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董栗序

董栗序

預(yù)約1對(duì)1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話(huà)溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

董栗序課程

《部屬培育》—上海講師

部屬培育

董栗序 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

溝通解碼-卓越的溝通技巧

卓越的溝通技巧培訓(xùn)班

董栗序 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

推倒部門(mén)墻-跨部門(mén)溝通與協(xié)作

跨部門(mén)溝通與協(xié)作培訓(xùn)課程

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企業(yè)溝通技巧

企業(yè)溝通技巧培訓(xùn)課

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移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人才隊(duì)伍建設(shè)

北京人才隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容

董栗序 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力突破廣州公開(kāi)課程培訓(xùn)班

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基于戰(zhàn)略目標(biāo)的OGSM

戰(zhàn)略目標(biāo)體系培訓(xùn)課程背景是objective(目的)、Goal(目標(biāo))、Strategy(策略)、Measurement(測(cè)量)的英文首字母組成。OGSM是一種基于企業(yè)目標(biāo)制定企業(yè)策略計(jì)劃的強(qiáng)大目標(biāo)管

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情境領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱

情境領(lǐng)導(dǎo)力課大綱 課程背景一只獅子率領(lǐng)的羊群能夠戰(zhàn)勝一只山羊率領(lǐng)的獅群,關(guān)鍵人物對(duì)于組織所起的作用是無(wú)庸質(zhì)疑的。那么,在組織中起關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)者如何才能塑造自己的影響力??平庸的領(lǐng)導(dǎo)控制下屬

董栗序 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ

情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ【課程背景】當(dāng)今世界中,工作環(huán)境、商業(yè)規(guī)則和領(lǐng)導(dǎo)力本身正在發(fā)生著巨大的變化。人們的價(jià)值不僅在于他們所付出的時(shí)間,更取決于他們?cè)诠ぷ髦兴\(yùn)用的知識(shí)。從戰(zhàn)略制定、決策實(shí)施,到企業(yè)整體業(yè)績(jī)的改善,

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*:?jiǎn)栴}分析與解決

問(wèn)題分析與問(wèn)題解決課課程背景對(duì)于每日如履薄冰的經(jīng)理人而言,應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問(wèn)題(尤其是突發(fā)性問(wèn)題)?如何才能以最迅速、有效的方式來(lái)順利做出正確的決策?本課程針對(duì)經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了

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解決問(wèn)題的六個(gè)魔法球

提升解決問(wèn)題的能力課程課程背景人們并不是被問(wèn)題本身所困擾,而是被解決問(wèn)題的方式所困擾。很多企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑來(lái)迅速有效地解決問(wèn)題。經(jīng)理往往面對(duì)多種多樣的可選方案,但卻缺乏必要的技能來(lái)迅速制定、有

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高效執(zhí)行-打造團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力

打造團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力課程背景為什么公司戰(zhàn)略總是難以落地成為現(xiàn)實(shí)?為什么經(jīng)由論證的目標(biāo)總是難以變成具體的結(jié)果?為什么無(wú)懈可擊的方案總是難以成為真正的績(jī)效?為什么煞費(fèi)苦心的制度和流程總是一次又一次變成了紙

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變革的力量-創(chuàng)新思維與管理變革

創(chuàng)新思維與管理變革

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《核心員工與問(wèn)題員工的管理》

如何有效的管理員工

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績(jī)效改進(jìn)工作坊

績(jī)效改進(jìn)方法

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高效會(huì)議管理技巧培訓(xùn)班

會(huì)議管理技巧培訓(xùn)班

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共贏領(lǐng)導(dǎo)力工作坊

領(lǐng)導(dǎo)力工作坊培訓(xùn)

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績(jī)效輔導(dǎo) —成就人員、績(jī)效和目標(biāo)的方法

績(jī)效輔導(dǎo)培訓(xùn)班

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