課程描述INTRODUCTION
提升干部領導力
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
提升干部領導力
【課程背景】
在組織中,不同的個體各有不同,比如工作經(jīng)歷、學習背景、性格及做事風格都存在一定的差異;因此,即使大家都能各司其職,但有時亦難免出現(xiàn)人際沖突,甚至表面看似“一團和氣”,實則“矛盾重重”、“各自占山頭”或“拉幫結(jié)派”。
對此,作為領導者,唯有在洞悉員工心理的基礎上,不斷提升自己的管理水平與領導藝術(shù),才能有效引導員工的認知、態(tài)度和行為,并進一步推動“上下同心、其利斷金”的高效組織建設。
【課程收益】
1、洞悉組織管理中的各種心理現(xiàn)象,以及管理過程中具體心理活動背后的規(guī)律性。
2、更有效地認知自我,提高自我的管理水平和領導藝術(shù)。
3、匹配組織發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合企業(yè)自身的案例,初步形成干部領導力提升實踐方案。
【課程特色】
-有用:實戰(zhàn)干貨多。
-有據(jù):科學性、邏輯性強。
-有料:內(nèi)容豐富。
-有趣:案例性、故事性強。
【課程對象】總裁班學員;期望打造高效創(chuàng)新組織的中高層管理人員。
【課程大綱】
一、管理,是一場怎樣的群體心理博弈過程?
1、員工管理的核心是“人性”
演練:分配&自私、考核&惰性、榮譽&虛榮、激勵&恐懼
2、關系管理與心理博弈
案例:囚徒困境與競品價格博弈背后的原理
3、預防群體/團體沖突的方法
案例:一個團體內(nèi)的成員關系摸底與分析
4、日常的思想工作很重要
案例:阿里的政委機制
二、領導者如何做好自我領導力提升?
1、領導者的自我認知
研討:這是領導力的表現(xiàn)嗎?領導力素質(zhì)模型的構(gòu)建
問卷測試:領導力自我評估表
2、卓越領導者自我能力提升的六個方面
3、如何建立*的權(quán)力基礎
研討:如何公平地面對和協(xié)調(diào)這個團隊
4、領導者績效=f(領導,下屬,環(huán)境)
三、情景領導-如何打造卓越領導力?
1、診斷之道:下屬的準備度如何
演練:準備度案例練習
2、統(tǒng)馭之道:選擇你的領導風格
問卷測試:領導風格的自我診斷
演練:統(tǒng)馭案例練習
3、教練之道:造就精英下屬
4、激勵之道:提升下屬的工作意愿
5、授權(quán)之道:該放手時就放手
演練:授權(quán)案例練習
6、運用“情境領導”法——有效開發(fā)員工
四、數(shù)字時代的組織進化需要領導者做出哪些改變?
1、數(shù)字時代更需要包容性、創(chuàng)造力和協(xié)作性的領導者
2、推動建立正確合理的職業(yè)價值取向
3、推動更為有效的組織溝通,創(chuàng)建良好的協(xié)同氛圍
案例:小明的褲子
4、更準確地識別出個體的團隊角色
測試:*團隊角色理論測試
提升干部領導力
轉(zhuǎn)載:http://www.xvaqeci.cn/gkk_detail/253366.html
已開課時間Have start time
- 曾經(jīng)
領導力公開培訓班
- 向孔子學領導 劉瀾
- 領導力西游記①:完成任務寶 楊俊杰
- 企業(yè)領導力解決方案 楊貴敏
- 領導力西游記④:企業(yè)成長模 楊俊杰
- 領導梯隊:全面打造領導力驅(qū) 洪河林
- 中高層經(jīng)理卓越領導力修煉 田勝波
- 卓越領導力的提升 李革增
- 領導力西游記②:提升領導能 楊俊杰
- 西點領導力-公開課 方光華
- 領導力西游記③:打造高績效 楊俊杰
- 柔性管理-基層管理者領導力 陸敬
- 卓越管理者領導力與執(zhí)行力提 楊老師
領導力內(nèi)訓
- 《PDP情商領導力》 團隊 林佳澍
- 領導思維--問題分析與解決 羅老師
- 管理進化論:差異化團隊建設 李巖偉
- 《認知突破實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱峰
- 釋厄領導力 董天牧
- 企業(yè)高績效干部 4 項技能 熊瑞
- 《領導力的五項修煉》 張毓嵐
- 精益領導力 李科
- 《組織文化與領導力》 沉浸 張毓嵐
- 向戰(zhàn)而生——AI時代賦能領 蔣小華
- MTP—OGSM目標與計劃 羅老師
- 非職權(quán)領導力研討沙盤 李巖偉