一、前言
在成都這樣一個(gè)充滿活力和競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)環(huán)境中，員工的心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生，為企業(yè)提供員工心態(tài)和職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn)。然而，面對(duì)眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，企業(yè)往往難以抉擇。本文將對(duì)成都員工心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)的部分機(jī)構(gòu)進(jìn)行分析，雖不能確切給出十大機(jī)構(gòu)排名，但會(huì)對(duì)一些較知名的機(jī)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)介紹，幫助企業(yè)和員工更好地了解這些機(jī)構(gòu)的特色與優(yōu)勢(shì)。
二、成都華商教育
- 課程特色
- 成都華商教育的企業(yè)員工心態(tài)培訓(xùn)課程采用集訓(xùn)教學(xué)模式，而且教學(xué)方案私人定制。這種私人定制的模式能夠根據(jù)不同企業(yè)的需求和員工的現(xiàn)狀，精準(zhǔn)地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。其高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師平均經(jīng)驗(yàn)達(dá)6年以上，能夠結(jié)合7大正能量心態(tài)和企業(yè)員工現(xiàn)狀，為團(tuán)隊(duì)量身設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃。
- 在課程特色方面，小班教學(xué)是一大亮點(diǎn)。小班模式使得學(xué)員和輔導(dǎo)老師能夠充分溝通，這樣就可以徹底解決工作中遇到的難題。專題演練的設(shè)置，讓學(xué)員學(xué)到的不僅僅是理論知識(shí)，更是實(shí)際可操作的方法。輕松的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中感受到收獲的樂趣。此外，階段式遞進(jìn)教學(xué)加上導(dǎo)師指導(dǎo)，工作中的問題可以立刻實(shí)時(shí)解決，實(shí)現(xiàn)工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的良性循環(huán)。
- 師資力量
- 師資方面，華商教育*專聘企業(yè)培訓(xùn)師。這些培訓(xùn)師憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識(shí)，能夠幫助學(xué)員們樹立積極向上和健康的工作心態(tài)，為企業(yè)客戶打造高能高效高回報(bào)的員工隊(duì)伍。
三、慧瀚培訓(xùn)
- 課程范圍與師資
- 慧瀚培訓(xùn)已經(jīng)在職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)、心態(tài)與執(zhí)行力提升以及團(tuán)隊(duì)打造與激勵(lì)等服務(wù)領(lǐng)域?qū)Ｗ⒘?2年。其涵蓋的課程非常多元化，包括職業(yè)素質(zhì)內(nèi)訓(xùn)、新員工入職培訓(xùn)、戶外拓展訓(xùn)練、管理培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)以及銷售技能培訓(xùn)等。
- 擁有40人的專業(yè)教練團(tuán)隊(duì)，總訓(xùn)練師劉紅衛(wèi)教練更是業(yè)界有名的團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展訓(xùn)練導(dǎo)師和團(tuán)隊(duì)打造與激勵(lì)專家。他榮獲首屆“中國(guó)好講師”*，并被評(píng)選為全國(guó)百?gòu)?qiáng)拓展訓(xùn)練師，他的培訓(xùn)效果深受企業(yè)的高度評(píng)價(jià)。
- 經(jīng)典課程內(nèi)容
