課程描述INTRODUCTION
管理者日常工作培訓(xùn)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者日常工作培訓(xùn)
課程目標(biāo)
作為一個高效的管理者,還必須做好角色定位,厘清自己的使命、愿景和價值觀,樹立正確的方向。因此,本課程的邏輯圖如下:
本課程將集中在管理者日常工作中所面臨的五項核心任務(wù)上,從角色定位講起,重點(diǎn)講述選擇人、要求人、激勵人、輔導(dǎo)人、評估人五大核心任務(wù),提升各級管理者的帶隊能力、人才培養(yǎng)能力,以及領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。
課程特色
本課程將透過測評、游戲、案例、腦力振蕩、情景模擬、錄像等手段,通過大量的互動練習(xí),結(jié)合實戰(zhàn)派講師的講授和點(diǎn)評,讓學(xué)員在人員日常管理技提升、塑造影響力方面學(xué)習(xí)到最實用的技巧,掌握大量的實用的管理工具,提升自己的管理能力,并最終提升公司的管理效益。
學(xué)員收益
-了解到管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別,學(xué)會左手管理右手領(lǐng)導(dǎo)
-厘清出管理者的角色和定位
-通過行為風(fēng)格測評,了解自己的風(fēng)格類型,掌握和不同類型風(fēng)格人員溝通和協(xié)作的關(guān)鍵點(diǎn)
-掌握分派工作、授權(quán)的步驟以及有效反饋的流程
-學(xué)會情境領(lǐng)導(dǎo),掌握在下屬處于不同情境下的輔導(dǎo)技術(shù)
-學(xué)習(xí)并掌握最適用的教練工具
-通過測評了解自己的激勵DNA,掌握對不同風(fēng)格類型人員的激勵方式
-學(xué)會對不同類型人員的績效評估方法,并制定績效發(fā)展方案
課程大綱
第一部分:厘清角色定好位 - 管理者的致勝之本
-什么是管理
-管理者的價值觀
-管理者的基本能力要求
-團(tuán)隊管理者的角色
-塑造令人振奮的愿景
-建立共同的價值觀和信賴的文化
-贏得信任的技巧
第二部分:選擇人-知己知彼,因材適用
-什么是行為風(fēng)格
-行為風(fēng)格的四種類型
-測試:了解自己的溝通風(fēng)格
-各型風(fēng)格人的優(yōu)缺點(diǎn)及因應(yīng)之道
-不同風(fēng)格的人建立信任的能力
-不同風(fēng)格人的基本需要
-不同風(fēng)格人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
-經(jīng)理人獲得成功的關(guān)鍵
-團(tuán)隊中的角色如何配置
-如何領(lǐng)導(dǎo)不同風(fēng)格的下屬
第三部分:要求人 - 界定結(jié)果 因人委派
一、分派工作及授權(quán)
-小組游戲 互動分享
-善于委派的好處
-管理者的“有所為”和“有所不為”
-如何掌握“知人善用”的訣竅
-委派風(fēng)格要因人而異
-掌握高效的委派技巧
-預(yù)防“反授權(quán)”的三板斧
-為什么要授權(quán)
-如何進(jìn)行授權(quán)
-授權(quán)流程與關(guān)鍵點(diǎn)
-把握授權(quán)切入的時機(jī)
-分組練習(xí) 工具運(yùn)用
二、有效反饋
-檢查與控制
-命令追蹤
-有效的反饋
-監(jiān)督進(jìn)度
-全局統(tǒng)馭
-練習(xí):識別反饋中存在的問題
第四部分:輔導(dǎo)人-下屬工作技能提升之術(shù)
一、學(xué)會在不同情境中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
-建立培育部屬的正確觀念
-員工發(fā)展四個階段的表現(xiàn)和特點(diǎn)
-員工在不同發(fā)展階段的需求
-四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格/型態(tài)
-管理者在員工輔導(dǎo)中的任務(wù)
-下屬對領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格的感受
-情景測試:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的類型
二、成為教練型領(lǐng)導(dǎo)
-什么是教練
-成為教練的條件
-教練與領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理的區(qū)別
-為什么企業(yè)教練如此有效
-教練工具: GROW教練模型
-教練工具練習(xí)
第五部分:激勵人-下屬意愿提升之道
-激勵的心理學(xué)原理
-激勵的類型
-游戲/錄像:贊美的力量
-正負(fù)激勵的合理比例
-正面激勵的3A原則
-發(fā)展性激勵的AID流程
-激勵的非貨幣性工具
-激勵人心的行動:制定本公司或團(tuán)隊的激勵員工的方法大全
-案例分享:考察企業(yè)如何激勵員工
-小組練習(xí)——制定部門激勵計劃
-腦力振蕩 工具應(yīng)用
第六部分:評估人-奠定人才發(fā)展之路
-績效管理的目的和作用
-績效管理的關(guān)鍵過程
-績效反饋的重要性
-情景模擬:和下屬做績效評估
-績效面談的步驟
-和不同類型的員工做績效面談
-視頻案例 分組研討
管理者日常工作培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.xvaqeci.cn/gkk_detail/269466.html
已開課時間Have start time
- 楊波
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
管理能力公開培訓(xùn)班
- 非人力資源經(jīng)理的人力資源管 江源、
- 管理心理與組織行為學(xué) 講師團(tuán)
- Z管理模式-快速提升中國民 林向東
- 一線主管管理技能實戰(zhàn)訓(xùn)練 康建平
- 問題分析與解決 李宣漫
- 新任經(jīng)理、部門經(jīng)理全面管理 曹禮明
- 中高層經(jīng)理全面管理技能實戰(zhàn) 李革增
- 從技術(shù)到管理 劉航
- 從專業(yè)人才走向高效管理 鮑英凱
- 三維管理力之人員管理 張習(xí)寧
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管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 5M1E--金牌生產(chǎn)管理者 程平安
- 《Deep Seek助力管 董洪斌
- 教練式輔導(dǎo)授權(quán)激勵加速器 黑宏杰
- TWI JI--工作指導(dǎo)能 程平安
- 管理進(jìn)化論:變革管理 李巖偉
- 3.0-第一性原理問題分析 劉成熙
- 生產(chǎn)管理者管理技能全面提升 陳老師
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- 管理干部必備五項修煉 李巖偉
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