課程描述INTRODUCTION
打造優(yōu)秀銷售團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)班



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
打造優(yōu)秀銷售團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)班
課程大綱
第一部分:如何做一個(gè)優(yōu)秀的銷售團(tuán)隊(duì)管理者——自我修煉
一、銷售團(tuán)隊(duì)如何避免“總司令”親自去炸“碉堡”
銷售經(jīng)理的角色與職責(zé)
建立“懶人”文化
從執(zhí)行者到管理者--成為團(tuán)隊(duì)資源匹配與服務(wù)講師
案例:一個(gè)“救火”隊(duì)長(zhǎng)的一天(拓展訓(xùn)練)
案例:哈佛案例探討——關(guān)于角色定位 (拓展訓(xùn)練)
案例:某企業(yè)銷售團(tuán)隊(duì)管理之道(拓展訓(xùn)練)
二、如何成為一名優(yōu)秀的銷售教練——銷售經(jīng)理的輔導(dǎo)技巧與實(shí)戰(zhàn)演練
如何做21世紀(jì)合格的銷售教練
角色演練發(fā)現(xiàn)銷售過(guò)程中的盲點(diǎn)
協(xié)同作業(yè)來(lái)觀察銷售行為
一對(duì)一的輔導(dǎo)下屬的技巧
不同溝通風(fēng)格的銷售員和客戶的溝通技巧
創(chuàng)造客戶價(jià)值的銷售技巧與輔導(dǎo)
案例:銷售團(tuán)隊(duì)中銷售人員問(wèn)題的處理研討與演練 (拓展訓(xùn)練)
故事:莊子游泳的故事 (拓展訓(xùn)練)
故事:豐田是如何培訓(xùn)員工使之成為*銷售人員的 (拓展訓(xùn)練)
案例:某企業(yè)如何打造金牌銷售教練 (拓展訓(xùn)練)
三、銷售人員日常管理
銷售晨會(huì)管理
銷售人員管理表格
應(yīng)收賬款回收管理
銷售人員飛單管理
對(duì)上與對(duì)下的溝通技巧
銷售管理中不可忽視的棘輪效應(yīng)及其對(duì)策
案例:小王應(yīng)收賬款之道
案例:棘輪效應(yīng)及其對(duì)策舉例
案例:國(guó)內(nèi)某知名企業(yè)開(kāi)會(huì)范例
第二部分:如何提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效——用績(jī)效考核指引你的團(tuán)隊(duì)方向
一、如何設(shè)計(jì)銷售人員關(guān)鍵業(yè)績(jī)考核指標(biāo)
關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)有哪些
銷售KPI指標(biāo)設(shè)定
如何因企制宜因人設(shè)定考核指標(biāo)
如何對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行公布,來(lái)激勵(lì)員工
案例:某著名企業(yè)考核指標(biāo)制定案例 (拓展演示)
案例:績(jī)效考核——如何讓你的下屬做正確的事 (拓展演示)
第三部分:激勵(lì)——將你的銷售團(tuán)隊(duì)成員激勵(lì)成超人
一、動(dòng)機(jī)與激勵(lì)的概念
馬斯洛的需要層次理論
案例分析:作為銷售人員需求的特點(diǎn)與激勵(lì)方式 (拓展訓(xùn)練)
弗雷德理克.赫茨伯格的激勵(lì)—保健理論 (拓展訓(xùn)練)
銷售經(jīng)理常見(jiàn)激勵(lì)誤區(qū) (拓展訓(xùn)練)
案例:某經(jīng)理對(duì)下屬的表?yè)P(yáng) (拓展演示)
案例:團(tuán)隊(duì)激勵(lì) (拓展訓(xùn)練)
二、激勵(lì)的原則
銷售經(jīng)理激勵(lì)下屬一般原則
銷售經(jīng)理的激勵(lì)菜單
.信任與贊美 (拓展演示)
.物資激勵(lì) (拓展演示)
.情感激勵(lì) (拓展演示)
.精神激勵(lì) (拓展演示)
.榜樣激勵(lì) (拓展演示)
.授權(quán)激勵(lì) (拓展演示)
.高壓式管理之利弊 (拓展訓(xùn)練)
.建立銷售企業(yè)文化 (拓展演示)
獎(jiǎng)勵(lì)的幾大誤區(qū)
快樂(lè)銷售,快樂(lè)工作,快樂(lè)成長(zhǎng) (拓展訓(xùn)練)
案例:優(yōu)秀企業(yè)構(gòu)筑激勵(lì)體系的一些做法
案例:獵人是如何激勵(lì)獵狗的
案例:王經(jīng)理是如何成功激勵(lì)銷售代表的
案例:獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,如何對(duì)下屬進(jìn)行正負(fù)激勵(lì)
討論:我們身邊存在的激勵(lì)問(wèn)題、解決建議
第四部分:如何打造高績(jī)效銷售團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力—101%完成既定銷售任務(wù)
一、造成銷售執(zhí)行力不高的主要原因
公司的執(zhí)行文化還沒(méi)有完全形成
管理者沒(méi)有持續(xù)地跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)
制度出臺(tái)時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn),經(jīng)常性的朝令夕改,讓員工無(wú)所適從
制度本身不合理
缺乏科學(xué)的監(jiān)督考核機(jī)制
二、如何提高執(zhí)行力
要營(yíng)造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化
執(zhí)行力速度,一個(gè)行動(dòng)勝過(guò)一打計(jì)劃
關(guān)注細(xì)節(jié),跟進(jìn)、再跟進(jìn)
三、猴子管理法: 打造銷售*雙贏執(zhí)行力
案例:西點(diǎn)軍校執(zhí)行力 (拓展訓(xùn)練)
案例:某企業(yè)執(zhí)行文化 (拓展訓(xùn)練)
培訓(xùn)小結(jié)
問(wèn)題解答
結(jié)束
打造優(yōu)秀銷售團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)班
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