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卓越領(lǐng)導(dǎo)行為

【課程背景】
在當今VUCA時代里，干部的領(lǐng)導(dǎo)力是帶來組織走出沼澤區(qū)的關(guān)鍵能力。調(diào)查表明，有47%的被調(diào)查公司認為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才?，F(xiàn)在講領(lǐng)導(dǎo)力的課程魚龍混雜，亞馬遜網(wǎng)站賣的領(lǐng)導(dǎo)力的書達到26000種，領(lǐng)導(dǎo)力的定義也達到了90種之多。那么我們企業(yè)如何提升領(lǐng)導(dǎo)力？該向誰學(xué)習(xí)？
本課程以最權(quán)威的管理理論：管理學(xué)之父 *.*《卓有成效的管理者》，領(lǐng)導(dǎo)力之父 沃倫.本尼斯《成為領(lǐng)導(dǎo)者》和美國領(lǐng)導(dǎo)力權(quán)威大師詹姆斯.庫澤斯印刷6版的《領(lǐng)導(dǎo)力：如何在組織中成就卓越》為框架，講述卓越領(lǐng)導(dǎo)五種習(xí)慣行為和十個使命。
同時，結(jié)合華為公司30年在領(lǐng)導(dǎo)力管理方面實踐，以及本人所服務(wù)的大量公司的困局和痛點，針對性對公司的領(lǐng)導(dǎo)力的提升給出清晰的思路。
本課程討論的是領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越成就；領(lǐng)導(dǎo)者如何通過實際行動，把價值觀化為行動，把愿景化為現(xiàn)實，把障礙化為創(chuàng)新，把分裂化為團結(jié)，把冒險化為收益；領(lǐng)導(dǎo)者要創(chuàng)造一種氛圍，激發(fā)人們抓住挑戰(zhàn)性的機會，取得非凡的成功。

【課程收益】
-革新觀念、提升思維，實現(xiàn)從管理能力向領(lǐng)導(dǎo)才能的升華。
-掌握卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種習(xí)慣行為和十個使命
-學(xué)習(xí)如何以身作則-明確理念，掌握愿景描繪的方法與技巧，規(guī)劃未來 
-掌握挑戰(zhàn)現(xiàn)狀-學(xué)習(xí)如何變革創(chuàng)新
-使眾人行-發(fā)展團隊促進團結(jié)合作，培養(yǎng)和發(fā)展人才
-激勵人心-制定明確目標，掌握激勵的方法，認可貢獻

【參訓(xùn)人員】：
各層級管理者、建議以中高層管理者為主或晉升管理崗2年以上

【課程大綱】：
第一單元：管理與領(lǐng)導(dǎo)力
一、領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？
1.領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系
2.管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別？
二、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
1.領(lǐng)導(dǎo)是每個人的事
2.你是組織中最重要的領(lǐng)導(dǎo)者
3.領(lǐng)導(dǎo)是可以學(xué)會的
4.領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同
-首先要領(lǐng)導(dǎo)你自己
-領(lǐng)導(dǎo)力感召著我們?nèi)プ非蟾叩哪繕?br /> -謙卑是驕傲的良藥
-領(lǐng)導(dǎo)機會就在眼前
-生活中獲得成功的秘訣

第二單元：領(lǐng)導(dǎo)者要做——追隨者所期望的
一、領(lǐng)導(dǎo)機會無處不在
二、卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種習(xí)慣行為
1.以身作則
2.共啟愿景
3.挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
4.使眾人行
5.激勵人心
三、領(lǐng)導(dǎo)的十個使命
-明確自己的理念，找到自己的聲音
-使行動與共同的理念保持一致
-展望未來，想象令人激動的各種可能
-訴諸共同愿景，感召他人為共同的愿景奮斗
-通過追求變化，成長，發(fā)展，革新的道路來獵訓(xùn)尋機會
-進行試驗和冒險，不斷取得小小的成功，從錯誤種學(xué)習(xí)
-通過強調(diào) 共同目標和建立信任來促進合作
-通過分享權(quán)利與自主權(quán)來增強他人的實力
-通過表彰個人的卓越表現(xiàn)來認可他人的貢獻
-通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價值的實現(xiàn)和勝利
四、信譽是領(lǐng)導(dǎo)力的基石
-真誠
-有前瞻性
-有激情
-有能力

