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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》課程
2025-08-21 22:35:41
 
講師：史量 瀏覽次數(shù)：2951

課程描述INTRODUCTION

上海領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師：史量    課程價(jià)格：￥元/人    培訓(xùn)天數(shù)：2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

上海領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

【史量老師課程的優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)分享】
1、課程擁有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。課程參考了《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》（美.羅杰費(fèi)希爾）、《五型領(lǐng)導(dǎo)者》（忻蓉）、《關(guān)鍵對(duì)話(huà)》（美科里·帕特森約瑟夫）、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》（美.史蒂芬柯維）、《管理的第三種策略》（美.史蒂芬柯維）、《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力》（蘇珊.斯科特）、《情商》（美.戈?duì)柭?、《共生》（陳春華）、《NT組織發(fā)展育變革手冊(cè)》（美.邁克爾布拉澤）
2、史老師用五年時(shí)間，對(duì)課程的案例不斷迭代升級(jí)，使課程內(nèi)容更接地氣。史老師通過(guò)企業(yè)咨詢(xún)、調(diào)研和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷迭代更新課程的案例，演繹方式更加多元，大量采用“華為、阿里、騰訊”等*管理實(shí)踐案例演繹課程，使得課程日臻完美；
3、課程采用“知識(shí)點(diǎn)+工具&技能+課堂練習(xí)”的模式，使學(xué)員在課堂上就能比較好的掌握工具及技能，課堂內(nèi)容的轉(zhuǎn)化效率高
4、知行合一的演繹。身教重于言教，史量老師運(yùn)用大量在咨詢(xún)、管理中跨部門(mén)協(xié)同的案例，使得課程具有較強(qiáng)的穿透力和感染力。
【課程時(shí)長(zhǎng)】12小時(shí)
【課程對(duì)象】企業(yè)中基層管理者、業(yè)務(wù)精英
【授課方式】講師演講、互動(dòng)分析、問(wèn)題討論、工具應(yīng)用和實(shí)戰(zhàn)案例分析相結(jié)合
【課程背景】
在企業(yè)內(nèi)部，由于條塊分割、利益不一致、溝通技巧的不足，部門(mén)墻無(wú)處不在，大大影響內(nèi)部運(yùn)行的效率，造成大量?jī)?nèi)部損耗。為加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部跨部門(mén)協(xié)同，課程從溝通的道和術(shù)的層面，通過(guò)“立場(chǎng)分析、風(fēng)格識(shí)別、沖突管理、合作策劃”的橫向領(lǐng)導(dǎo)力四步技巧學(xué)習(xí)，營(yíng)造組織內(nèi)部和諧氛圍，提升組織運(yùn)作的效率。
 
【課程大綱】
第一章、相關(guān)知識(shí)介紹
1、跨部門(mén)合作的障礙
2、橫向領(lǐng)導(dǎo)力三項(xiàng)內(nèi)功心法
全局思維
雙贏思維
情感賬戶(hù)
 
第二章、立場(chǎng)分析（Position）
1、互動(dòng)活動(dòng)；部門(mén)價(jià)值分析
2、實(shí)施橫向影響關(guān)鍵四步法
3、利益人分析表
4、相關(guān)利益人影響策略
5、分析核心利益人的四個(gè)維度
6、視頻案例：《核心利益人分析》
 
第三章、風(fēng)格識(shí)別
1、PDP相關(guān)知識(shí)介紹
2、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)：人際風(fēng)格測(cè)試（15分鐘）
3、人際風(fēng)格特質(zhì)分析
4、如何在沒(méi)有測(cè)評(píng)的情況下快速判斷他人風(fēng)格
5、人際風(fēng)格與有效溝通
 
第四章、解決跨部門(mén)沖突的“關(guān)鍵對(duì)話(huà)”技巧
1、沖突的定義
2、視頻教學(xué)：《從沖突到合作》
3、解決沖突的EAACT模型
4、解決沖突的話(huà)術(shù)技巧
 
第五章、“合作策劃”
1、合作策劃“六步法”
2、體驗(yàn)活動(dòng)“艱難的抉擇”

上海領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)


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