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西安領導者培訓班

課程背景：
成功*---領導者6P促進力沙盤課程 植根于GE公司群策群力（WorkOut）模式 開啟群體智慧、激情、創(chuàng)造力的成功法則 打造中國企業(yè)領導者6P促進領導力的版權課程 中國企業(yè)領導者面臨的實質性問題 中國企業(yè)的問題，不是目標的問題，而是執(zhí)行的問題！ 解決執(zhí)行的問題，先要解決領導者對下屬的促進問題！ 員工不能被有效地促進，不能從“要我干”到“我要干”，不能把員工的主動性、積極性、創(chuàng)造性促進起來，領導者縱有千般想法和萬般本領，也是枉然！ 成功*---群策群力的大智慧 誰能夠發(fā)動群眾， 誰就開啟了力量之源， 誰就能贏得未來。 26個6P促進力實用工具 GE群策群力的“漢化”典范

課程大綱：
一、 VUCA時代的到來與促進領導力的興起
1、 火車跑得快，全靠車頭帶？-----累死的火車頭與拖不動的笨重車廂
誰能促動下屬，誰就贏得未來
促進領導力與傳統(tǒng)領導力的不同
VUCA時代對傳統(tǒng)領導力的挑戰(zhàn)
2、 高鐵的高明之處-----自動自發(fā)的典型范例
員工的原動力之謎
關于誰來解決問題的謬誤
下屬才是解決問題的責任者
3、 GE群策群力的啟示-----誰能促動下屬，誰就贏得未來 
無為而治與大智若愚
促進領導力是八個維度的平衡
6P促進力的典型成功案例分享
4、 6P成功*-----開啟成功的密匙
一個現(xiàn)實問題（Problem）、一組相關人員（Person）、一條思維徑（Ponder）、一套促動手法（Promote）、一項落地計劃（Plan）、一句成敗約定（Pact）

二、 1P：Problem（一個現(xiàn)實問題）
1、 我們被包圍在問題之中-----從一開始就是要對的
什么是問題，本身就是一個問題
管理過程中的問題分類
6P促進力適合解決的問題
2、 界定問題的核心技能-----好醫(yī)生都是確定“病灶”的高手
課堂體驗：我家的草坪
問題背后的問題
PC問題分析工具
3、 沙盤挑戰(zhàn)1：你所面臨的問題
4、 沙盤挑戰(zhàn)2：問題確定練習

三、 2P：Person（一組相關人員）
1、 解決問題都需要哪些人？----- 麻煩的制造者才是麻煩的解決者
誰來提出問題
誰來解決問題
2、 6P促進工作坊的相關人員配置-----對的人做對的事
五類相關人員
人員配置工具表單
3、 沙盤挑戰(zhàn)3：現(xiàn)實問題的6P促進工作坊人員編組設計

四、 3P：Ponder（一條思維路徑）
1、 團隊解決問題的思維模式-----凹凸原理的妙用
發(fā)散與聚焦的周而復始
典型案例分享
6P促進工作坊的思維路徑設計模型
2、 發(fā)散的思維-----凹透鏡的常用6類工具
口頭風暴、筆頭風暴、思維導圖、*、魚骨圖、立場分析法
3、 收斂的思維-----凸透鏡的常用9類工具
多維度判定法、雙維度判定法、投票法、可變權重評分法、總權重評分法、關鍵詞法、團共創(chuàng)法、需求與供給法、可控可變法
4、 沙盤挑戰(zhàn)4：現(xiàn)實問題的6P促進工作坊思維路徑設計

五、 4P：Promote（一套促動手法）
1、 6P促進工作坊的準備工作-----凡事預則立，不預則廢
共同畫面的重要性與2種常用建立工具
愿景激勵的重要性與2種常用建立工具
激活右腦的重要性與視覺工具準備表
2、 6P促進工作坊中的促動師-----你就是促動師，干好促動師該干的事情
過程中的促動原則與立場
促動過程中的研討規(guī)則建立
促動利器ORID談話法
促動過程中的非常態(tài)問題處置
3、 沙盤挑戰(zhàn)5：現(xiàn)實問題的6P促進工作坊研討規(guī)則設計

六、 5P：Plan（一項落地計劃）
1、 落地計劃的包含要素-----沒有落地計劃的討論就是在浪費時間
落地計劃的七項內容
過程可控，結果才能可控
2、 落地計劃的表達形式-----要素不全，會導致無法執(zhí)行
執(zhí)行計劃的四大要素
線性計劃的表格表達工具
復雜計劃的節(jié)點表達工具
3、 沙盤挑戰(zhàn)6：現(xiàn)實問題的6P促進工作坊落地計劃設計

七、 6P：Pact（一句成敗約定）
1、 沒有承諾就沒有壓力-----站著說話不腰疼
城鎮(zhèn)會議的作用與責任到人
執(zhí)行計劃的KPI提取與監(jiān)控
2、 只有賞罰分明才能將士用命-----前有承諾，后有兌現(xiàn)
正式的承諾工具
非正式的承諾菜單
3、 沙盤挑戰(zhàn)7：現(xiàn)實問題的6P促進工作坊成敗約定設計

八、 沙盤*挑戰(zhàn)：6P促進工作坊的綜合演練
1、 各學習小組按各自的沙盤挑戰(zhàn)的輸出成果，實際操作一個6P促進工作坊
2、 主訓導師進行*點評
九、 課程總結與課程證書頒發(fā)

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