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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)

課程背景：
“沒(méi)有完美個(gè)人，只有完美團(tuán)隊(duì)”，青年員工將個(gè)體融入組織成為企業(yè)一員，首先要樹(shù)立和培養(yǎng)的是團(tuán)隊(duì)合作觀念。將他們的價(jià)值觀與使命感與企業(yè)發(fā)展相連接，讓團(tuán)隊(duì)精神成為激勵(lì)青年員工與企業(yè)共成長(zhǎng)動(dòng)力。
由美國(guó)心理學(xué)家馬斯頓博士創(chuàng)立的DISC行為性格理論，就是幫助企業(yè)進(jìn)行人才評(píng)估，個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析和職業(yè)定位；有效改善團(tuán)隊(duì)合作效能，協(xié)助銷(xiāo)售客服人員了解客戶需求，提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)績(jī)效等等，全球大約有3億4000萬(wàn)人使用。500強(qiáng)企業(yè)將DISC技術(shù)特別運(yùn)用于指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員溝通協(xié)作，幫助他們了解自己理解他人，尊重差異合力共榮。

課程目標(biāo)：
樹(shù)立服務(wù)企業(yè)使命感和價(jià)值觀；
提升青年員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；
學(xué)習(xí)掌握DISC性格行為解析；
運(yùn)用DISC方法指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作；
與時(shí)俱進(jìn)個(gè)人與企業(yè)共同成長(zhǎng)； 
授課對(duì)象：全員
課程時(shí)間：1 天
課程方法：理論講授 、案例互動(dòng)、問(wèn)卷測(cè)試、團(tuán)隊(duì)演練

課程大綱：
第一單元：融入高效團(tuán)隊(duì)
一、組建團(tuán)隊(duì)
建立本場(chǎng)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)微信群
隨機(jī)組建1—6小隊(duì) ，選隊(duì)長(zhǎng)
以（隊(duì)號(hào)+實(shí)名）修改群昵稱(chēng)
二、風(fēng)采展示
自我介紹
隊(duì)名+隊(duì)歌+團(tuán)隊(duì)口號(hào)
上傳全家福

第二單元：樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)
一、目標(biāo)愿景
二、尊重信任
無(wú)條件尊重團(tuán)隊(duì)關(guān)系前提
自信的人才能夠信任他人 
信任關(guān)系激發(fā)團(tuán)隊(duì)生發(fā)器
三、溝通協(xié)作 
團(tuán)隊(duì)游戲：<生命解碼>
協(xié)作意愿 
溝通方法

第三單元：解析DISC性格特點(diǎn)
一、自我測(cè)評(píng)DISC
視頻案例：《辦公室里的乖乖女》
DISC問(wèn)卷測(cè)試
二、簡(jiǎn)述DISC起源與發(fā)展
創(chuàng)立
發(fā)展
現(xiàn)狀
三、DISC性格解讀
D-驅(qū)動(dòng)型
I -感染型
S-和睦型
C-思考型

第四單元：打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
一、認(rèn)知自己:管理付出 
二、理解他人:激發(fā)投入:
三、團(tuán)隊(duì)任務(wù):<奔跑吧！兄弟》
角色扮演
團(tuán)隊(duì)演練
分享點(diǎn)評(píng)
四、全天培訓(xùn)總結(jié) 
方案說(shuō)明：
1、通過(guò)一天內(nèi)訓(xùn)，強(qiáng)化青年員工團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作快樂(lè)；
2、運(yùn)用DISC簡(jiǎn)易版%測(cè)試問(wèn)卷，幫助學(xué)員了解自我行為習(xí)慣；
3、講師課后提供，學(xué)員小結(jié)=學(xué)員DISC問(wèn)卷點(diǎn)評(píng)+學(xué)員課堂表現(xiàn)+講師觀察 

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)