目標(biāo)責(zé)任感培訓(xùn)課程背景目標(biāo)管理(Managementbyobjective,簡(jiǎn)稱MBO)是由具有比總統(tǒng)還有影響力的*管理大師*創(chuàng)建,已成為當(dāng)代管理體系的重要組成部分,實(shí)施目標(biāo)管理將使企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力得到的普
企業(yè)痛點(diǎn) 中層管理者具有承上啟下的重要責(zé)任,需要同時(shí)關(guān)注個(gè)人管理及外部經(jīng)營(yíng),是企業(yè)的骨干力量。因此,中層管理者的管理能力直接影響企業(yè)的戰(zhàn)斗力。有些中層管理者工作多年,雖然具有豐富
員工激勵(lì)與授權(quán)培訓(xùn)課程背景現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中,如何提供激勵(lì)和授權(quán)來(lái)讓員工發(fā)揮*水平,已經(jīng)成為一個(gè)越來(lái)越重要的問(wèn)題。走進(jìn)任何一家公司,我們幾乎都能見(jiàn)到這樣的員工:對(duì)本職工作不夠盡職盡責(zé);他們對(duì)公司缺乏忠誠(chéng)和
說(shuō)服溝通技巧培訓(xùn)課程背景在職場(chǎng)上,除了要做好自己的本職工作以外,我們也難免和不同的人打交道。在和別人一起合作做事的同時(shí),如何和別人很好的溝通和交流,這就成了一種很重要的職場(chǎng)技能。很多時(shí)候,當(dāng)我們遇到一
人際交往和溝通培訓(xùn)課程背景溝通是管理者最重要的工作之一,如果溝通不暢,管理者不能及時(shí)了解下級(jí)的想法,不能對(duì)其進(jìn)行有效的激勵(lì),導(dǎo)致士氣低落;如果溝通不暢,下級(jí)就不能正確執(zhí)行上級(jí)的指令,導(dǎo)致執(zhí)行力低下,糾
溝通協(xié)調(diào)藝術(shù)培訓(xùn)課程背景一個(gè)人成功的重要因素,特別取決于良好的人際關(guān)系。溝通與協(xié)調(diào)是我們做任何一件事情的支柱,大多數(shù)工作問(wèn)題都可部分或全部地歸結(jié)于缺乏溝通或協(xié)調(diào)不良。對(duì)于管理者來(lái)說(shuō),日常管理中花費(fèi)時(shí)間
高效問(wèn)題分析解決課程課程背景:沒(méi)有不需要解決問(wèn)題和做出決策的管理者,管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中,會(huì)不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,做出決策,解決問(wèn)題。解決問(wèn)題、管理溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)并列成為現(xiàn)代企業(yè)管
工作輔導(dǎo)課程課程背景:企業(yè)的各級(jí)管理人員,擔(dān)負(fù)著承上啟下的團(tuán)隊(duì)管理任務(wù),其最重要的并非專業(yè)技術(shù)的運(yùn)用與發(fā)揮,而是帶領(lǐng)下屬去共同完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo).所以,對(duì)管理者來(lái)說(shuō),不僅僅是如何處理“事&rdq
培訓(xùn)目標(biāo)管理系統(tǒng)課程背景:目標(biāo)管理(Managementbyobjective,簡(jiǎn)稱MBO)是由具有比總統(tǒng)還有影響力的*管理大師*創(chuàng)建,已成為當(dāng)代管理體系的重要組成部分,實(shí)施目標(biāo)管理將使企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力得到
管理角色認(rèn)知的課程課程背景:許多管理者當(dāng)初是由優(yōu)秀的員工選拔而成,由業(yè)務(wù)高手到管理高手的轉(zhuǎn)變從正確的認(rèn)知開(kāi)始。管理者往往是半路出家,原來(lái)在專業(yè)崗位干得不錯(cuò),擁有優(yōu)良的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情,
員工激勵(lì)手段培訓(xùn)課程背景:現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中,如何激勵(lì)員工發(fā)揮*水平,已經(jīng)成為一個(gè)越來(lái)越重要的問(wèn)題。這是為什么呢?管理者通常有如下苦惱:部分員工對(duì)本職工作不夠盡職盡責(zé);他們對(duì)公司缺乏忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)精神;他們士
管理溝通技巧課程總結(jié)課程背景:溝通是管理者最重要的工作之一,根據(jù)對(duì)有關(guān)管理者工作時(shí)間分布的研究表明,在管理者一天的工作時(shí)間里,有80%的時(shí)間用于溝通。如果溝通不暢,管理者不能及時(shí)了解下屬的想法,不能對(duì)
時(shí)間管理工具培訓(xùn)總結(jié)課程背景:人生最寶貴的兩項(xiàng)資產(chǎn):一項(xiàng)是頭腦,一項(xiàng)是時(shí)間。無(wú)論做什么事情,即使不用腦子,也要花費(fèi)時(shí)間。因此,時(shí)間管理水平高低,會(huì)決定管理者工作的成敗。時(shí)間運(yùn)用的效率決定生命的品質(zhì)!善
授權(quán)管理課程培訓(xùn)課程背景:走進(jìn)任何一家公司,我們幾乎都能見(jiàn)到這樣的管理者:他們喋喋不休地抱怨時(shí)間是怎樣地不夠用,工作任務(wù)是多么地繁重不堪;他們經(jīng)常性地加班加點(diǎn),每天晚上都將公事帶回家去處理;他們沒(méi)有時(shí)
高效目標(biāo)執(zhí)行力培訓(xùn)課程背景基于高效目標(biāo)的管理執(zhí)行力(Managementbyobjective,簡(jiǎn)稱目標(biāo)管理)是由具有比總統(tǒng)還有影響力的*管理大師*創(chuàng)建,已成為當(dāng)代管理體系的重要組成部分,實(shí)施目標(biāo)管理
領(lǐng)導(dǎo)模式管理培訓(xùn)課程背景隨著越來(lái)越多的新生代員工步入職場(chǎng),許多管理者漸漸地發(fā)現(xiàn),原有的老一套管理方式已不能有效地推動(dòng)員工和企業(yè)績(jī)效提升。教練型領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,優(yōu)秀企業(yè)都在其內(nèi)部推行教練管理方法,用
卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練培訓(xùn)課程背景管理是運(yùn)用多種手段,比如明確目標(biāo)、下達(dá)指令、制訂計(jì)劃,績(jī)效考核等要求員工按時(shí)、按量完成工作。管理是一種約束的力量,但是,同時(shí)也應(yīng)閃耀人性的光芒,而領(lǐng)導(dǎo)力正是這樣一種吸引的力量
系統(tǒng)化思維的培訓(xùn)課程背景企業(yè)與個(gè)人要有成就與發(fā)展,具備系統(tǒng)化思維型的問(wèn)題分析與解決能力是關(guān)鍵因素。在職場(chǎng)中,如果能掌握并應(yīng)用相關(guān)的方法和工具,能夠使管理成本降得更低,效率變得更快,效果做得最好。問(wèn)題分