課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
語(yǔ)言影響力培訓(xùn)
【課程背景】
有了deepseek等AI工具之后,很多人開(kāi)始嘗試用AI完成演講稿、述職材料、工作總結(jié)的撰寫工作,并試圖讓AI成為自己演講溝通、項(xiàng)目路演和工作匯報(bào)的教練和助手。然而,很多人因?yàn)椴涣私庹Z(yǔ)言表達(dá)與寫作的邏輯和技巧,在進(jìn)行人機(jī)對(duì)話時(shí)無(wú)法使用恰切的提示語(yǔ),生成的內(nèi)容不僅達(dá)不到預(yù)期的效果,還很有可能在工作中埋下重大隱患。另外,AI直接生成的內(nèi)容需要經(jīng)過(guò)修改和潤(rùn)色才能用于工作,如果不具備語(yǔ)言表達(dá)和寫作的專業(yè)知識(shí),讓他人一看就知道是在“用AI應(yīng)付差事”,對(duì)單位和個(gè)人都會(huì)造成負(fù)面的影響。
前央媒主持人、高校教師杜斌博士自2023年開(kāi)始擔(dān)任新華社國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)專家組專家,負(fù)責(zé)AI生成內(nèi)容的測(cè)評(píng)工作。在完成大模型內(nèi)容評(píng)價(jià)的過(guò)程中,杜斌博士深諳AI在語(yǔ)言模型上的局限性與潛在風(fēng)險(xiǎn),故可以結(jié)合自己在語(yǔ)言表達(dá)和寫作方面的專業(yè)積累,為學(xué)員分享AI賦能表達(dá)與寫作的實(shí)用技巧。
【課程對(duì)象】
基、中、高層管理者、各級(jí)員工
【課程大綱】
第一章AI生成內(nèi)容的短板
第一節(jié) 政策導(dǎo)向
案例:風(fēng)險(xiǎn)隱患
第二節(jié) 邏輯缺陷
第三節(jié) 限定不足
案例:金句生成
第二章 讓AI更懂你:提示語(yǔ)的設(shè)置
第一節(jié) 提示語(yǔ)的類型
第二節(jié) 提示語(yǔ)的設(shè)置技巧
第三章 設(shè)置框架結(jié)構(gòu)
第一節(jié) AI生成開(kāi)篇
第二節(jié) 表達(dá)結(jié)構(gòu)的橫向展開(kāi)
思維訓(xùn)練:搭建橫向結(jié)構(gòu)
第三節(jié) AI生成發(fā)言意見(jiàn)
案例:人工智能的意義
第四節(jié) AI生成演講稿
案例分析:擁抱人工智能
第五節(jié) AI+黃金圈法則
案例分析:轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)
第六節(jié) AI設(shè)計(jì)結(jié)尾
案例分析:呼吁式結(jié)尾
第四章 強(qiáng)化觀點(diǎn)論證
第一節(jié) 立論模型
第二節(jié) 立論支撐的四大禁忌
第三節(jié) AI+演繹論證
直言三段論
析取三段論
假言三段論
第四節(jié) AI+歸納論證
歸納的邏輯關(guān)系
因果推理
類比推理
第五章 AI+溝通策略
第一節(jié) 溝通的三階梯
案例分析:爭(zhēng)取甲方理解
第二節(jié) 溝通預(yù)演
案例分析:調(diào)動(dòng)申請(qǐng)
第三節(jié) 婉曲的運(yùn)用
案例分析:轉(zhuǎn)換框架
第六章 AI“講故事”
第一節(jié) 價(jià)值切換
第二節(jié) 敘事結(jié)構(gòu)
案例分析:事跡材料
第七章 用AI打造金句的思維模型
第一節(jié) 金句的特征
第二節(jié) 重合模型
第三節(jié) 肯定否定模型
第四節(jié) 結(jié)構(gòu)近似模型
練習(xí):原創(chuàng)金句
語(yǔ)言影響力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.xvaqeci.cn/gkk_detail/321241.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 杜斌
溝通技巧公開(kāi)培訓(xùn)班
- 有效溝通技巧 張譯
- 跨部門溝通與協(xié)作 嚴(yán)明
- 卓越溝通的12把金鑰匙 楊發(fā)明
- 高效管理溝通技巧訓(xùn)練 田勝波
- 管理者溝通與影響技術(shù) 楊老師
- 一線主管溝通與沖突管理 周老師
- 跨部門協(xié)作—無(wú)邊界管理與群 沈慧民
- 溝通式管理 廖衍明
- 組織行為與溝通系列三:卓越 夏晨光
- 溝通式管理—中高層管理者快 廖衍明
- 性格特質(zhì)與人際溝通 覃芹
- 采購(gòu)人員溝通與演講技巧 Dav
溝通技巧內(nèi)訓(xùn)
- 四把鑰匙--團(tuán)隊(duì)高品質(zhì)溝通 程平安
- 《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》翻轉(zhuǎn)課堂— 李曉慧
- 目標(biāo)達(dá)成與協(xié)作溝通 曹勇
- 3.0-第一性原理問(wèn)題分析 劉成熙
- 打破部門壁壘-跨部門溝通、 蔣麗娜
- 《非暴力溝通》 張瑞陽(yáng)
- 高效率時(shí)間管理與團(tuán)隊(duì)溝通技 李彥池
- 銷售360度內(nèi)外溝通技巧 曹勇
- 高效溝通與問(wèn)題解決 趙海云
- 《結(jié)構(gòu)化職業(yè)能力》 職場(chǎng)人 吳昊(
- 有效邀約與客戶拜訪溝通 曹勇
- 《行為風(fēng)格辨識(shí)與管理溝通》 吳昊(