課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新思維解決培訓(xùn)
學(xué)習(xí)目的:
企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)是獲取利潤(rùn),而管理的目標(biāo)是效益*化,但往往在管理的過程中成本
的增加造成管理效益的下降,結(jié)果很多企業(yè)是不管理效益差,管理了效益卻更差;
為解決當(dāng)下很多企業(yè)的管理創(chuàng)新落地,大幅度提升工作效益的問題,本課程設(shè)計(jì)旨在正
確導(dǎo)引,使步步落實(shí),招招貫徹,不論各行各業(yè)皆能起到執(zhí)行落地,立竿見影的效果,
從而倍速的提升企業(yè)效益,達(dá)成公司的戰(zhàn)略目標(biāo)。
重要收獲:掌握管理創(chuàng)新的原則、思路,正確建立創(chuàng)新方法,運(yùn)用科學(xué)的工具達(dá)成落地
;通過管理各模塊的解讀、簡(jiǎn)便實(shí)用的管理工具剖析及現(xiàn)場(chǎng)的訓(xùn)練,幫助您企業(yè)迅速提
高企業(yè)管理效益。
適合對(duì)象:
各階層管理人員及儲(chǔ)備干部
培訓(xùn)方式:
教授演講、互動(dòng)分析、問題討論、工具應(yīng)用和實(shí)戰(zhàn)案例分析、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練相結(jié)
合
會(huì)議大綱:
一、創(chuàng)新的根本
1.1企業(yè)為何需要?jiǎng)?chuàng)新?
1.2創(chuàng)新的難點(diǎn)在哪里?
1.3管理創(chuàng)新給我們帶來(lái)什么?
1.3.1小米的崛起之大揭密;
1.3.2蘋果的獨(dú)特客戶價(jià)值;
1.3.3騰訊與阿里巴巴的跨界;
1.4管理創(chuàng)新需要做好“四化三件事”;
1.5管理創(chuàng)新核心點(diǎn);
二、管理創(chuàng)新實(shí)踐應(yīng)用之日常問題解決
2.1案例討論之:為何投標(biāo)失敗了
2.2責(zé)任層級(jí)法之解析;
2.3責(zé)任管理對(duì)待問題之六查;
2.4責(zé)任管理對(duì)待問題之六不過;
2.5課堂作業(yè):寫出本部門問題及解決方案;
三、管理創(chuàng)新實(shí)踐應(yīng)用之目標(biāo)管理落實(shí)
3.1目標(biāo)管理流程創(chuàng)新五大要點(diǎn)
3.2目標(biāo)管理流程圖詳細(xì)解析;
3.2.1職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)之管理工具創(chuàng)新解析;
3.2.2能效評(píng)價(jià)之人才適配評(píng)估創(chuàng)新解析;
3.3目標(biāo)管理流程之總結(jié)
四、管理創(chuàng)新之建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
4.1建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)之法:客戶價(jià)值構(gòu)建法;
4.2精準(zhǔn)定位目標(biāo)客戶
4.2.1工具:目標(biāo)客戶要素分析表
4.3尋找客戶價(jià)值“三點(diǎn)”
4.3.1工具:客戶價(jià)值曲線分析圖
4.4構(gòu)建企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的“三點(diǎn)”
五、管理創(chuàng)新之企業(yè)文化;
5.1文化創(chuàng)新三大要點(diǎn);
5.2文化帶給企業(yè)價(jià)值;
5.3企業(yè)常見五大落后文化剖析;
5.4標(biāo)桿管理型企業(yè)應(yīng)建立的文化;
5.5案例解讀之如何建立留人文化;
會(huì)議風(fēng)格:風(fēng)格實(shí)戰(zhàn)、幽默、深入淺出,生動(dòng)而富有激情,與學(xué)員互動(dòng)性強(qiáng),案例豐富
,貼合學(xué)員的實(shí)際情況,采用“大白菜語(yǔ)言”來(lái)講解深?yuàn)W的管理知識(shí),且擅長(zhǎng)理念溝通、
心態(tài)剖析,情景掌控,使授課內(nèi)容深入淺出、風(fēng)趣幽默,極具感染力與沖擊力。企業(yè)家
的評(píng)價(jià)是:可落地,可實(shí)施,拿回去就能用
創(chuàng)新思維解決培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.xvaqeci.cn/gkk_detail/312405.html
已開課時(shí)間Have start time
- 萬(wàn)新立
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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