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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
新員工融合拓展訓(xùn)練
2025-08-18 20:05:22
 
講師：力點拓展教練 瀏覽次數(shù)：2982

課程描述INTRODUCTION

新入職員工拓展培訓(xùn)

· 入職員工

培訓(xùn)講師：力點拓展教練    課程價格：￥元/人    培訓(xùn)天數(shù)：2天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

新入職員工拓展培訓(xùn)
 
一、拓展前言： 為什么需要企業(yè)團隊建設(shè)？
（1）、根據(jù)德克薩斯大學(xué)的研究表明，當(dāng)企業(yè)文化不能與員工就企業(yè)文化進行有效地溝通時，將導(dǎo)致如下后果： 對企業(yè)的未來發(fā)展失去方向感 會感覺對組織無所貢獻進而產(chǎn)生抱怨 失去客戶 不關(guān)注于企業(yè)所關(guān)注的發(fā)展領(lǐng)域 用“我們”和“他們”( 企業(yè)內(nèi)部部門意識過強) 過度推諉責(zé)任和風(fēng)險 內(nèi)部謠言過度傳播
（2）、而當(dāng)企業(yè)文化能夠與員工進行良好的溝通并能為之接受時：
如果企業(yè)文化能夠激勵員工，則企業(yè)文化也將影響客戶 企業(yè)文化是對組織及員工行為的指引(判斷正確和錯誤的標(biāo)準(zhǔn)) 使之運用共同的語言進行溝通 大大提升企業(yè)生產(chǎn)力
 
二、力點拓展新員工拓展培訓(xùn)目標(biāo)：
1）讓新員工更快融入團隊，熟悉企業(yè)環(huán)境，盡快融入企業(yè)大家庭；
2）更快了解企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)文化；
3）身份轉(zhuǎn)換，由學(xué)生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變；
4）心態(tài)轉(zhuǎn)變，由被動待命轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動；
 
三、培訓(xùn)特點
這是一個知行合一的體驗式歷程：一改傳統(tǒng)說教或填鴨式教學(xué)，通過一系列活動的參與（行動）—體驗（發(fā)現(xiàn)）——選擇（聯(lián)系）——行動（突破），從而能發(fā)現(xiàn)自己在工作單位和日常生活中的固有習(xí)慣模式，做出有效行動，創(chuàng)造卓越的成就。 通過個人挑戰(zhàn)、團隊體驗、情景活動、案例分析、角色扮演、靜心冥想、頭腦風(fēng)暴、心靈感恩、行動指南等方式，讓參訓(xùn)者全心投入體驗一份團隊的驕傲!一種深入的價值!一次脫胎換骨的震撼！一次永生難忘的共同經(jīng)歷！ 體驗式學(xué)習(xí)是一種行之有效的訓(xùn)練方式，它兼具以下四項特點：
1、探索發(fā)現(xiàn)的過程：讓學(xué)員們置身其中，令他們可以有切身的體驗與感受，從而發(fā)現(xiàn)自己的固有模式與成果的關(guān)系；
2、高度互動：學(xué)習(xí)過程具高度參與性，透過不同組合的活動以及不同形式的檢討環(huán)節(jié)，使學(xué)員全心投入，樂趣無窮；
3、學(xué)員為主：實踐學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，學(xué)員主動獲得知識；
4、非傳統(tǒng)的體驗式課程：體驗式學(xué)習(xí)的環(huán)境生動活潑，充滿歡樂，緊張刺激。
 
一、拓展前言：
為什么需要企業(yè)團隊建設(shè)？
（1）、根據(jù)德克薩斯大學(xué)的研究表明，當(dāng)企業(yè)文化不能與員工就企業(yè)文化進行有效地溝通時，將導(dǎo)致如下后果：
對企業(yè)的未來發(fā)展失去方向感
會感覺對組織無所貢獻進而產(chǎn)生抱怨
失去客戶
不關(guān)注于企業(yè)所關(guān)注的發(fā)展領(lǐng)域
用“我們”和“他們”( 企業(yè)內(nèi)部部門意識過強)
過度推諉責(zé)任和風(fēng)險
內(nèi)部謠言過度傳播
（2）、而當(dāng)企業(yè)文化能夠與員工進行良好的溝通并能為之接受時：
如果企業(yè)文化能夠激勵員工，則企業(yè)文化也將影響客戶
企業(yè)文化是對組織及員工行為的指引(判斷正確和錯誤的標(biāo)準(zhǔn))
使之運用共同的語言進行溝通
大大提升企業(yè)生產(chǎn)力
 
二、力點拓展新員工拓展培訓(xùn)目標(biāo)：
1）讓新員工更快融入團隊，熟悉企業(yè)環(huán)境，盡快融入企業(yè)大家庭；
2）更快了解企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)文化；
3）身份轉(zhuǎn)換，由學(xué)生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變；
4）心態(tài)轉(zhuǎn)變，由被動待命轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動；
 
三、培訓(xùn)特點
這是一個知行合一的體驗式歷程：一改傳統(tǒng)說教或填鴨式教學(xué)，通過一系列活動的參與（行動）—體驗（發(fā)現(xiàn)）——選擇（聯(lián)系）——行動（突破），從而能發(fā)現(xiàn)自己在工作單位和日常生活中的固有習(xí)慣模式，做出有效行動，創(chuàng)造卓越的成就。
通過個人挑戰(zhàn)、團隊體驗、情景活動、案例分析、角色扮演、靜心冥想、頭腦風(fēng)暴、心靈感恩、行動指南等方式，讓參訓(xùn)者全心投入體驗一份團隊的驕傲!一種深入的價值!一次脫胎換骨的震撼！一次永生難忘的共同經(jīng)歷！
體驗式學(xué)習(xí)是一種行之有效的訓(xùn)練方式，它兼具以下四項特點：
1、探索發(fā)現(xiàn)的過程：讓學(xué)員們置身其中，令他們可以有切身的體驗與感受，從而發(fā)現(xiàn)自己的固有模式與成果的關(guān)系；
2、高度互動：學(xué)習(xí)過程具高度參與性，透過不同組合的活動以及不同形式的檢討環(huán)節(jié)，使學(xué)員全心投入，樂趣無窮；
3、學(xué)員為主：實踐學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，學(xué)員主動獲得知識；
4、非傳統(tǒng)的體驗式課程：體驗式學(xué)習(xí)的環(huán)境生動活潑，充滿歡樂，緊張刺激。
 
新入職員工拓展培訓(xùn)

轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/gkk_detail/23773.html

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    參加課程：新員工融合拓展訓(xùn)練

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