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跨文化的溝通課程 課程背景：國(guó)內(nèi)市場(chǎng)趨于飽和，一部分企業(yè)將不得不走向海外；一帶一路也帶著不少企業(yè)走出國(guó)門(mén)，拓展海外市場(chǎng)；文化差異導(dǎo)致企業(yè)的溝通遇到瓶頸，阻礙在海外的發(fā)展?；?6個(gè)國(guó)家的生活
高層干部溝通課程課程背景：溝通與協(xié)調(diào)是企業(yè)高層管理者經(jīng)營(yíng)管理最基本、也是最重要的技能，不少高層管理者以單一的溝通風(fēng)格、單向的高壓方式等方法與周邊溝通，致使溝通效果大打折扣，導(dǎo)致組織的績(jī)效達(dá)不到要求，使
跨文化溝通與海外安全培訓(xùn)
跨文化溝通管理課程 課程背景：國(guó)內(nèi)市場(chǎng)趨于飽和，不少企業(yè)將走向海外開(kāi)拓海外市場(chǎng)。這些奔赴海外一線的中方同事，對(duì)海外基本的溝通與管理能力是有要求的，因此，有必要幫助他們提升海外的溝通能力，這是
宣講技巧學(xué)習(xí)
以客戶為中心的宣講課程 課程背景宣講在人們的日常生活與工作中無(wú)處不在，宣講的技巧直接影響人們的溝通質(zhì)量與合作。信息時(shí)代，特別是未來(lái)伴隨萬(wàn)物互聯(lián)、萬(wàn)物感知、萬(wàn)物智能時(shí)代的到來(lái)，人們的生活節(jié)奏非
HRBP人才發(fā)展課程課程背景我們學(xué)習(xí)了華為、IBM等企業(yè)的人才發(fā)展與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理念、方法論、工具與案例，形成了今天的《人才發(fā)展與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》的研討課程。通過(guò)給華為這類規(guī)范的、大型企業(yè)的交付，以及對(duì)
執(zhí)行力與績(jī)效課程課程背景執(zhí)行力是中、基層管理者帶領(lǐng)各級(jí)組織產(chǎn)生高績(jī)效的保障之一；好的績(jī)效管理是所有企業(yè)戰(zhàn)略落地的基本保障。個(gè)人的績(jī)效直接影響到團(tuán)隊(duì)組織目標(biāo)能否完成，從而影響整個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略能否順利分解落
企業(yè)人力管理
組織績(jī)效管理的課程課程大綱第一章：組織績(jī)效管理一、討論：我們?cè)诳?jī)效管理上遇到哪些困難與挑戰(zhàn)？二、華為公司目前遇到的具體困難與挑戰(zhàn)三、組織績(jī)效的基本理念1.價(jià)值鏈循環(huán)在實(shí)踐中通過(guò)績(jī)效管理落地2.價(jià)值評(píng)價(jià)
深圳組織績(jī)效管理培訓(xùn)
深圳個(gè)人績(jī)效管理培訓(xùn)
客戶拜訪培訓(xùn)
職業(yè)化轉(zhuǎn)身課程 課程背景：從移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)到現(xiàn)在的智能世界，世界變化的節(jié)后讓人眼花繚亂，讓人們的工作與生活選擇充滿了多樣性及更多的挑戰(zhàn)，尤其最近2年畢業(yè)的大學(xué)生們，在就業(yè)挑戰(zhàn)日趨突出的大背景下，
非人力資源干部課程 課程背景業(yè)務(wù)主管是否不用管人力資源工作，都交給HR就好了？各級(jí)管理者平時(shí)有那么多業(yè)務(wù)問(wèn)題要處理，甚至是救火，哪有時(shí)間管人力資源的工作？業(yè)務(wù)主管是應(yīng)該關(guān)注人力資源工作，可該
自我批判管理課程 課程背景：企業(yè)使自我批判的理念成為員工認(rèn)可的理念并落地為企業(yè)認(rèn)可的文化，為企業(yè)的自我修復(fù)服務(wù)，是非常困難的?；谌A為自我批判的管理實(shí)踐，根據(jù)企業(yè)目前在自我修復(fù)、自我完善方面
中基層管理能力提升
企業(yè)的營(yíng)商環(huán)境課程 課程背景：隨著國(guó)內(nèi)企業(yè)不斷地走向海外，尤其是進(jìn)入歐美市場(chǎng)，由于文化理念、價(jià)值觀的巨大差異，加上對(duì)歐美法制體系極度貧乏的認(rèn)識(shí)，致使我們的企業(yè)在歐美市場(chǎng)的發(fā)展遇到許多問(wèn)題。應(yīng)