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• 課程說明：

愿景領(lǐng)導(dǎo)是指通過可靠的、真實(shí)的、具吸引力的未來圖景，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)或組織朝著一致方向和目標(biāo)努力的過程，能使組織更成功、更美好。愿景包括組織長期的計(jì)劃與未來發(fā)展的景象。對于領(lǐng)導(dǎo)者而言，它提供行動的目標(biāo)，并幫助領(lǐng)導(dǎo)者，超越目前的情境，達(dá)到組織的改進(jìn)與成長。

在組織發(fā)展的過程中，愿景領(lǐng)導(dǎo)者常會提出真知灼見，并驅(qū)使成員采用新的行動，去完成新的目標(biāo)，因此也常被視為革新者或理想的楷模。愿景領(lǐng)導(dǎo)力的核心是用愿景來引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，單純的愿景制定不難，讓團(tuán)隊(duì)成員發(fā)自內(nèi)心的接受和認(rèn)同卻很難。

本課程學(xué)習(xí)如何管理愿景，并發(fā)揮愿景的力量，使團(tuán)隊(duì)更加具有凝聚力和向心力，這是本課程的目的所在，重要收益所在。同時幫助領(lǐng)導(dǎo)建立愿景領(lǐng)導(dǎo)力的基本模型，讓原本復(fù)雜多變的工作變得有條不紊，進(jìn)而高效地提高組織績效。

• 課程收益：

• 學(xué)習(xí)愿景領(lǐng)導(dǎo)力的底層邏輯和方法論，提升個人領(lǐng)導(dǎo)力和軟實(shí)力。
• 學(xué)習(xí)關(guān)于愿景的操作手法，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)愿力，提升凝聚力和向心力，形成奮斗文化。
• 學(xué)習(xí)愿景領(lǐng)導(dǎo)如何激活和培育員工，打造自驅(qū)動的高效能團(tuán)隊(duì)。

• 課程形式：專家講解、案例討論、實(shí)操訓(xùn)練

² 培訓(xùn)特色：

1. 全面系統(tǒng)：采用國際先進(jìn)的管理方法，結(jié)合企業(yè)*實(shí)踐，內(nèi)容全面系統(tǒng)并與時代接軌；

2. 重點(diǎn)突出：管理知識繁雜寬泛，課程提煉適合管理者的管理理念、知識、技能和方法；

3. 輕松風(fēng)格：在保證內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r，講師不失詼諧與幽默，使學(xué)習(xí)過程輕松、愉快；

4. 注重實(shí)務(wù): 管理是實(shí)踐的藝術(shù)，唯有實(shí)戰(zhàn)才能有效，讓學(xué)員親身體驗(yàn)，實(shí)操模擬；

5. 教練結(jié)合：案例式教學(xué)，通過案例研討和課堂演練，加速學(xué)員對知識的理解和轉(zhuǎn)化。

² 授課風(fēng)格：

1. 富有激情，語言簡練、風(fēng)趣幽默，重點(diǎn)準(zhǔn)確，方案具體，剖析深刻。

2. 突出實(shí)戰(zhàn)和實(shí)操，是一位具有頗高知名度和威望、廣受贊譽(yù)的專家。

• 課程大綱：

• 愿景領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知

• Who is the leader  誰是真正的領(lǐng)導(dǎo)？
• 何謂領(lǐng)導(dǎo)？何謂愿景領(lǐng)導(dǎo)？
• 愿景領(lǐng)導(dǎo)的目的：用一個人的夢想，點(diǎn)燃一群人的理想；
• 愿景領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)：用未來拉動現(xiàn)在；
• 愿景領(lǐng)導(dǎo)的痛點(diǎn)：流于形式；
• 愿景領(lǐng)導(dǎo)的思考：為什么很多組織愿景流于形式？
• 愿景領(lǐng)導(dǎo)的范圍：什么情況下特別需要發(fā)揮愿景領(lǐng)導(dǎo)力？
• 愿景領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)論：愿景是打造卓越企業(yè)的重要法寶。

• 愿景領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)（深度認(rèn)知）

1. 從驢和馬的故事說起；

2. 問題思考：新生代員工很難管理？

3. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的基本框架：核心理念和未來圖景；

4. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的角色：奠基者、設(shè)計(jì)者、宣傳者、引導(dǎo)者、改革者；

5. 人們對愿景常見的態(tài)度：真心順從、一般順從、勉強(qiáng)順從、冷漠、不順從。

6. 如何打造追隨者心態(tài)

