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客戶拓展與管理課程課程背景從政策、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和技術(shù)等宏觀層面來(lái)看，我們正面臨合規(guī)政策、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和平臺(tái)技術(shù)的影響，變是*的不變；從供應(yīng)商、經(jīng)銷商和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等中觀層面來(lái)看，我們面臨產(chǎn)品同質(zhì)化的競(jìng)爭(zhēng)壓力；
市場(chǎng)管理銷售課程課程背景： 美國(guó)軍事家艾森豪威爾也講過(guò)：“準(zhǔn)備作戰(zhàn)時(shí)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)定好的計(jì)劃沒(méi)有價(jià)值，但計(jì)劃的過(guò)程必不可少。雖然計(jì)劃本身并沒(méi)有用，但制定計(jì)劃是萬(wàn)事之本”
醫(yī)藥營(yíng)銷課程課程背景：宏觀環(huán)境在發(fā)生變化，中觀市場(chǎng)在激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，微觀企業(yè)面臨挑戰(zhàn)。一系列的政策變化，如集采招標(biāo)、醫(yī)保支付、藥企出海、股東變化等政策和環(huán)境的變化，作為營(yíng)銷人要面對(duì)危機(jī)，具有緊迫感，擁抱變革
數(shù)據(jù)思維分析課程課程背景： 美國(guó)軍事家艾森豪威爾也講過(guò)：“準(zhǔn)備作戰(zhàn)時(shí)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)定好的計(jì)劃沒(méi)有價(jià)值，但計(jì)劃的過(guò)程必不可少。雖然計(jì)劃本身并沒(méi)有用，但制定計(jì)劃是萬(wàn)事之本”
社交心理學(xué)課程課程背景從政策、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和技術(shù)等宏觀層面來(lái)看，我們正面臨合規(guī)政策、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和平臺(tái)技術(shù)的影響，變是*的不變；從供應(yīng)商、經(jīng)銷商和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等中觀層面來(lái)看，我們面臨產(chǎn)品同質(zhì)化的競(jìng)爭(zhēng)壓力；從公
區(qū)域銷售培訓(xùn)課程課程背景隨著市場(chǎng)環(huán)境的變化和醫(yī)藥政策的要求，醫(yī)藥銷售的合規(guī)性越來(lái)越嚴(yán)格。醫(yī)藥銷售自有其規(guī)律，需要對(duì)銷售現(xiàn)狀進(jìn)行分析、設(shè)定可行的目標(biāo)、制定銷售策略、匹配銷售資源，并落實(shí)到行動(dòng)計(jì)劃上。三分
醫(yī)藥經(jīng)理銷售課程課程背景： 美國(guó)軍事家艾森豪威爾也講過(guò)：“準(zhǔn)備作戰(zhàn)時(shí)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)定好的計(jì)劃沒(méi)有價(jià)值，但計(jì)劃的過(guò)程必不可少。雖然計(jì)劃本身并沒(méi)有用，但制定計(jì)劃是萬(wàn)事之本”
戰(zhàn)略思維能力課程課程背景：有戰(zhàn)略無(wú)執(zhí)行，勝利遙遙無(wú)期；無(wú)戰(zhàn)略有執(zhí)行，失敗就在眼前。企業(yè)不缺乏偉大的戰(zhàn)略，往往缺乏的是有效的戰(zhàn)略執(zhí)行。華為數(shù)十年堅(jiān)持一個(gè)方向，集中力量攻克一個(gè)山頭，獲得了杰出的成果，造就
招聘和配置課程課程背景：*.*在《管理的實(shí)踐》中談到，“人力資源和其他所有的資源相比較而言，*的區(qū)別就是它是人”，是具有“特殊資產(chǎn)”的資源。在企業(yè)里的所
行為面試培訓(xùn)課程課程背景：*.*在《管理的實(shí)踐》中談到，“人力資源和其他所有的資源相比較而言，*的區(qū)別就是它是人”，是具有“特殊資產(chǎn)”的資源。在企業(yè)里的
組織行為激勵(lì)課程課程背景：在不確定性加大的市場(chǎng)環(huán)境下，每一位管理者都需要通過(guò)對(duì)人、團(tuán)隊(duì)和組織的行為理解和運(yùn)用，研究組織情境中人的心理和行為的規(guī)律，從而提升管理能力，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，提高組織的效能?！督M織行
DISC測(cè)評(píng)課程課程背景：在這個(gè)VUCA的時(shí)代，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大背景下，保證公司的領(lǐng)導(dǎo)力管道通暢，無(wú)論是對(duì)于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉(zhuǎn)型升級(jí)都至關(guān)重要。人人都需要領(lǐng)導(dǎo)力！管理者通過(guò)他人來(lái)完成任務(wù)，職業(yè)
組織人才與管理課程課程背景：在這個(gè)VUCA的時(shí)代，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大背景下，通過(guò)組織設(shè)計(jì)和管控支持公司戰(zhàn)略落地，無(wú)論是對(duì)于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉(zhuǎn)型升級(jí)都至關(guān)重要。通過(guò)組織設(shè)計(jì)，可以建立適宜的組織結(jié)構(gòu)
集團(tuán)組織課程課程背景：在這個(gè)VUCA的時(shí)代，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大背景下，通過(guò)組織設(shè)計(jì)和管控支持集團(tuán)公司戰(zhàn)略落地，尤其是理順各子公司和集團(tuán)公司的之間的關(guān)系。無(wú)論是對(duì)于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉(zhuǎn)型升級(jí)都至關(guān)重
員工自我驅(qū)動(dòng)課程課程背景：在中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)刻，變才是*的不變！正是因?yàn)樽兓写嬖谥淮_定性、復(fù)雜性、易變性和模糊性，才有商業(yè)機(jī)遇，才有成功機(jī)會(huì)。成功親睞那些朝著目標(biāo)奮進(jìn)，不懈努力的人們。你是
精英教練課程課程背景：新員工進(jìn)入組織，需要一個(gè)指路人。在優(yōu)秀的組織，建立同級(jí)輔導(dǎo)（師帶徒）機(jī)制，有利于員工融入和保留，有利于員工成長(zhǎng)和發(fā)展，有利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)和老員工的領(lǐng)導(dǎo)力的提升。同級(jí)輔導(dǎo)（師帶徒）需要
成功人士課程課程背景：環(huán)境變化越來(lái)越變幻莫測(cè)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)顯得激烈，提升個(gè)人效率有利于提升競(jìng)爭(zhēng)力。你是不是疲于應(yīng)付眾多的緊急事務(wù)?你是不是覺(jué)得不斷地受到干擾?你是不是覺(jué)得困惑不知該從何處、向何人獲取信
績(jī)效改進(jìn)培訓(xùn)課程課程背景：績(jī)效管理是完成組織目標(biāo)，將個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織目標(biāo)鏈接在一起，實(shí)現(xiàn)組織的愿景和使命。讓個(gè)人看到組織的目標(biāo)，將組織的目標(biāo)落實(shí)到個(gè)人身上。上下同欲，使命必達(dá)！員工承接上級(jí)或公司的目標(biāo)