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創(chuàng)新型決策力 

課程背景及意義
決策是管理的靈魂。對于組織而言，決策的質量是決定組織成敗的關鍵；對領導者者而言，決策的質量是領導水平的標志。在不確定時代和變革時代，領導者必須進行思維革命和不斷進行工作創(chuàng)新，才能做出有效的決策，領導變革的組織獲勝。
通過本課程，可以有效幫助領導者打開創(chuàng)新思維之門，掌握系統(tǒng)創(chuàng)新的根本，拓寬領導思維，提升決策質量和領導水平。
標準課時：13課時/2天
適用對象：各類企事業(yè)單位及機關的各級高層領導者及中層管理人員
課程特點：以精彩案例、視頻教學、獨創(chuàng)課堂活動和訓練等形式互動授課，生動演繹，課堂氣氛活潑，啟迪心智。課程的另一大突出特點，是課程的體系和授課環(huán)節(jié)的設計，在知識深度和理念高度上，都是講師精心打造和獨具特色的，課程呈現給學員的，是一場思想的盛宴和思維的啟迪。

課程大綱
主題一：領導決策與創(chuàng)新之道
1.決策的“道、法、術、器”
2.變革時代經營理念的創(chuàng)新
3.領導者的新使命
4.領導者面臨的思維挑戰(zhàn)
5.厘清真相，創(chuàng)造轉機
6.領導決策的本質
7.有效決策和成功創(chuàng)新的關鍵

主題二：打造創(chuàng)新組織
1.組織的實質是決策的過程
2.建立領導變革的組織
3.創(chuàng)新是組織的核心原則
4.組織以“創(chuàng)造力”為邊界
5.影響創(chuàng)造力的組織障礙
6.如何營造組織創(chuàng)新氛圍？
7.案例分析：組織領導是首席創(chuàng)新官

主題三：領導者創(chuàng)造力修煉
1.領導者素質現狀和決策誤區(qū)
2.領導者的創(chuàng)新角色
→寶潔：游戲顛覆者
3.領導者的創(chuàng)新基因（DNA）
4.領導者的心理品質
5.提升個人創(chuàng)造力四項習慣修煉

主題四：突破思維的牢籠
1.思維定勢障礙
2.價值觀障礙
3.情緒障礙

主題五:邏輯思維創(chuàng)新在決策中的運用
1.邏輯思維激發(fā)創(chuàng)意
2.思維游戲
3.屬性與形態(tài)分析
4.激發(fā)邏輯創(chuàng)意六個技巧

主題六:逆向思維在決策中應用訓練
1.目的和手段相互顛倒
2.目標和過程相互顛倒
3.目標倒推
4.效用顛倒
5.顛覆規(guī)則

主題七:發(fā)散思維在決策中應用訓練
1.橫向思維：超邏輯的思考技術
2.發(fā)散思維常用技法
3.美第奇效應
4.“交叉思維”課堂練習
5.課堂活動：創(chuàng)意錦囊，出奇制勝
6.發(fā)散思維應用訓練

主題八：有效決策過程與問題分析
1.決策的過程就是解決問題的過程
→決策的類型
→規(guī)范性決策
→例外性決策
2.決策的步驟
→預期分析
→現狀分析
→尋求方案
→案例：寶潔公司的決策與創(chuàng)新流程
3.決策的要素分析
4.“預期”分析
5.現狀分析
6.縮小差距，尋求方案
7.洞察問題本質的思維技巧

主題九：個人決策工具應用訓練
1.5w1H、SWOT等常規(guī)決策工具創(chuàng)意開發(fā)
2.自我分析反思練習
3.解決人際關系問題思維導圖訓練
4.二分法決策思維導圖
5.結合實務問題的應用訓練

主題十：組織決策工具應用訓練
1.頭腦風暴與組織會議
2.*實戰(zhàn)訓練
3.組織活動分享

主題十一：決策實施的障礙及對策
1.把握決策方案實施的時機
2.決策實施的行動準則
3.克服變革阻力
4.運用助推力
→二大驅動力
→從知性到執(zhí)行

創(chuàng)新型決策力