7. 電影《斯巴達(dá)克斯》片斷啟示

8. 問題思考：如何判斷一個人是不是愿景領(lǐng)導(dǎo)者？

9. 核心問題：共同性

• 愿景領(lǐng)導(dǎo)的修煉（特質(zhì)養(yǎng)成）

• 要素一：“活在未來”

• 埃隆 馬斯克的故事；
• 如何“活在未來”？

• 要素二：感召能力

• 何謂感召力？
• 如何提高感召力？

• 要素三：用故事說話

• 星巴克舒爾茨：用個人故事講述以人為本的價值觀；
• 通過故事影響他人的心智；
• 如何講好故事？

• 要素四：領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)

• 基本素養(yǎng)：推功攬過、行勝于言、威信、賦能；
• 成為第5級領(lǐng)導(dǎo)者。

• 愿景領(lǐng)導(dǎo)體系的搭建

• 未來圖景

• 有什么特點(diǎn)？
• 有什么用？
• 如何描述？

• 使命:“使出命來”

• 何謂使命？
• 哪些思考？
• 來源哪里？
• 基本要求：

3.核心價值觀：同心、同德、同行

• 基本定義：
• 有什么用：
• 為何需要：
• 三大標(biāo)準(zhǔn)：
• 數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)： 
• 切忌：復(fù)雜不易記住
• 踐行路徑：

4.戰(zhàn)略目標(biāo)

• 制定一個膽大包天的目標(biāo)：
• 推行OKR工作法：
• 符合平衡計(jì)分卡原則
• 對非CEO的建議：

• 如何打造“詩和遠(yuǎn)方”（愿力熔煉）

• 核心問題：如何做到“上下同欲”？
• 五個關(guān)鍵任務(wù)

• 個人愿景的形成：
• 團(tuán)隊(duì)愿景的研討：
• 公司愿景草案的形成與確立
• 公司愿景的傳播與共享
• 公司愿景的反饋與變革

• 愿景領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)問題
• 領(lǐng)導(dǎo)者對企業(yè)和行業(yè)的深度把握
• 五項(xiàng)行動

• 階段一：告知
• 階段二：推銷
• 階段三：測試
• 階段四：商談
• 階段五：共同創(chuàng)造

• 定義關(guān)鍵任務(wù)：重點(diǎn)，往往只有一個

• 愿景領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)踐（百年阿里）

• 馬云：愿景領(lǐng)導(dǎo)力的典范
• 阿里的成功法寶之一——愿景領(lǐng)導(dǎo)

• 阿里巴巴獨(dú)孤九劍（2001-2004）
• 阿里巴巴六脈神劍（2004-2019）
• 阿里未來20年的目標(biāo)（2036）
• 阿里巴巴新六脈神劍（2020）

• 阿里愿景落地

• 執(zhí)行法治化：人才盤點(diǎn)(績效/價值觀)
• 文化道具化、內(nèi)容可視化：氛圍營造
• 儀式固定化：一年香三年醇五年陳、510阿里日
• 內(nèi)容形象化：阿里土話(102句)：
• 案例故事化傳播化
• 思想培訓(xùn)化

• 愿景領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)踐（鐵血華為）

• 華為的愿景、使命和核心價值觀；
• 華為的管理理念解讀；
• 華為愿景的發(fā)展歷程；
• 關(guān)于《華為基本法》；
• 《基本法》是怎樣形成和深入人心的？
• 華為理念落地的“三化”原則；
• 華為愿景領(lǐng)導(dǎo)的“三到”思維；
• 華為如何實(shí)現(xiàn)文化與制度的“表里如一”。

• “總動員”：如何用愿景驅(qū)動團(tuán)隊(duì)熱情

• 問題思考：為什么領(lǐng)導(dǎo)有心無力，員工有力無心？
• 愿景領(lǐng)導(dǎo)者就是“意義塑造師”
• 沖刺動員時
  • 戰(zhàn)前動員：認(rèn)識+實(shí)踐+強(qiáng)調(diào)
  • 戰(zhàn)前動員：引經(jīng)據(jù)典+避實(shí)就虛
• 工作遇到困難時：借題發(fā)揮：強(qiáng)調(diào)愿景和價值觀
• 關(guān)鍵決擇時：以愿景和價值觀作為行動綱領(lǐng)
• 團(tuán)隊(duì)凝聚力不強(qiáng)時：通過愿景和價值觀來引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)共鳴
• 推動重大變革時：從愿景和價值觀進(jìn)行著手，讓團(tuán)隊(duì)改變