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組織高效溝通與協(xié)作課程 【課程受眾】中層干部 【課程背景】企業(yè)目標(biāo)的達(dá)成、戰(zhàn)略的落地、執(zhí)行力的提升、良好企業(yè)文化的建立，都離不開團(tuán)隊成員、不同部門之間的配合和協(xié)作，而沒有良好的溝通
有效的溝通培訓(xùn)
跨部門溝通與協(xié)作課程培訓(xùn)班
跨部門溝通與沖突處理培訓(xùn)班
設(shè)計商業(yè)模式課程【課程受眾】董事長、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總等高級管理人員【課程形式】理論講解＋案例分析＋方法分享+工具練習(xí)＋團(tuán)隊共創(chuàng)＋角色模擬+現(xiàn)場問答【課程特色】1、有笑&mdas
壓力與情緒管理 培訓(xùn)
團(tuán)隊職業(yè)化訓(xùn)練課程 【課程受眾】新員工、基層員工 【課程目標(biāo)】1、幫助新員工認(rèn)識從學(xué)校到職場，角色該如何實現(xiàn)轉(zhuǎn)變2、認(rèn)識職場人和社會人的區(qū)別，認(rèn)識什么才是職業(yè)化，如何做到職業(yè)化。3
團(tuán)隊建設(shè)執(zhí)行力課程
變革的目的課程【課程受眾】中高級管理人員【課程形式】理論講解＋案例分析＋方法分享+工具練習(xí)＋團(tuán)隊共創(chuàng)＋角色模擬+現(xiàn)場問答【課程特色】1、有笑——要讓學(xué)員聽得開心。形式是內(nèi)容的載
執(zhí)行的本質(zhì)課程【課程受眾】基層員工【課程形式】理論講解＋案例分析＋方法分享+工具練習(xí)＋團(tuán)隊共創(chuàng)＋角色模擬+現(xiàn)場問答【課程特色】1、有笑——要讓學(xué)員聽得開心。形式是內(nèi)容的載體，只
戰(zhàn)略目標(biāo)定位課程【課程受眾】董事長、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總等高級管理人員【課程形式】理論講解＋案例分析＋方法分享+工具練習(xí)＋團(tuán)隊共創(chuàng)＋角色模擬+現(xiàn)場問答【課程特色】1、有笑&mdas
文化傳承推廣課程【課程受眾】董事長、總裁、核心管理團(tuán)隊、企業(yè)文化負(fù)責(zé)人【課程形式】理論講解＋案例分析＋方法分享+工具練習(xí)＋團(tuán)隊共創(chuàng)＋角色模擬+現(xiàn)場問答【課程特色】1、有笑——要
戰(zhàn)略解碼澄清課程【課程受眾】中高層管理人員【課程形式】理論講解＋案例分析＋方法分享+工具練習(xí)＋團(tuán)隊共創(chuàng)＋角色模擬+現(xiàn)場問答【課程目標(biāo)】了解戰(zhàn)略解碼的基本知識和意義掌握戰(zhàn)略解碼的框架和主要內(nèi)容掌握如何通
戰(zhàn)略規(guī)劃工作坊課程【參加人員】中高層核心團(tuán)隊【工作坊形式】案例導(dǎo)入+理論講解＋方法分享+工具練習(xí)＋團(tuán)隊共創(chuàng)+現(xiàn)場輔導(dǎo)【工作坊輸出】形成《2024年-2026年戰(zhàn)略規(guī)劃綱要》1.0版，包含以下內(nèi)容1、差
新員工職業(yè)化訓(xùn)練課程培訓(xùn) 【課程受眾】新員工 【課程目標(biāo)】1、幫助新員工認(rèn)識從學(xué)校到職場，角色該如何實現(xiàn)轉(zhuǎn)變2、認(rèn)識職場人和社會人的區(qū)別，認(rèn)識什么才是職業(yè)化，如何做到職業(yè)化3、建立
賦能領(lǐng)導(dǎo)力課程 【課程受眾】企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo) 【課程背景】老板一馬當(dāng)先，團(tuán)隊總是跟不上，如何提升各級干部的領(lǐng)導(dǎo)能力？企業(yè)總是靠老板拖著走，員工缺乏激情和主動性，從被動執(zhí)行到主動承擔(dān)，
新員工執(zhí)行力訓(xùn)練課程 【課程受眾】新員工 【課程目標(biāo)】1、幫助新員工認(rèn)識從學(xué)校到職場，角色該如何實現(xiàn)轉(zhuǎn)變2、認(rèn)識職場人和社會人的區(qū)別，認(rèn)識什么才是職業(yè)化，如何做到職業(yè)化。3、建立陽
新長征執(zhí)行力課程 【課程受眾】全員 【課程背景】100個人朝正確的方向跑步，只有1個人勝出，為什么？因為執(zhí)行力不一樣！成功在于有效的執(zhí)行。沒有執(zhí)行，一切都是紙上談兵！只有戰(zhàn)略沒有執(zhí)