課程描述INTRODUCTION
顧問(wèn)式營(yíng)銷(xiāo)思維
· 大客戶(hù)經(jīng)理· 銷(xiāo)售經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
顧問(wèn)式營(yíng)銷(xiāo)思維
【課程背景】
銷(xiāo)售人員面對(duì)客戶(hù)的時(shí)候,是否存在以下疑問(wèn)。
-客戶(hù)認(rèn)為你對(duì)他不夠關(guān)注,僅僅在推銷(xiāo)你的產(chǎn)品?
-你過(guò)多關(guān)注于你自身的產(chǎn)品,而沒(méi)有幫助客戶(hù)解決問(wèn)題?
-客戶(hù)老是質(zhì)疑你的產(chǎn)品,而且對(duì)條款非常挑剔?
-即使成交一單,也不知道后續(xù)的結(jié)果會(huì)怎么樣?
【課程收益】
《銷(xiāo)售人員的顧問(wèn)式營(yíng)銷(xiāo)思維》可以使銷(xiāo)售人員不斷自我修煉,提升自身素養(yǎng),同時(shí)讓銷(xiāo)售人員真正幫助企業(yè)完成銷(xiāo)售,提升業(yè)績(jī)。
《銷(xiāo)售人員的顧問(wèn)式營(yíng)銷(xiāo)思維》將有助于您實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):
● 更正確的營(yíng)銷(xiāo)理念和思路;
● 更高的職業(yè)素養(yǎng)和必備技能;
● 學(xué)會(huì)理解客戶(hù),分析客戶(hù);
● 挖掘客戶(hù)需求,提供適合的解決方案;
● 根據(jù)客戶(hù)的實(shí)際,善意地提出建議;
● 以創(chuàng)造客戶(hù)價(jià)值為導(dǎo)向,獲得客戶(hù)忠誠(chéng)度
【課程對(duì)象】主要面向客戶(hù)經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理、售前顧問(wèn)、銷(xiāo)售總監(jiān)、銷(xiāo)售代表等。
【課程大綱】
第一講:銷(xiāo)售人員的必備素養(yǎng)
一、優(yōu)秀銷(xiāo)售人員必備的職業(yè)素養(yǎng)
1、ASK素質(zhì)模型
1)你的能力素養(yǎng)模型
2)提升你的總體能力
第二講:我們的產(chǎn)品/服務(wù)和解決方案
一、明確在市場(chǎng)、客戶(hù)中的定位
1、在客戶(hù)中的定位
1) 客戶(hù)的吸引力
2) 供應(yīng)商的可靠性
2 、市場(chǎng)中的定位
1) 市場(chǎng)中的分析
2) 波特五力模型
3 、自身的定位
1)自身的SWOT分析
2)客戶(hù)的SWOT分析
3)客戶(hù)和我的匹配指數(shù)
二、目標(biāo)客戶(hù)群
1、行業(yè)特色
1)產(chǎn)品的運(yùn)用范疇
2)產(chǎn)品的運(yùn)用特點(diǎn)
2、收集你的市場(chǎng)信息
3、熟練運(yùn)用各種渠道
三、產(chǎn)品/服務(wù)的賣(mài)點(diǎn)
1、產(chǎn)品呈現(xiàn)
1)產(chǎn)品的FAB分析
工具運(yùn)用:FAB練習(xí)表
2)你如何論述FAB?
3)你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?
案例研討:我們是一家大公司
2、找出命中客戶(hù)的需求的關(guān)鍵
1)FAB是對(duì)應(yīng)的嗎?
2)正確運(yùn)用你的FAB
運(yùn)用:動(dòng)態(tài)VS靜態(tài)
第三講:運(yùn)用顧問(wèn)式營(yíng)銷(xiāo)
一、顧問(wèn)式營(yíng)銷(xiāo)
1、建立你的人際關(guān)系
1)4X20模型
2)你會(huì)自我介紹嗎?
3)溝通中的同期聲
2、需求調(diào)查
思考:客戶(hù)的需求
1)客戶(hù)的需求VS要求
互動(dòng)研討:理解客戶(hù)的真正需求
模型:客戶(hù)需求模型SPICES
2)同理心技巧
3)運(yùn)用你的聽(tīng)和問(wèn)
工具運(yùn)用:SPIN提問(wèn)工具
二、我們的解決方案
1、我們的方案策劃及行動(dòng)
1)采取正確的行動(dòng)
2)時(shí)間、范圍、預(yù)算
3)能解決問(wèn)題嗎?
互動(dòng):行動(dòng)方案
2、客戶(hù)的反對(duì)意見(jiàn)
1)反對(duì)意見(jiàn)好還是壞?
2)反對(duì)意見(jiàn)的背后
工具:處理反對(duì)意見(jiàn)的三種方法
三、我們的善意建議
1、你如何推動(dòng)客戶(hù)深入合作?
互動(dòng):小組分享
2、我們的善意建議
我們的建議和客戶(hù)的購(gòu)買(mǎi)邏輯
角色扮演:一次顧問(wèn)式拜訪的準(zhǔn)備
第四講:培養(yǎng)客戶(hù)忠誠(chéng)度
一、客戶(hù)期望值
1、管理客戶(hù)的期望值?
1)如何預(yù)測(cè)客戶(hù)的期望值
2)如何引導(dǎo)客戶(hù)的期望值
3)如何管理并滿(mǎn)足客戶(hù)的期望值
2、客戶(hù)的感知
1)客戶(hù)期望值VS客戶(hù)感知
2)你關(guān)注客戶(hù)的感知嗎?
二、客戶(hù)體驗(yàn)和忠誠(chéng)度
1、 客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品和服務(wù)的體驗(yàn)
你打造客戶(hù)體驗(yàn)了嗎?
2、客戶(hù)的體驗(yàn)峰終
1)你注重峰值了嗎?
2)你有效結(jié)尾了嗎?
3、客戶(hù)體驗(yàn)和忠誠(chéng)度
1)忠誠(chéng)客戶(hù)的特點(diǎn)
2)忠誠(chéng)客戶(hù)的利益
顧問(wèn)式營(yíng)銷(xiāo)思維
轉(zhuǎn)載:http://www.xvaqeci.cn/gkk_detail/267859.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 王翔
創(chuàng)新思維公開(kāi)培訓(xùn)班
- TRIZ創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 冀老師
- 金字塔原理:思考、表達(dá)和解 汪洱
- 金字塔原理 林若藍(lán)
- TRIZ與創(chuàng)新思維 倪老師
- 創(chuàng)造性解決問(wèn)題
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決 張鐵軍
- 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 李宣漫
- 開(kāi)放式創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)思維 楊飛
- 優(yōu)勢(shì)思維-問(wèn)題分析與解決 莫老師
- 向IBM學(xué)創(chuàng)意:創(chuàng)造性解決 李宣漫
- 經(jīng)理人解決問(wèn)題的思路與能力 林老師
- 傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型 周傅峰
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 3.0-第一性原理創(chuàng)新與問(wèn) 劉成熙
- 《極簡(jiǎn)問(wèn)題分析與解決方法》 吳昊(
- 《邏輯思維與表達(dá)課程》 董洪斌
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 張瑞陽(yáng)
- ITR-問(wèn)題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮
- 高管必備的系統(tǒng)思維與流程思 王翔(
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- 思維導(dǎo)圖職場(chǎng)高效應(yīng)用 張曉如
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設(shè) 聶明
- 《結(jié)構(gòu)思考力?問(wèn)題解決》 隋海濤
- 善思、能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)——結(jié)構(gòu)思 陳德生