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教練領導力課

【課程目標】
幫助領導者學習和掌握教練式的領導方法，轉型成為教練型的領導人。
心智模式負能到正能的轉化
思維模式：向外到向內(nèi)的轉化
行為模式：被動到主動的轉化

【課程大綱】
第一單元：理法篇--教練技術原理
1、人的思維模型
基本改變模型
2、人的心理特征
承受力下降
需求上升
參照值變化
3、教練技術概論
教練的起源
教練的角色
教練的對話

第二單元：心法篇--教練型領導者的信念和思維
1、教練式領導者的信念
相信和接納：人是OK的
探索動機：人的行為背后都有一個積極的意圖
支持和期待：人是有資源的
創(chuàng)建和尊重：人會為自己做出最好的選擇
承諾和行動：沒有失敗只有成長，改變是不可避免的。
2、傳統(tǒng)管理者轉型教練型管理者的思維障礙
強將手下無弱兵–管理：教練
親力親為–機械：價值
使用*權力–控制：影響
追求快速答案–效率：效能
3、五維領導力--干預模型
管理者領導風格測評與解讀
員工的準備度分析
教練型領導力的有效組合和調(diào)試

第三單元：功法篇–五維聽問模式
1、傾聽
傾聽的三個層次
3F傾聽
2、提問
提問的三多三少
開放式、未來型、如何型

第四單元：技法篇–五維教練技術模型
1、5D教練領導力矩陣
聚焦目標：堅守愿景與價值的領導力
價值關系：影響和激發(fā)他人的領導力
覺察現(xiàn)實：覺察事實和內(nèi)省的領導力
資源創(chuàng)造：產(chǎn)生新資源創(chuàng)新與協(xié)作的領導力
責任使命：激發(fā)責任感及輔導下屬完成任務的領導力
２、5D-九宮格教練對話工具

【講師介紹】黎一郴
IPCA導師、QCD管理專家
曾任職于世界500強企業(yè)（日資、美資）
IPCA指定導師,AMBA歐洲管理協(xié)會認證專家,多家國內(nèi)知名企業(yè)全年指定顧問
中國培訓界最受推崇的實戰(zhàn)派培訓師、咨詢師
2002年首屆中國十大杰出培訓師
2003年黎一郴老師講授《IMTP中高層管理技能訓練》課程達100多場，頗受企業(yè)界認同與好評，被譽為“專家級實戰(zhàn)”管理專家
2004年第二屆采購師年會當選培訓界五大領袖人物
黎一郴老師共舉辦了公開課200多場、企業(yè)內(nèi)訓300多場（包括45家*跨國公司）
黎一郴老師憑借其在知名企業(yè)的豐富顧問經(jīng)驗，目前已完成咨詢項目50多個，特別是對中國企業(yè)的供應鏈QCD改善、采購供應成本控制等咨詢項目的成功實施績效顯著，在采購供應領域中享有極高的知名度。頗受企業(yè)界認同與好評，被譽為“專家級實戰(zhàn)”管理專家。
在多年的企業(yè)服務實踐中，形成了一系列企業(yè)經(jīng)營的獨到觀點和理論見解，有“高效管理實務”、“權責制領導”、“高速成長企業(yè)的控制要素”、“中小型企業(yè)的管理建設”等能顯著改善企業(yè)經(jīng)營績效的系列成果，并在部分企業(yè)實施應用中獲得了本質(zhì)上的成功。黎一郴老師既有工科與歐美管理項目（SAP/R3）系統(tǒng)實施工作背景，又有豐富的國內(nèi)企業(yè)管理實操經(jīng)驗，屬于理論與實踐相結合的資深管理顧問。
客戶心語：
黎老師具備豐富的實踐經(jīng)驗和扎實的專業(yè)理論，其授課方式生動活潑，企業(yè)內(nèi)部咨詢分析獨到、透徹，善于通過獨特的促導技巧，啟發(fā)深層思維，調(diào)動學員主動參與的熱情。
閱歷豐富，知識面廣，主題明確，實用性強，活潑生動，形象佳，集實戰(zhàn)派與學院派雙重特點，寓演、講與互動為一堂。強化現(xiàn)場氣氛；達成培訓預期目標；且寓教于樂，運用多學科底蘊，聲情并茂、跌宕起伏地把理論、實踐、知識、技巧、方法和工具融入課程，巧妙實現(xiàn)藝術與互動結合的*培訓效果。

教練領導力課程