第三單元：第一項修煉-以身作則明確理念
一.明確理念
-找到你的聲音
-形成共同的理念
-反饋與行動：明確理念
-為他人樹立榜樣
二.把共同的理念具體化
-教人實踐理念
反饋與行動：樹立榜樣

第四單元：第二項修煉-共啟愿景規(guī)劃未來
一.描繪個人愿景規(guī)劃
-想象各種可能的情況
-找到共同的目標
-找到他人認為有意義的事
-在飛速變化的年代保持前瞻性
案例分析——個人養(yǎng)老規(guī)劃
二.描繪與構(gòu)建組織愿景
-組織愿景：組織將來要發(fā)展成為什么樣？
-組織愿景的定位與來源
顧客(Customer)
競爭對手(Competitor)
企業(yè)本身(Company)
案例分析：實戰(zhàn)模擬-構(gòu)建本公司新愿景
三.感召他人
-訴諸共同的理想
-激活愿景
-積極的進行溝通
-表達你的情感
-發(fā)表發(fā)自內(nèi)心的講話
反思與行動：感召他人

第五單元  第三項修煉-挑戰(zhàn)現(xiàn)狀變革創(chuàng)新
一、獵尋機會——把握創(chuàng)新
二、加入探索發(fā)現(xiàn)之旅——培養(yǎng)洞察力
-把握主動動
-激發(fā)他人的主動
-通過分派工作進行領(lǐng)導(dǎo)
三、賦予挑戰(zhàn)以意義——行動變革
-有的放矢
-意義來自內(nèi)心
-革新與創(chuàng)造
三、搜求新奇的想法——不斷創(chuàng)新
五、試驗和冒險——全面營造學(xué)習(xí)氣氛
-將變革視為挑戰(zhàn)
-從錯誤中學(xué)習(xí)
-提高心理承受能

第六單元：第四項修煉使眾人行發(fā)展團隊培養(yǎng)人才
一.    高績效團隊的關(guān)鍵要素
-建立共同愿景
-凝聚力與共識的形成
-團隊的使命與挑戰(zhàn)
-目標的設(shè)定與承諾
-專長特色與分工
-團隊規(guī)范
-有效溝通與協(xié)調(diào)
二、促進團隊團結(jié)合作
-團結(jié)協(xié)作能夠改善經(jīng)營業(yè)績
-營造一種相互信任的環(huán)境
-相信別人能夠獲得成功
-開放地接受外界的影響
-傾聽、傾聽、再傾聽
-促使積極的相互依賴
-確立合作性的目標與任務(wù)
-提倡互惠互利的行為準則
-獎賞通力合作行為
三.  培養(yǎng)人才——讓他人發(fā)展壯大
-強化自我決策機制
-增強個人責任感
-發(fā)展能力，增強自信
-實施基于教練技術(shù)的人才輔導(dǎo)技巧
-領(lǐng)導(dǎo)就是教練
-開展輔導(dǎo)對話
-培養(yǎng)下屬人才

第七單元：第五項修煉-激勵人心明確目標認可貢獻
一、承認他人的貢獻
-制定清晰的目標標準
-發(fā)展策略目標
-發(fā)展與評選關(guān)鍵績效指標
-建構(gòu)KPI的因果關(guān)系
-強化激勵反饋
-承認他們的貢獻
二、價值實現(xiàn)和勝慶祝利
-表彰和慶祝業(yè)績優(yōu)秀者

卓越領(lǐng)導(dǎo)行為