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團(tuán)隊(duì)建設(shè)認(rèn)知課程

【課程背景】
作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱？你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心？你在提高團(tuán)隊(duì)績效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果？如何才能快速地把握團(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績？如何對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣？如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙順利開展工作？

【課程收益】
了解中國式團(tuán)隊(duì)構(gòu)成與文化
明確團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心，作為管理著如何有效塑造團(tuán)隊(duì)向心力。

【課程對象】
各層級管理人員

【課程大綱】
一團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“型”——中國式團(tuán)隊(duì)文化
中國式團(tuán)隊(duì)認(rèn)知
團(tuán)隊(duì)到底是什么
團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別
團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的要素
團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的5P要素
團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的角色分析
團(tuán)隊(duì)的3種類型
中國式團(tuán)隊(duì)文化
團(tuán)隊(duì)的類型與發(fā)展曲線
團(tuán)隊(duì)不同發(fā)展階段的員工“選育用留”與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
打造團(tuán)隊(duì)
建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
凝聚力內(nèi)涵——團(tuán)隊(duì)建設(shè)認(rèn)知
什么是團(tuán)隊(duì)
什么是團(tuán)隊(duì)凝聚力
團(tuán)隊(duì)凝聚力的益處
團(tuán)隊(duì)凝聚力對個(gè)人的益處
高凝聚力團(tuán)隊(duì)特征
低凝聚力團(tuán)隊(duì)特征
明確的未來——讓團(tuán)隊(duì)不再迷茫
清晰的團(tuán)隊(duì)定位
外部環(huán)境的評估
團(tuán)隊(duì)的自我分析
團(tuán)隊(duì)的準(zhǔn)確定位
愿景
經(jīng)典視頻情景模擬
如何有效的使用愿景
目標(biāo)
目標(biāo)管理的根本
目標(biāo)達(dá)成七步法
如何指明團(tuán)隊(duì)的方向
經(jīng)典視頻情景模擬
如何指明方向

二團(tuán)隊(duì)管理之“道”——激發(fā)員工積極性
有效的團(tuán)隊(duì)管理激勵(lì)法則
員工激勵(lì)的原則
走出金錢萬能的誤區(qū)
如何進(jìn)行員工激勵(lì)
激勵(lì)的基本理論
經(jīng)濟(jì)性激勵(lì)手段
非經(jīng)濟(jì)性激勵(lì)手段
五項(xiàng)修煉——打造高績效團(tuán)隊(duì)
自我超越
改善“心智模式”
建立共同愿景
團(tuán)體學(xué)習(xí)
系統(tǒng)思考
團(tuán)隊(duì)精神培育
尊重人性發(fā)展——打造良團(tuán)隊(duì)氛圍
注重員工利益，關(guān)心員工生活
正確獎懲
完善團(tuán)隊(duì)氛圍（文化）
為每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的發(fā)展構(gòu)建一個(gè)良好的發(fā)展平臺
破除個(gè)人英雄主義，搞好團(tuán)隊(duì)的整體搭配
努力使團(tuán)隊(duì)成員懂得彼此之間相互了解，取長補(bǔ)短的重要性
了解人性，有效激勵(lì)成員
以人為本——提升團(tuán)隊(duì)凝聚力
選好人，才能用好人
用重金“買”能人
形成平衡互補(bǔ)的人才結(jié)構(gòu)
把合適的人放在合適的位置上
問題解決——實(shí)現(xiàn)班組良性運(yùn)轉(zhuǎn)
簡單問題的處理技巧
異常問題與解決問題的思考點(diǎn)
挖掘問題的類型和問題的再認(rèn)識
問題的分析方法及解決問題方法
問題改善的思考步驟
問題解決的流程與發(fā)掘問題的手法
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方法
思想激勵(lì)方法
正面灌輸
民主討論
以情感人
表揚(yáng)為主批評為輔
目標(biāo)激勵(lì)法
設(shè)立高標(biāo)準(zhǔn)
協(xié)助員工設(shè)立目標(biāo)
鼓勵(lì)員工自己努力完成目標(biāo)
讓員工參與目標(biāo)制定
行為強(qiáng)化法
基本內(nèi)容
正確的表揚(yáng)方式
正確的批評方式
期望引導(dǎo)法
激勵(lì)力量=效價(jià)*期望值
公平激勵(lì)法
改變比較對象
減少可比性
不公平感也是一種激勵(lì)力量
正向氛圍法寶
良好的理解平臺
創(chuàng)造性的氛圍
獨(dú)有的見解
面對挫折的恢復(fù)力
從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)
引入案例：有標(biāo)準(zhǔn)的公司有尊嚴(yán)
加人群體儀式與凝聚力
堅(jiān)持自主的組織加人標(biāo)準(zhǔn)
提高組織進(jìn)入門檻標(biāo)準(zhǔn)
規(guī)范組織行為識別標(biāo)準(zhǔn)
統(tǒng)一組織視覺識別標(biāo)準(zhǔn)

三如何讓團(tuán)隊(duì)員工協(xié)調(diào)合作活出人生——卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)
反思
思考2——團(tuán)隊(duì)建設(shè)的切入點(diǎn)？
思考3——是否每個(gè)行業(yè)都可以套用？
討論
構(gòu)造自己的團(tuán)隊(duì)管理思路圖
畫出自己的理解
分支主題辯論
評估個(gè)別成員
團(tuán)隊(duì)評估
評估進(jìn)步幅度
學(xué)習(xí)
精彩分享
分享自己心目中的管理
管理應(yīng)具備的因素
如何運(yùn)用管理團(tuán)隊(duì)
“明星”訪談
卓越團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)的條件篩選
主持人總結(jié)與評論
落地
對員工個(gè)體進(jìn)行系統(tǒng)的評估
對團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評估
評量進(jìn)步幅度并制成圖表

團(tuán)隊(duì)建設(shè)認(rèn)知課程