一、立足教育抓預防方面的內容
在西寧的黨風廉政培訓中，立足教育抓預防是重要內容。反腐倡廉宣傳教育作為反腐敗斗爭的基礎性工作，在預防腐敗中起著奠基和先導作用。
從理論學習來看，組織黨員學習《黨章》以及*、省、市制定的各項方針政策、規(guī)定、指示、決議等黨規(guī)黨法，這有助于黨員深入了解上級的有關精神。例如，大堡子鎮(zhèn)的黨風廉政集中輪訓，要求全體黨員圍繞全面從嚴治黨總要求和工作實際認真學習新修訂的《中國*紀律處分條例》，通過對這些法規(guī)條例的學習，使黨員明確行為準則和紀律要求。
在典型教育方面，廣泛宣傳勤廉的正面典型并剖析反面案例。正面典型能夠為黨員樹立榜樣，引導他們學習優(yōu)秀品質；反面案例則起到警示作用。像城中支行組織觀看警示教育影片《代價》，影片中地廳級領導干部滑入違法犯罪深淵的慘痛經(jīng)歷，當事人的懺悔揭示了腐敗的巨大危害性，讓黨員干部以案為鑒，常懷敬畏之心，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
此外，還通過開展多種形式的教育活動，增強教育的說服力，使廣大干部職工堅定理想信念，筑牢思想道德防線，提升拒腐防變能力。
二、完善制度抓預防相關內容
完善制度抓預防也是西寧黨風廉政培訓不可或缺的部分，其目的是創(chuàng)建反腐倡廉制度體系。
培訓中會涉及到對各項制度規(guī)定的學習，例如《中國*紀律處分條例》《行政監(jiān)察法》《中國*員領導干部廉潔從政若干準則》《關天實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》以及*、省、市、縣關于黨員領導干部廉潔自律的各項制度規(guī)定等。通過學習這些制度，黨員干部能夠明確自己的行為邊界，知道什么可為，什么不可為。
在實際工作中，各級黨組織也會依據(jù)這些制度規(guī)定來開展黨風廉政建設工作。例如大堡子鎮(zhèn)要求鎮(zhèn)各級黨組織以《中國*紀律處分條例》為基準，進一步加強紀律教育、強化紀律意識，引導激勵黨員干部敢于擔當、積極作為。
三、思想理論學習與廉政教育結合內容
西寧黨風廉政培訓將思想理論學習與廉政教育緊密結合。
在強“黨味”方面，把“黨味”作為黨風廉政教育的“主味”，緊扣“黨”字主題，強化思想政治理論學習，不斷凝聚思想共識和發(fā)展力量。堅持把廉政教育培訓納入黨員干部教育培訓、黨委(黨組)中心組學習內容，把黨紀法規(guī)列入黨校教育、學習目錄清單，開展理想信念教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風教育、反腐倡廉法規(guī)制度教育，推動黨規(guī)黨紀、法律法規(guī)學習宣傳貫徹實現(xiàn)常態(tài)化制度化。例如開展“三條例兩準則兩法一規(guī)定”“學”“講”活動，按照市紀委監(jiān)委制定“菜單”、各級黨組織按需“點菜”模式，深入基層單位、農(nóng)村(社區(qū))宣講，增強黨員干部踐行“兩個維護”的思想自覺。
同時，要求黨委(黨組)一把手講廉政黨課，這有助于提高黨員干部的紀律意識和規(guī)矩意識。全市各縣區(qū)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位“一把手”講授大量廉政黨課，受教育黨員干部眾多，使守紀律講規(guī)矩成為黨員干部深入骨髓的自覺修養(yǎng)，引導和推動形成清正、清廉、清明的好風氣。
四、貼近基層實際需求的內容
黨風廉政培訓還增添了貼近基層實際需求的“底味”內容。
為使黨風廉政教育活動更加貼近基層實際和黨員干部需求，扎實推動廉政文化“六加四”(進機關、進農(nóng)村、進校園、進家庭、進社區(qū)、進企業(yè)+進醫(yī)院、進景區(qū)、進項目、進商場)，并且制定了廉政文化“六加四”西寧模式示范點創(chuàng)建標準及測評標準，堅持宣廉傳廉唱廉。這種方式讓廉政文化深入到社會的各個角落，擴大了廉政教育的覆蓋面和影響力，使得基層黨員干部能夠在日常工作和生活中接受廉政文化的熏陶，提高廉政意識。
五、結合本地實際的特殊內容
西寧的黨風廉政培訓還會結合本地實際情況開展具有本地特色的內容。
如大堡子鎮(zhèn)黨風廉政集中輪訓以農(nóng)村黨員中易發(fā)生的“封建迷信”“非法上訪”“酒駕”等作為切入點，圍繞《中國*紀律處分條例》進行解讀。這是針對本地農(nóng)村黨員實際情況而進行的培訓內容，有助于農(nóng)村黨員提高對紀律的認識，規(guī)范自身言行，增強憂患意識，強化自我約束，提高免疫能力，從而全面推進全鎮(zhèn)黨風廉政建設工作。
總之，西寧的黨風廉政培訓內容豐富多樣，從理論學習到制度建設，從思想教育到基層實踐，多方面入手，全面提升黨員干部的廉政意識和拒腐防變能力。
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