課程描述INTRODUCTION
教練型領(lǐng)導(dǎo)沙盤



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教練型領(lǐng)導(dǎo)沙盤
【課程背景】
在復(fù)雜多變的市場環(huán)境里,讓一群存在著眾多缺點和問題的人,組建團(tuán)隊,完成上級的任務(wù)。本課程以管理和領(lǐng)導(dǎo)力維度闡釋教練技術(shù)的有效運用,如何在資源有限,充滿限制的條件下,帶領(lǐng)團(tuán)隊深度挖掘問題和解決問題。
整個過程以沙盤推演,案例討論,反思總結(jié)等形式,迅速提升領(lǐng)導(dǎo)能力!
【授課對象】企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理、中高層管理人員、企業(yè)后備干部
【授課人數(shù)】12-36
【學(xué)時安排】2-3天
【課程目標(biāo)】
VUCA時代,帶領(lǐng)團(tuán)隊積極面對挑戰(zhàn),提升組織績效
通過沙盤推演,運用教練技術(shù)剖析問題,解決問題,提升領(lǐng)導(dǎo)能力
通過團(tuán)隊互動,打造強大執(zhí)行力
【課程收獲】
通俗易懂地理解教練技術(shù)和工具
通過基于成果的教練案例練習(xí),體驗教練的完整過程,幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升教練技能
提升領(lǐng)導(dǎo)者的親和力,幫助下屬發(fā)現(xiàn)問題,打破限制性思維,提升組織績效
通過強有力的提問練習(xí),提升領(lǐng)導(dǎo)者的教練能力,并發(fā)掘下屬潛能
積極自主的學(xué)習(xí)氛圍、融合與實際工作案例結(jié)合的激烈的思維激蕩,有效實現(xiàn)知行轉(zhuǎn)化
【授課特點】
體驗:“在快樂中學(xué)習(xí)”
認(rèn)識:“在參與中學(xué)習(xí)”
反思:“在錯誤中學(xué)習(xí)”
應(yīng)用:“練中學(xué),學(xué)后用”
【課程大綱】
導(dǎo)言 人人生而平等,造物主賦予每個人生存、自由和追求幸福的權(quán)利
第一篇章 沙盤推演
沙盤規(guī)則和任務(wù)
團(tuán)隊組建
沙盤推演
分享點評
第二篇章 認(rèn)知教練
管理模式的發(fā)展
教練的起源
教練的定義
教練的方向P=p-i
ICF對教練關(guān)系的定義
教練的四種角色
鏡子/指南針/催化劑/鑰匙
教練VS培訓(xùn)/顧問/心理咨詢師
教練的對象是誰?
教練的五項基本原則
一起都是OK的
所有行為背后都有正向動機
人們擁有實現(xiàn)目標(biāo)的一切資源
當(dāng)下做出的是最好的選擇
改變是不可避免的
優(yōu)秀教練的品質(zhì)
和諧/真實/信任/分享/熱情/勇氣
第三篇章 教練型領(lǐng)導(dǎo)者
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
成功領(lǐng)導(dǎo)者的價值觀
教練型領(lǐng)導(dǎo)者的特征
教練型領(lǐng)導(dǎo)者的十種行為
基于成果導(dǎo)向的教練之箭
建立親和
制定合約
使用成果框架
創(chuàng)造體驗
行動計劃步驟
詢問價值
祝賀嘉獎
案例練習(xí)&工具練習(xí)
教練型領(lǐng)導(dǎo)者能力模型
聆聽
區(qū)分
發(fā)問
回應(yīng)
聆聽十條
區(qū)分練習(xí)
強有力的發(fā)問練習(xí)
案例:感悟圍棋大師
終語 THE BUCK S*S HERE
教練型領(lǐng)導(dǎo)沙盤
轉(zhuǎn)載:http://www.xvaqeci.cn/gkk_detail/248965.html