課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲備干部
培訓(xùn)講師：陳飛（SZGL）
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工心理管理培訓(xùn)
【課程背景】
現(xiàn)代社會的快速發(fā)展和快速的生活工作節(jié)奏，尤其是新一代員工逐漸成為職場的主力軍。管理這個話題對于傳統(tǒng)方式來說，已經(jīng)顯露處不適應(yīng)。這就需要管理者能針對不同員工，調(diào)整管理策略，以達到更好的管理效果。
如何是被員工的心性，針對不同特點員工調(diào)整管理策略，也成為當(dāng)下管理者需要學(xué)習(xí)和提升的一項技能。
【課程收益】
本課程專門針對中高層部門主管，尤其是面對重點員工的部門主管設(shè)計；
本課程拋開枯燥的心理學(xué)理論，以實際應(yīng)用為主要內(nèi)容，從性格分析、表象系統(tǒng)分析、思考模式等三到四個維度，講解如何從不同的角度來識別不同員工的特點，并且針對不同心性特征的員工有哪些可以針對性的調(diào)整管理策略。
讓學(xué)員在學(xué)習(xí)的同時，既能學(xué)習(xí)到方法，又能提升知識面，同時可以促進團隊合作的融洽和趣味性，做到一舉三得。真正做到因材管理，靈活管理。
【課程對象】
中高層部門主管，尤其是面對重點員工的部門主管設(shè)計；團隊leader
【課程大綱】
一、導(dǎo)引：課程開場
1、開場小故事：角色轉(zhuǎn)變
“老鼠吃誰家的糧食”
2、課終歸導(dǎo)：
1）學(xué)習(xí)的意愿
2）定目標(biāo)，拿主動！
互動：梳理學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)責(zé)任
二、職場新人，初入職場
1、正確建立“上班”的價值觀？
我---企業(yè)---社會的關(guān)系：
環(huán)境---價值觀---世界觀 的遞升
完美型員工
快樂型員工
2、團隊中的四種性格員工分享
取經(jīng)團隊的DISC性格分析
項目管理團隊的DISC性格分析
人際關(guān)系中的DISC四種性格分析
3、自我測評：認識自己的性格特點
測評
抽樣解析性格
指導(dǎo)如何調(diào)整自己的行為彌補性格偏差
4、針對不同性格下屬的調(diào)整管理策略
三、表象系統(tǒng)分析：四種表象系統(tǒng)類型（V.A.K.Ad.）識別員工心理密碼
1、什么是表象系統(tǒng)
視覺型(V)員工的日常表現(xiàn)
聽覺型(A)員工的日常表現(xiàn)
觸覺型(K)員工的日常表現(xiàn)
內(nèi)感型(Ad)員工的日常表現(xiàn)
2、表象系統(tǒng)的不同人員的分析案例
一個團隊中不同類型員工對不同表現(xiàn)
3、自我測評：認識自己的表象系統(tǒng)
測評
抽樣解析
指導(dǎo)如何調(diào)整自己
4、通過表象系統(tǒng)分析員工，調(diào)整管理策略
5、針對不同表象類型人員的日常管理語言藝術(shù)
三、 思考模式分析：四種不同思考模式（4MAT）的心性分析
1、四種不同思考模式
問題型員工：為什么要這樣？
理論型員工：理論基礎(chǔ)是什么？
動手型員工：別廢話，告訴我怎么做！
好處型員工：說吧，做了這個有什么好處？
2、不同思考模式人員的分析案例
一個團隊中不同類型員工對不同表現(xiàn)
3、測評互動：去發(fā)現(xiàn)別人的思考模式
互動評測
調(diào)整管理策略
4、如何針對不同思考模式員工來調(diào)整管理策略
四、 其他技術(shù)對員工進行心性分析（選講）
1、樂觀者模式VS悲觀者模式
2、BAGEL行為模式
3、如何通過不同的心性分析結(jié)果來調(diào)整管理策略
員工心理管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/gkk_detail/321585.html
已開課時間Have start time
- 陳飛（SZGL）