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創(chuàng)新思維沙盤培訓(xùn)

課程背景
     互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新成為每個行業(yè)必須面對的問題，也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，創(chuàng)新思維就成為每個職場人必須掌握的技能。創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M足社會需求，而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。
     創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性商業(yè)成功的必要因素-創(chuàng)新能夠在市場波動的環(huán)境中，保護(hù)企業(yè)的有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)，維持企業(yè)的健康發(fā)展。能夠持續(xù)產(chǎn)生效益的創(chuàng)新是個動態(tài)發(fā)展的過程，并貫穿企業(yè)發(fā)展的各個方面，體現(xiàn)在持續(xù)不斷地發(fā)掘新的商業(yè)模式、激發(fā)有效的創(chuàng)意、改善客戶體驗(yàn)、應(yīng)用新技術(shù)、開發(fā)新產(chǎn)品和開拓新市場。然而，創(chuàng)新并不會憑空出現(xiàn)，洞察客戶，尤其是從消費(fèi)者和購物者這兩種不同視角去審視產(chǎn)品，不僅能夠激活創(chuàng)新，還能確保這些想法最后能夠得到有效實(shí)現(xiàn)。

課程收益
－了解創(chuàng)新領(lǐng)域中最重要的趨勢與理論，了解創(chuàng)新機(jī)會的來源，發(fā)動你的創(chuàng)意引擎
－了解創(chuàng)新思維的核心，突破思維定勢，打破慣有的思維模式
－洞察消費(fèi)者與用戶的需求及其差異
－理解如何將需求納入設(shè)計(jì)創(chuàng)新
－學(xué)習(xí)如何利用不同的創(chuàng)新工具，解決各種創(chuàng)新需求
－探索匹配創(chuàng)新需求的新方法和流程

課程時(shí)長
1天（6小時(shí)）

課程大綱
第一部分：創(chuàng)新概述
1.什么是創(chuàng)新？
2.創(chuàng)新理論的探討
－熊彼特論創(chuàng)新
－*論創(chuàng)新
－克里斯滕森論創(chuàng)新
3.為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因
－外部劇烈變動的環(huán)境
－內(nèi)部主動積極向上提升的企圖心
4.創(chuàng)新的機(jī)會來源
－客戶需求改變
－消費(fèi)行為改為
－商業(yè)模式變革
－服務(wù)技術(shù)改變
5.創(chuàng)新的開始
－質(zhì)疑是創(chuàng)新的前提
－小組活動：我們所面臨的挑戰(zhàn)和問題

第二部分：基于客戶需求洞察的創(chuàng)新來源
1.客戶的類型
2.消費(fèi)者與購買者差異
3.活動：啤酒游戲
4.決策路徑展示
5.汽車的功能需求與欲望需求
6.客戶細(xì)分
7.明確細(xì)分市場的創(chuàng)新焦點(diǎn)與界限
8.場景規(guī)劃

第三部分：基于細(xì)分需求的創(chuàng)新方法與工具
1.發(fā)散思維法
2.逆向思維法
3.組合法
4.頭腦風(fēng)暴法
5.討論：滿足場景需求的創(chuàng)新設(shè)想
6.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的方法-攻防戰(zhàn)法
－豎旗：場景描述與初步設(shè)想確立
－筑城：預(yù)測創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)
－動員：利益相關(guān)方識別與定義
－偵查：觀察其他小組的工作情況
－進(jìn)攻：針對其他小組的場景和設(shè)想提出建議
－整理：收集建議并改進(jìn)自身方案
－收獲與分享集體的智慧
7.基于場景需求的創(chuàng)新方案完善與匯總

第四部分：讓創(chuàng)新方案落地的思考
1.參與者心理分析
2.實(shí)施八步驟
3.五個維度促進(jìn)創(chuàng)新解決方案效果
4.持續(xù)改善與多重解決方案聯(lián)動
5.跨部門創(chuàng)新合作行動的建議

創(chuàng)新思維沙盤培訓(xùn)