阿施里德將企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃為三個階段，每個階段都承載著不同的戰(zhàn)略重點(diǎn)。第一階段重視員工個體，第二階段則更關(guān)注經(jīng)理團(tuán)隊，而第三階段則著眼于整個組織的構(gòu)建，打造學(xué)習(xí)型組織。以IBM為例，其公司對于培訓(xùn)的投入巨大，每年都有大量的資金用于員工培訓(xùn)，確保每位員工都能得到充分的培訓(xùn)機(jī)會。IBM的培訓(xùn)不僅涵蓋公司信念的培訓(xùn)，還有針對不同崗位、不同人員的專業(yè)培訓(xùn)，使員工在全球范圍內(nèi)都能聽到一致的聲音。
除了專業(yè)技能，IBM也重視員工能力的多元化發(fā)展。他們采取E-learning（在線學(xué)習(xí)）的方式，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)校為全球員工提供多元化的學(xué)習(xí)資源。IBM期望通過培訓(xùn)與再學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具有自豪感、創(chuàng)新能力、靈活性和高績效文化的員工。外資企業(yè)在中國的市場表現(xiàn)中，除了帶來資金、技術(shù)和管理方法外，還注重人才的培養(yǎng)和吸納。他們認(rèn)識到培訓(xùn)不僅是費(fèi)用支出，更是高回報的投資，是培養(yǎng)人才與企業(yè)的*契合點(diǎn)。
與外資企業(yè)相比，國內(nèi)企業(yè)在培訓(xùn)方面的投入與重視程度尚有不足。大多數(shù)企業(yè)對員工的培訓(xùn)投入嚴(yán)重不足，且缺乏科學(xué)的培訓(xùn)方法。很多企業(yè)的管理團(tuán)隊人員沒有經(jīng)過正規(guī)的管理教育，難以適應(yīng)企業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展需求。而即使一些企業(yè)意識到培訓(xùn)的重要性，但由于缺乏有效的方法和評估機(jī)制，往往收效甚微。
要解決這些問題，企業(yè)管理咨詢公司扮演著重要的角色。他們的工作范圍涉及人力資源、項目、資金、技術(shù)、市場等多個方面。在處理這些方面的問題時，他們需要從項目調(diào)研到項目更新的多個循環(huán)中提供服務(wù)。其中，培訓(xùn)是企業(yè)管理咨詢的一個重要環(huán)節(jié)。
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程則是幫助學(xué)生掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本理論、方法和技能。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力和戰(zhàn)略實(shí)施藝術(shù)，為將來的工作奠定基礎(chǔ)。
②學(xué)習(xí)企業(yè)戰(zhàn)略管理課程的重要性和意義
隨著即將到來的考試，許多人都在尋求對企業(yè)戰(zhàn)略管理課程的深入理解。這門課程具有深遠(yuǎn)的意義和重要性，它不僅涉及企業(yè)的日常管理，更是企業(yè)在日益變化的環(huán)境中取得成功的關(guān)鍵因素。
戰(zhàn)略管理的作用
戰(zhàn)略管理具有多方面的作用。它強(qiáng)調(diào)對經(jīng)營環(huán)境的深入研究，使企業(yè)管理者們能夠確定正確的發(fā)展方向，選擇適合的經(jīng)營領(lǐng)域或產(chǎn)品—市場領(lǐng)域，以更好地把握外部環(huán)境提供的機(jī)會，增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營活動對外部環(huán)境的適應(yīng)性。戰(zhàn)略管理重視戰(zhàn)略的實(shí)施，并根據(jù)環(huán)境的變化對戰(zhàn)略不斷地評價和修改，使企業(yè)戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理本身得到不斷完善。戰(zhàn)略管理還注重日常經(jīng)營與計劃控制的結(jié)合，使近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)相互融合，從而調(diào)動各級管理人員的積極性，充分利用企業(yè)的各種資源。戰(zhàn)略的評價與更新也是戰(zhàn)略管理的重要部分，這有助于企業(yè)管理者在新起點(diǎn)上對外界環(huán)境和企業(yè)戰(zhàn)略進(jìn)行連續(xù)性探索，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。
③企業(yè)戰(zhàn)略管理的內(nèi)容簡介及其主講人介紹
企業(yè)戰(zhàn)略管理是一門涵蓋廣泛內(nèi)容的課程，旨在幫助企業(yè)適應(yīng)日益變化的市場環(huán)境。本書作為“高等學(xué)校工商管理系列教材”之一，力求反映*的戰(zhàn)略管理理念，并結(jié)合當(dāng)代企業(yè)實(shí)踐的需要，增加了技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略和小企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略等內(nèi)容。本書還通過案例來方便學(xué)習(xí)和課堂研討。
