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一、成都TTT培訓(xùn)概述

TTT全稱為Training the Trainer to Train，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師的培訓(xùn)。在成都，有多家機(jī)構(gòu)開展TTT培訓(xùn)業(yè)務(wù)。這種培訓(xùn)一般是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程，有時(shí)也特指在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)技能培訓(xùn)師的培訓(xùn)技能訓(xùn)練課程。

二、成都部分TTT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及課程特色

1. 成都熊貓口才培訓(xùn)學(xué)校
2. 課程適合人群：企業(yè)專兼職培訓(xùn)師、職業(yè)(商業(yè))培訓(xùn)師、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)愛好者等。
3. 課程內(nèi)容：涵蓋課程的開發(fā)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)模型工具、培訓(xùn)需求及培訓(xùn)市場(chǎng)的分析、教學(xué)能力及教學(xué)技巧的訓(xùn)練、表達(dá)與溝通能力的提升、臨場(chǎng)應(yīng)變能力訓(xùn)練、克服恐懼心理、職業(yè)形象的塑造、帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛等。通過(guò)兩天一夜的學(xué)習(xí)，運(yùn)用大量實(shí)戰(zhàn)實(shí)用工具技巧方法，輔以大量上臺(tái)親身實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
4. 教學(xué)方式：有面授課程，且設(shè)置了白天班、晚班、周末班等7個(gè)班級(jí)，學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間安排選擇。
5. 成都語(yǔ)智口才培訓(xùn)
6. 課程特色：精品課程《TTT培訓(xùn)專修課程（初階）》由多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師親自授課，從課程設(shè)計(jì)、課堂呈現(xiàn)、學(xué)員互動(dòng)、課后服務(wù)等多個(gè)環(huán)節(jié)，手把手教導(dǎo)學(xué)員成為優(yōu)秀培訓(xùn)師。
7. 機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：環(huán)境優(yōu)雅，交通便利；能增強(qiáng)演講能力，使學(xué)員能夠順利完成一次即興演講，展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)秀素質(zhì)；對(duì)學(xué)員因材施教，設(shè)計(jì)專屬學(xué)習(xí)方案；拓寬思維，增強(qiáng)邏輯思維能力，提升學(xué)員綜合能力。其目標(biāo)人群為成人，采用30個(gè)課時(shí)的小班制教學(xué)，班級(jí)類型為精品小班，人數(shù)控制在15人之內(nèi)。
8. 成都朗得教育
9. 課程價(jià)值：可以幫助企業(yè)解決崗位經(jīng)驗(yàn)管理、課程開發(fā)、員工提升培訓(xùn)等難題，幫助學(xué)員減少自我摸索的時(shí)間，學(xué)習(xí)將自身或企業(yè)內(nèi)部的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)累積進(jìn)行高效地分享傳播。
10. 成都思訓(xùn)家演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
11. 課程優(yōu)勢(shì)：經(jīng)典課程眾多，如當(dāng)眾講話、演講藝術(shù)等。在TTT講師培訓(xùn)方面，有講導(dǎo)師授課技巧修煉，課程設(shè)計(jì)、課程呈現(xiàn)、舞臺(tái)技巧修煉等內(nèi)容。采用多立體訓(xùn)練，包括實(shí)戰(zhàn)技巧、實(shí)操工具、實(shí)用資源、實(shí)效演練多等特點(diǎn)。其適合人群為想要成為培訓(xùn)師或者想擁有培訓(xùn)師授課經(jīng)驗(yàn)、技巧的人，有助于提升企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍整體水平與實(shí)戰(zhàn)能力水平，幫助規(guī)范完善企業(yè)的培訓(xùn)管理體系，留住經(jīng)驗(yàn)和人才。

三、選擇TTT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考量因素

1. 課程內(nèi)容完整性
2. 一個(gè)好的TTT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程內(nèi)容應(yīng)該全面。例如，不僅要涵蓋教學(xué)技巧方面的內(nèi)容，像如何設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)、如何進(jìn)行課堂互動(dòng)等，還要涉及培訓(xùn)師自身素質(zhì)提升的部分，如克服恐懼心理、塑造職業(yè)形象等。像成都熊貓口才培訓(xùn)學(xué)校的課程，在這方面就比較全面，從課程開發(fā)設(shè)計(jì)到培訓(xùn)師臨場(chǎng)應(yīng)變能力訓(xùn)練等多方面都有涉及。
3. 師資力量
4. 師資是衡量一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好壞的重要因素。具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的講師能夠給學(xué)員帶來(lái)更多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。例如成都語(yǔ)智口才培訓(xùn)的講師具有多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠在多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)給予學(xué)員有效的指導(dǎo)。
5. 教學(xué)方式
6. 不同的學(xué)員有不同的學(xué)習(xí)需求和時(shí)間安排。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果能提供多種教學(xué)方式和靈活的班級(jí)安排會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。成都熊貓口才培訓(xùn)學(xué)校設(shè)置了多種班級(jí)類型，滿足了不同學(xué)員的時(shí)間需求。
7. 機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)與特色服務(wù)
8. 每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有自己的特色。如成都語(yǔ)智口才培訓(xùn)的因材施教，為學(xué)員設(shè)計(jì)專屬學(xué)習(xí)方案，成都思訓(xùn)家演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的多立體訓(xùn)練等。這些特色服務(wù)能夠滿足學(xué)員在不同方面的需求，有助于學(xué)員更好地掌握培訓(xùn)師技能。

四、根據(jù)自身需求做出選擇

1. 個(gè)人職業(yè)規(guī)劃角度
2. 如果是剛剛踏入培訓(xùn)行業(yè)的新手，可能更需要像成都熊貓口才培訓(xùn)學(xué)校那樣從基礎(chǔ)知識(shí)開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)的課程，通過(guò)大量實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)機(jī)會(huì)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。而如果已經(jīng)有一定的講臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，想要進(jìn)一步提升自己在課程設(shè)計(jì)和課堂呈現(xiàn)方面的能力，成都語(yǔ)智口才培訓(xùn)的課程可能更適合，因?yàn)槠溆袑ｉT針對(duì)這些方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。
3. 企業(yè)需求角度
4. 對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，如果想要解決崗位經(jīng)驗(yàn)管理、課程開發(fā)等難題，成都朗得教育的TTT培訓(xùn)可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。如果企業(yè)希望提升內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的整體水平和實(shí)戰(zhàn)能力，規(guī)范完善培訓(xùn)管理體系，成都思訓(xùn)家演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程更值得考慮。

總之，在選擇成都的TTT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，要綜合考慮課程內(nèi)容、師資力量、教學(xué)方式、機(jī)構(gòu)特色等多方面因素，根據(jù)自己的實(shí)際需求做出合適的選擇。