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與團隊共贏未來培訓

課程收益:
1)提升員工的團隊精神，增強團隊凝聚力，讓員工能夠自覺自愿的相互合作，相互幫助，共同的提升，真正達到“家庭式”的感情，讓團隊競爭成為良性競爭，真正實現(xiàn)多贏；
2)提高員工的責任心和積極性，調整員工的心態(tài)，讓所有人都能夠有勇氣去承擔責任，當有困難、挫折出現(xiàn)時，雙方都能理智地換位思考，能夠從自己身上找原因，并主動解決問題；
3)提升員工的主人翁意識，員工清晰地認識和理解自己在團隊中的位置，從內心深處感覺到“我是團隊的不可或缺的一分子”，是企業(yè)的重要成員，企業(yè)的成功是每個員工辛勤付出努力的結果。
4)提高各部門之間的有效溝通，友好合作，加強上下級之間的溝通與協(xié)作，雙方采取換位思考，能夠從內心深處理解尊重、懂得寬容、學會感恩。
5)使員工真正融入團隊當中，懂得珍惜所擁有的一切，一定程度上化解生活與工作所發(fā)生的摩擦與誤會，消除雙方之間的隔閡。

課程大綱:
《與團隊共贏未來》訓練營設計原理在競爭日益激烈的今天，具有高度職業(yè)素質、團隊精神和責任心，善于換位思考并不斷自我總結的員工才是企業(yè)真正的財富，雖然一名員工并非天生就是優(yōu)秀的員工，但是員工的態(tài)度和行為是可以塑造的。只有發(fā)自內心的改變才是真正的改變，而發(fā)自內心的改變表現(xiàn)出行動的改變。與團隊共贏未來的特訓營以心理學為理論依據(jù)，采用NLP(身體語言程序學)傳導方式，運用情境的模擬手段，通過學員自發(fā)主動參與，達到觸動人的心靈的效果。個體的改變過程是通過態(tài)度的改變從而改變行為，團隊的改變是通過個體的改變從而改變整體，進行形成由優(yōu)秀的人組成的卓越團隊。其實，員工都有著實現(xiàn)變化的潛力，他們所需要的只是教育和動力，有意義而持久的變化都是先從心開始，然后向外發(fā)展。 “與團隊共贏未來”團隊訓練課程以*發(fā)展的NLP行為學和心理學為基礎，結合NAC潛能開發(fā)和國際上最有效的互動體驗式教練訓練技術，同時將情景管理引入課程體系當中，從如下方面著手對學員進行強化訓練： 
1) 心智模式：為形成有利于實現(xiàn)目標的企業(yè)文化，必須有足以引起這種“裂變”的數(shù)量的員工都具有相應的新習慣、新態(tài)度、新觀念、新的價值觀；
2) 共同的BVR（信念、價值觀和行為規(guī)范）：使員工認同公司的信念和價值觀，使個人的信念及價值觀與企業(yè)的信念及價值觀相兼容，變領導的信念及價值觀為員工共同的信念及價值觀； 
3) 態(tài)度和行為：讓每個人都能換位思考，勇于承擔責任，學會感恩；上下級之間能夠相互理解；創(chuàng)建一個家庭式溫暖并具有嚴格的軍隊紀律的團隊。 
4) 領導技能：在訓練中體現(xiàn)及增強領導的人格魅力與領導藝術，更有信心贏得員工與客戶的信任。 

團隊訓練的四個階段 
1) (一階段) 團隊建立期：團隊建立之初，很多人會以個人價值觀為出發(fā)點去評斷團隊及其成員，如果所加入的團隊與自己的價值觀比較吻合，那么他就會逐漸融入；如果團隊出現(xiàn)任何與自己期望值有偏差，個人與個人之間或個人與團隊之間就會出現(xiàn)矛盾。這段時期，員工需要清醒地認識到在團隊中的角色以及個人的給于團隊帶來的改變，只有在溝通的基礎上，才能相互熟悉和了解，才會成功。 
2) (二階段) 團隊動蕩期：當團隊組建好以后，團隊會進入一個相互推卸責任的動蕩期。因為人的潛意識會選擇逃避痛苦，而承擔責任很痛苦，團隊成員認為當把責任接到自己頭上時，擔心其他成員會認為自己能力不行，這樣在團隊中就會沒地位，所以能逃就逃。 
3) (三階段) 團隊形成期：經團隊過動蕩期后面臨的首要問題就是如何與團隊成員友好相處的問題，如何才能做到相互欣賞、如何做到相互感恩是團隊面臨的問題。動蕩期還有一個特點就是成員對團隊的未來有了自己的了解，這時成員普遍存在的一個問題就是不懂得珍惜，總覺得這也無所謂，那也無所謂，不知道珍惜現(xiàn)有的工作和機會。
4) (四階段) 團隊成熟期期：成熟的過程是一個不斷成長過程，內耗的產生不是某一個環(huán)節(jié)的問題，是團隊成員相互之間如何才能做到默契配合的過程，這個時期需要知道如何做到相互包容、相互理解、相互關愛。一個真正卓越的團隊是一個懂得感恩，能夠將愛心相互傳遞的團隊。

與團隊共贏未來培訓