*——問(wèn)題分析與解決課程
2025-08-21 15:40:45
講師:劉世榮 瀏覽次數(shù):2965
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)者問(wèn)題分析與解決課程
【課程簡(jiǎn)介】:
思路決定出路,思維方式在許多知名的國(guó)際企業(yè)中被認(rèn)定是經(jīng)理人主要的技能之一,“*——問(wèn)題分析與解決”是管理實(shí)務(wù)中最負(fù)盛名、*實(shí)用性的一套系統(tǒng)的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的方法,是系統(tǒng)的深度思考訓(xùn)練!它能幫助您、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)有效而系統(tǒng)地解決問(wèn)題,制定高質(zhì)量的決策,建立共同的管理邏輯和語(yǔ)言,并使團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)。目前,已經(jīng)采用這套方法的公司包括惠普、戴爾、IBM、微軟、甲骨文、*、西門(mén)子、聯(lián)合利華、明基電通等。
本課程學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用學(xué)到的方法解決企業(yè)當(dāng)前面臨的實(shí)際問(wèn)題,最終得出解決辦法,不僅驗(yàn)證方法的有效性,還可以帶回去直接落實(shí)。
【課程目標(biāo)】:
1、讓管理干部學(xué)會(huì)一套系統(tǒng)的解決問(wèn)題的方法,全面提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題能力。
2、在老師輔導(dǎo)下解決實(shí)際問(wèn)題,帶來(lái)問(wèn)題,帶回去解決思路或結(jié)果。
【課程大綱】:
一、明確問(wèn)題并找到關(guān)鍵
1) 問(wèn)題的涵義
2) 聚焦提問(wèn)法明確問(wèn)題
聚焦提問(wèn)法問(wèn)題的分類(lèi)
聚焦提問(wèn)法明確問(wèn)題實(shí)例展示
錄像觀摩:明確問(wèn)題
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):聚焦提問(wèn)法明確問(wèn)題
3) 分解突破法與思維導(dǎo)圖
問(wèn)題的分解
思維導(dǎo)圖
問(wèn)題的排除與突破口
排序并抓住關(guān)鍵問(wèn)題
視頻練習(xí):如何復(fù)雜的事務(wù)中找到關(guān)鍵點(diǎn)
案例研討:分解并找到問(wèn)題點(diǎn)
現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn):學(xué)員企業(yè)問(wèn)題的明確與聚焦
二、 陳述問(wèn)題與開(kāi)會(huì)發(fā)言的方法
1. 問(wèn)題的陳述
1) 金字塔原理
金字塔原理的應(yīng)用
現(xiàn)場(chǎng)演練:金字塔原理
實(shí)戰(zhàn):會(huì)議限時(shí)發(fā)言的與高效溝通
視頻分享:外資企業(yè)的金字塔原理
2. 實(shí)戰(zhàn):學(xué)員企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的科學(xué)陳述
三、分析問(wèn)題原因
1) 尋找原因的方法
2) 5why法
3) 試錯(cuò)法
4) 比較法分析原因
比較的對(duì)象來(lái)源
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):比較法練習(xí)
5) 調(diào)研法
6) 其他分析方法
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):如何分析類(lèi)似房?jī)r(jià)這樣的難點(diǎn)問(wèn)題
7) 現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn):分析學(xué)員企業(yè)問(wèn)題的原因
四、制定解決方案
1) 解決辦法的思路
一般的解決方法
原因分析法、雙向法等五大解決問(wèn)題方法
各種方法的分類(lèi)應(yīng)用
一般管理類(lèi)問(wèn)題的解決思路
案例研討:工作中常見(jiàn)的六類(lèi)問(wèn)題如何解決
2) 創(chuàng)新的解決辦法
頭腦風(fēng)暴法及其科學(xué)應(yīng)用
概念三角深挖創(chuàng)意
現(xiàn)場(chǎng)演練:融合概念三角的頭腦風(fēng)暴法
3) 現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn):學(xué)員企業(yè)問(wèn)題的解決思路,形成多套方案
五、如何做出決策
1) 評(píng)價(jià)事物的方法
2) 確定決策的標(biāo)準(zhǔn),權(quán)衡風(fēng)險(xiǎn)并評(píng)價(jià)
3) 量化決策與集體決策
工具展示:量化決策工具、表單
4) 高效的五維決策分析法
應(yīng)用五維決策方法演練:如何處理趙經(jīng)理的過(guò)失
5) 現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn):學(xué)員企業(yè)問(wèn)題的最優(yōu)解決思路
六、方案的實(shí)施、固化與效果保證
1) 制定行動(dòng)計(jì)劃
2) 預(yù)防問(wèn)題與應(yīng)對(duì)措施
演練:如何制定萬(wàn)無(wú)一失的計(jì)劃
3) 追蹤與檢查的要點(diǎn)與效果
4) 總結(jié)與固化
實(shí)例展示:某公司的標(biāo)準(zhǔn)化后的管理制度
5) 回顧總體效果與迭代改進(jìn)
6) 現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn):企業(yè)解決辦法的落實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)化并形成解決問(wèn)題的方法論
課程內(nèi)容回顧、總結(jié),訂立《課后行動(dòng)計(jì)劃表》
領(lǐng)導(dǎo)者問(wèn)題分析與解決課程
轉(zhuǎn)載:http://www.xvaqeci.cn/gkk_detail/237904.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 劉世榮
[僅限會(huì)員]
創(chuàng)新思維公開(kāi)培訓(xùn)班
- 經(jīng)理人解決問(wèn)題的思路與能力 林老師
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決 張鐵軍
- 優(yōu)勢(shì)思維-問(wèn)題分析與解決 莫老師
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- 開(kāi)放式創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)思維 楊飛
- 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 李宣漫
- 創(chuàng)造性解決問(wèn)題
- 向IBM學(xué)創(chuàng)意:創(chuàng)造性解決 李宣漫
- 金字塔原理:思考、表達(dá)和解 汪洱
- 傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型 周傅峰
- 金字塔原理 林若藍(lán)
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《極簡(jiǎn)問(wèn)題分析與解決方法》 吳昊(
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 張瑞陽(yáng)
- 思維導(dǎo)圖職場(chǎng)高效應(yīng)用 張曉如
- 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設(shè) 聶明
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- 《邏輯思維與表達(dá)課程》 董洪斌
- 《結(jié)構(gòu)思考力?問(wèn)題解決》 隋海濤
- 高管必備的系統(tǒng)思維與流程思 王翔(
- 3.0-第一性原理創(chuàng)新與問(wèn) 劉成熙
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- ITR-問(wèn)題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮
- 善思、能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)——結(jié)構(gòu)思 陳德生