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領(lǐng)導(dǎo)力行為培訓(xùn)

學(xué)習(xí)背景：
30年來，領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力是全球*影響力的經(jīng)典課程之一，卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項習(xí)慣行為成為領(lǐng)導(dǎo)力測評和提升的有效方法。近幾年，領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力成為中國*的領(lǐng)導(dǎo)力課程之一。
許多世界500強(qiáng)企業(yè)和優(yōu)秀組織以此作為領(lǐng)導(dǎo)力提升的重要課程，包括：IBM、思科、英特爾、DELL、HP、西門子、強(qiáng)生、默克、富國銀行、聯(lián)邦快遞、豐田、迪斯尼、拜耳、聯(lián)合利華、波音、中國石化、招商銀行、清華MBA、斯坦福大學(xué)、華盛頓大學(xué)、康奈爾大學(xué)、*梅隆大學(xué)、美國管理協(xié)會、美國財政部、紐約州政府等等。
本課程討論的是如何成為具有領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者該如何找到領(lǐng)導(dǎo)力的真北，如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越的成就，如何通過實際行動，把理念化為行動，把愿景化為現(xiàn)實，把障礙化為創(chuàng)新，把分裂化為團(tuán)結(jié)，把冒險化為收益；討論的是領(lǐng)導(dǎo)者要創(chuàng)造一種氛圍，激發(fā)人們抓住挑戰(zhàn)性的機(jī)會，取得非凡的成功。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：
全面認(rèn)識并找到自己當(dāng)前階段領(lǐng)導(dǎo)力的長短板，有意愿有針對性地提高領(lǐng)導(dǎo)能力；
建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、使自己的行動與共同團(tuán)隊理念保持一致，為團(tuán)隊樹立榜樣；
提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，激發(fā)他人與自己分享共同愿景，增強(qiáng)團(tuán)隊執(zhí)行力；
提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動組織目標(biāo)；
提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力；
將五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實際工作中，帶領(lǐng)團(tuán)隊走向卓越。

學(xué)習(xí)收益：
課程圍繞卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項習(xí)慣行為理論聯(lián)系實際，通過案例、游戲、反思、分享等多種形式深入展開。學(xué)員將會理解、掌握和踐行。
學(xué)習(xí)方式采用：“講授+團(tuán)隊共創(chuàng)+領(lǐng)導(dǎo)力教練+精讀”的學(xué)習(xí)模式

學(xué)習(xí)對象：
企業(yè)各層管理人員、高潛質(zhì)人才，最好30人以內(nèi)

學(xué)習(xí)大綱：
模塊一： 領(lǐng)導(dǎo)力定義
1.課程目標(biāo)
2.領(lǐng)導(dǎo)力的定義領(lǐng)導(dǎo)力是每個人的事情，領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)習(xí)的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)具備的四個優(yōu)秀品質(zhì)庫澤斯和波斯納的領(lǐng)導(dǎo)力模型
3.小組討論：個人或團(tuán)隊*領(lǐng)導(dǎo)實踐分享

模塊二：LPI領(lǐng)導(dǎo)力測評的反饋與解讀
1.領(lǐng)導(dǎo)行為的反饋與解讀360度領(lǐng)導(dǎo)行為評估報告（LPI）小組討論：如何有效獲取別人對我的反饋

模塊三：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五項行為
1. 以身作則---是領(lǐng)導(dǎo)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，領(lǐng)導(dǎo)者必須通過清晰的價值觀、聲音和言行一致來回答追隨者的三個基本問題：“你是誰？““你要帶我們?nèi)ツ睦铮?rdquo;“如何去？”。建立起自己的信譽(yù)，并且樹立榜樣，才能影響和帶動他人。
如何明確自己的價值觀，找到自己的心聲
如何建立團(tuán)隊共同的價值觀，找出團(tuán)隊共同的心聲
言行一致，為他人樹立榜樣
2. 共啟愿景---是面向未來、放飛夢想，描繪激動人心和富有吸引力的奮斗目標(biāo)和愿景，讓人們形成共識、共鳴和共振。
展望未來，想象出令人激動的未來景象
和團(tuán)隊成員一起撰寫共同的愿景
感召團(tuán)隊成員為共同愿景自覺努力，自愿貢獻(xiàn)
3. 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀---是抓住機(jī)會、打破陳規(guī)、引領(lǐng)變革、創(chuàng)新突破、沖破舊有的觀念、制度、慣例和行為等的約束，開放思維、跨界學(xué)習(xí)、鼓勵冒險、勤于嘗試、積小勝為大勝，從錯誤和失敗中學(xué)習(xí)成長。
帶領(lǐng)團(tuán)隊獵尋發(fā)展機(jī)遇
創(chuàng)新，在小小成功中學(xué)習(xí)提高
4. 使眾人行---是充分發(fā)揮團(tuán)隊中每個人的積極性和潛能，通過建立信任、團(tuán)結(jié)合作、平等參與、授權(quán)賦能、激發(fā)自主、分擔(dān)責(zé)任、分享信息、分享權(quán)力、分享利益，像一個真正的球隊一樣行動。
通過強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo)和建立信任來促進(jìn)合作
通過分享權(quán)力與自主權(quán)來增強(qiáng)和發(fā)展他人的實力
5. 激勵人心---是克服前進(jìn)中的困難、挫折帶來的心理壓抑，不斷保持和激發(fā)人們的工作意愿和激情。通過多種富有創(chuàng)造性的激勵方式，經(jīng)常性的有效的認(rèn)可，表彰人們的進(jìn)步和成績，營造一個崇尚進(jìn)步、樂觀積極、鼓舞人心的心理空間。
通過表彰團(tuán)隊個人的卓越表現(xiàn)來認(rèn)可他人
通過創(chuàng)造集體主義精神來慶祝價值的實現(xiàn)和勝利

模塊四 領(lǐng)導(dǎo)力提升計劃–從知道到做到
列出你在本次研討會中的主要學(xué)習(xí)收獲
列出你打算如何采取下一步行動來應(yīng)用這些體會（明確三到五個你會投入實施的具體行動步驟）
領(lǐng)導(dǎo)力提升計劃：與你的伙伴討論你的行動計劃，三個月后進(jìn)行匯報分享

領(lǐng)導(dǎo)力行為培訓(xùn)