本課程的主講人是*的經(jīng)濟(jì)學(xué)家賴偉民教授。賴教授擁有在多家知名企業(yè)擔(dān)任高管的豐富經(jīng)驗，對企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)有深入的了解。他還訪問調(diào)研了數(shù)千家企業(yè)，建立了大量的研究模型，并擔(dān)任多家企業(yè)的管理顧問。賴教授學(xué)識淵博，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，善于將創(chuàng)新性理論思想與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，幫助企業(yè)家們實(shí)現(xiàn)企業(yè)的蛻變和財富的倍增。
④企業(yè)戰(zhàn)略管理專業(yè)課程概述
企業(yè)戰(zhàn)略管理專業(yè)課程一般包括企業(yè)文化、集團(tuán)管控、商業(yè)模式、財務(wù)管理等眾多領(lǐng)域。每個學(xué)校的課程設(shè)置都有所不同，但核心都是圍繞企業(yè)戰(zhàn)略管理展開，以幫助學(xué)生掌握戰(zhàn)略分析、制定和實(shí)施等關(guān)鍵技能。
⑤企業(yè)戰(zhàn)略管理包含哪些內(nèi)容？
企業(yè)戰(zhàn)略管理涉及多個方面。需要制定企業(yè)的愿景、使命和戰(zhàn)略目標(biāo)。接著進(jìn)行戰(zhàn)略態(tài)勢分析，制定公司戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略。然后進(jìn)行戰(zhàn)略分析和選擇，實(shí)施所選的戰(zhàn)略，并進(jìn)行戰(zhàn)略評價和控制。企業(yè)戰(zhàn)略管理的內(nèi)容還包括公司戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略。其中，公司戰(zhàn)略涉及收縮、維持和擴(kuò)張等戰(zhàn)略；競爭戰(zhàn)略包括低成本、差異化和聚焦等戰(zhàn)略；職能戰(zhàn)略則涉及企業(yè)各職能部門的戰(zhàn)略規(guī)劃。
⑥企業(yè)戰(zhàn)略管理的課程大綱
企業(yè)戰(zhàn)略管理的課程大綱主要包括對企業(yè)執(zhí)行力的解讀。課程將強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力在競爭中的重要性，并指出成功的企業(yè)不僅是5%的戰(zhàn)略制定，更是95%的執(zhí)行力。課程將深入探討如何提升企業(yè)的執(zhí)行力，以應(yīng)對日益變化的市場環(huán)境。
（二）戰(zhàn)略執(zhí)行失敗的四大原因：
1、只有5%的員工理解企業(yè)戰(zhàn)略；
2、85%的管理層每月討論戰(zhàn)略的時間少于1小時；
3、25%的經(jīng)理人無法將企業(yè)戰(zhàn)略與部門目標(biāo)連接起來；
4、60%的組織不能有效地將預(yù)算與戰(zhàn)略結(jié)合起來。
（三）執(zhí)行力三大流程：
1、戰(zhàn)略流程；
2、人員流程；
3、運(yùn)營流程。
（四）三大思維轉(zhuǎn)變：
1、執(zhí)行力是通過管理產(chǎn)生的，而不是要求出來的；
2、員工的執(zhí)行力等于管理者的領(lǐng)導(dǎo)力；
3、系統(tǒng)低效是出現(xiàn)問題85%的原因，應(yīng)修復(fù)系統(tǒng)而不是歸罪于人。
（五）三大角色定位：
1、人力資源專家：戰(zhàn)略好壞的標(biāo)準(zhǔn)是有無合適的執(zhí)行人才；
2、公司文化推動者：領(lǐng)導(dǎo)性格和氣質(zhì)決定團(tuán)隊執(zhí)行力；
3、至少將三分之一的時間用于戰(zhàn)略執(zhí)行：領(lǐng)導(dǎo)的時間在哪里，重點(diǎn)就在哪里。
（六）真正的執(zhí)行力：執(zhí)行是有結(jié)果的行動。
1、執(zhí)行是什么？執(zhí)行是有結(jié)果的行動，企業(yè)需要的是結(jié)果而不是理由；
2、進(jìn)行九段秘書測試：你的員工是幾段？結(jié)果值多少錢？
3、根植結(jié)果文化：結(jié)果思維、外包理念、底線原則、布置策略。
（七）真正的責(zé)任心：責(zé)任心是通過管理產(chǎn)生的；人人有責(zé)→人人有利→人人有為。
1、兩大陷阱問題：責(zé)任跳來跳去與人多力量大反而下降；
2、創(chuàng)造結(jié)果的三大標(biāo)準(zhǔn)：全力以赴、信守承諾、沒有借口；
3、鎖定責(zé)任的四個步驟：結(jié)果定義、*責(zé)任、跟蹤檢查、結(jié)果考核。
（八）讓員工自動自發(fā)。
1、100%的責(zé)任溝通：執(zhí)行力不佳是溝通不當(dāng)造成的；
2、即時激勵與關(guān)鍵考核：沒有激勵和考核，就沒有真正的執(zhí)行；
3、創(chuàng)造危機(jī)與迫使進(jìn)化：沒有緊迫感就沒有行動。
（九）戰(zhàn)略執(zhí)行五大關(guān)鍵步驟。
1、目標(biāo)分解：按時間、責(zé)任人將戰(zhàn)略規(guī)劃層層分解；
2、責(zé)任鎖定：定位角色、明確責(zé)任、人人頭上有指標(biāo)；
3、行動計劃：將每個目標(biāo)和指標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的行動方案；
4、業(yè)績跟蹤：提前跟進(jìn)和檢查每項指標(biāo)；
5、結(jié)果考核：嚴(yán)格按照業(yè)績考核辦法評估，并與個人薪酬掛鉤。
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