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AI領(lǐng)導力的課程課程目標：增強對AI技術(shù)理解，學員將獲得對AI技術(shù)的深入理解，包括其基本原理、*發(fā)展以及相關(guān)的應用案例通過學習AI技術(shù)，認清管理者的角色定位與思維模式，在工作中發(fā)揮更好的效能了解優(yōu)秀領(lǐng)
員工的心智模式培訓課程目標：從心理學的角度，看懂新生代員工的心理“青春期”，幫助管理者突破自我局限性思維瓶頸學會制定基于AI技術(shù)的新生代員工的管理與激勵策略，提高團隊成員的工作
AI教練式領(lǐng)導培訓課程目標：了解AI技術(shù)在企業(yè)培訓中的應用場景和優(yōu)勢，學會運用AI工具設(shè)計和實施個性化的輔導方案，提高帶教輔導的針對性和有效性學會運用AI工具分析員工需求，了解部屬的特性與長處，制定個
四維管理培訓課程目標：掌握AI工具在四維管理中的落地場景，提升自我認知與團隊效率，改善組織互動的品質(zhì)與效能；認清角色——認清管理者的角色定位與思維模式，了解優(yōu)秀領(lǐng)導者的領(lǐng)導力特
團隊運作和管理培訓課程目標：學員將了解AI技術(shù)如何改變工作環(huán)境，以及這些變化對員工心理和行為的影響學員將學習如何識別和應對AI時代員工可能面臨的心理壓力和工作倦怠，提升員工心理健康和工作滿意度從心理學
角色定位的培訓課程目標：深入理解AI時代的管理趨勢，將AI思維融入傳統(tǒng)管理理念，拓寬管理視野掌握實用的AI工具和技術(shù)，學會運用這些工具解決實際管理問題，提高管理效率和決策質(zhì)量讓管理者清晰角色認知，找準
制定管理方法培訓課程目標：了解管理者的角色與職責，在工作中發(fā)揮應有的效能掌握運用AI工具進行團隊管理、溝通協(xié)作等方面的實用技巧建立管理自信和管理情商，構(gòu)建自我的內(nèi)在力量和外在狀態(tài)結(jié)合AI新技術(shù)，學會從
mtp管理培訓內(nèi)容課程背景：隨著企業(yè)管理領(lǐng)域的不斷發(fā)展和進步以及工作型態(tài)的改變，哈佛大學McClelland教授對卓越的工作者做一研究，發(fā)現(xiàn)智力并不是決定工作績效的*條件。他找出了一些因素，例如：態(tài)度
情緒改善培訓課程背景：對于企業(yè)的團隊成員而言，同樣是每天24小時，為什么有的人工作安排得井然有序，從容*？而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然有忙不完的工作，甚至疲憊不堪，影響了工作的意愿和狀態(tài)？究其
領(lǐng)導力提升策略培訓課程背景：當我們整日把情商掛在嘴邊，當企業(yè)越來越關(guān)注員工情緒狀態(tài)，我們是否真正理解何為情商？情商又將如何影響我們的工作和生活？在管理中，真正的領(lǐng)導力，一定不只是權(quán)力在產(chǎn)生影響，更多的
跨部門溝通協(xié)作技巧培訓課程背景：企業(yè)要想在市場競爭中取得優(yōu)勢，就必須加強部門內(nèi)外成員之間的合作，打造團隊的凝聚力，通過強化溝通、解決沖突，部門內(nèi)外的良性合作與資源分享，使得團隊擁有強大的組織協(xié)同性，并
管理者教練式輔導培訓課程背景：在當今知識經(jīng)濟時代，人們的生活節(jié)奏不斷加快，員工的需求與思想也在不斷的變化。當代員工（90、95后）獨立性很強，更加自我，更加相信自己通過思考得出的判斷和結(jié)論，而不喜歡被
心理學管理培訓課程課程背景：我們在研究管理培訓，與管理者實地訪談時，管理者總說：其實，管理*的難點是人，而非事。厘清事情不難，人卻要復雜得多。今天的管理者經(jīng)常會認為，員工越來越難管，下屬太個性，任務執(zhí)
心智模式突破培訓課程背景：對于企業(yè)的團隊成員而言，同樣是每天24小時，為什么有的人工作安排得井然有序，從容*？而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然有忙不完的工作，甚至影響了工作的意愿和狀態(tài)？究其原因，
組織溝通的技巧培訓課程背景：企業(yè)要想在市場競爭中取得優(yōu)勢，就必須加強部門內(nèi)外成員之間的合作，打造團隊的凝聚力，通過強化溝通、解決沖突，部門內(nèi)外的良性合作與資源分享，使得團隊擁有強大的組織協(xié)同性，并通過
從技術(shù)骨干走向管理高手課程背景：在中國，絕大部分企業(yè)的研發(fā)或技術(shù)領(lǐng)域的中基層主管，都是從技術(shù)能力比較強的工程師或技術(shù)人員中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的研發(fā)人員在從技術(shù)走向管理的過程中，往往會出現(xiàn)
團隊高績效課程背景： 市場競爭越來越激烈，現(xiàn)代企業(yè)更加強調(diào)發(fā)揮團隊精神，然而，團隊管理者的壓力越來越大，而下屬卻總是缺乏執(zhí)行力、敬業(yè)度差、績效表現(xiàn)差、團隊
如何打造高效的執(zhí)行力課程背景： 在企業(yè)經(jīng)營管理中，管理者是否經(jīng)常有這樣的疑惑：上級說的很多，中層也知道如何做，就是效果不達標，領(lǐng)導不滿意；計劃做的很好就是