- 慧瀚培訓(xùn)的經(jīng)典內(nèi)訓(xùn)課程《狼性團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)心法》之職業(yè)素質(zhì)心態(tài)執(zhí)行力篇有著豐富的內(nèi)涵。該課程探討職業(yè)化員工的素質(zhì)模型，深入理解職業(yè)化的競(jìng)爭(zhēng)力；塑造優(yōu)質(zhì)員工，強(qiáng)調(diào)用成果來(lái)復(fù)命，追求優(yōu)質(zhì)；注重培養(yǎng)員工專注、信任和沉淀的心態(tài)，打開“牽掛”的心門；打破員工“自滿”的心態(tài)，讓他們明白沒有做不好的事情，只有不負(fù)責(zé)的人；化解“抱怨”情緒，建立激情文化，讓員工勇于承擔(dān)和服從，無(wú)借口地執(zhí)行任務(wù)；培養(yǎng)狼性團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力文化，使員工特別能戰(zhàn)斗、能吃苦、有擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定目標(biāo)，追求結(jié)果；通過行動(dòng)誓言激發(fā)團(tuán)隊(duì)斗志，學(xué)習(xí)《同心圓》理念，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。
四、熊貓口才
- 課程適用對(duì)象與特色
- 四川熊貓口才的心理素質(zhì)課程適用對(duì)象包括不懂得控制情緒、關(guān)鍵時(shí)候總是緊張、負(fù)面情緒較多做什么都覺得沒動(dòng)力的人群。
- 其教學(xué)特色明顯，采用模擬實(shí)際場(chǎng)景的教學(xué)方式，拒絕枯燥的理論講解。小班制訓(xùn)練式教學(xué)，老師們能夠在現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)糾錯(cuò)。在課程研發(fā)和更新方面效率較高，并且通過照片、視頻實(shí)時(shí)記錄，檢測(cè)學(xué)習(xí)成果，還為學(xué)員提供實(shí)戰(zhàn)舞臺(tái)，使提升效果可見。
- 課程內(nèi)容
- 心理素質(zhì)訓(xùn)練方法包括了解自己的心，即學(xué)員要先審視自己的心理素質(zhì)，因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)在不同方面有強(qiáng)有弱。同時(shí)要把握自己的情緒，在面對(duì)困境和挫折時(shí)，常見的消極情緒如緊張、焦慮、煩躁、失落和抑郁等會(huì)影響工作和生活，所以要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。其課程還包括從淺入深、循環(huán)漸進(jìn)地儲(chǔ)蓄心理資本，積極應(yīng)對(duì)壓力和情緒事件，培養(yǎng)積極情緒和品格，建立積極心理狀態(tài)，與原生家庭和解，突破內(nèi)心障礙，增強(qiáng)內(nèi)在力量等內(nèi)容。
五、其他相關(guān)機(jī)構(gòu)
- 心理咨詢師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
- 像成都優(yōu)路教育，雖然它主要從事建造師培訓(xùn)等工程、會(huì)計(jì)培訓(xùn)等財(cái)經(jīng)、教師培訓(xùn)行業(yè)準(zhǔn)入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù)、專本科學(xué)歷繼續(xù)教育業(yè)務(wù)，但也在心理咨詢師培訓(xùn)方面有所涉及。還有森大教育、成都學(xué)天教育、成都世紀(jì)精英、四川世紀(jì)匠人教育等，這些機(jī)構(gòu)在心理咨詢師培訓(xùn)方面有一定的影響力，雖然不是專門針對(duì)員工心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，但也為員工的心理成長(zhǎng)提供了一定的知識(shí)資源。
- 心理服務(wù)公司
- 成都渡仁心理咨詢有限公司和成都啟明教育學(xué)校在成都心理服務(wù)行業(yè)有一定的人氣和規(guī)模。渡仁心理咨詢有限公司成立15年，規(guī)模在50 - 99人，主要涉及心理咨詢、心理學(xué)、心理服務(wù)等領(lǐng)域。成都啟明教育學(xué)校規(guī)模也是50 - 99人，雖然主要是學(xué)校性質(zhì)，但也提供心理服務(wù)。
六、結(jié)論
綜合來(lái)看，不同的機(jī)構(gòu)在員工心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)方面各有千秋。成都華商教育在員工心態(tài)培訓(xùn)的定制化方面表現(xiàn)突出；慧瀚培訓(xùn)在職業(yè)素養(yǎng)提升和團(tuán)隊(duì)打造方面經(jīng)驗(yàn)豐富且?guī)熧Y強(qiáng)大；熊貓口才專注于提升心理素質(zhì)和軟素質(zhì)。而其他如心理咨詢師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和心理服務(wù)公司也從不同角度為員工的心態(tài)和素養(yǎng)提升提供了一定的支持。企業(yè)在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)根據(jù)自身需求，如培訓(xùn)目的、員工群體特點(diǎn)等因素綜合考量，選擇最適合自己的培訓(xùn)服務(wù)。
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