企業(yè)管理咨詢公司提供的服務(wù)模式從大體上可分為五種類型。
首先是顧問式咨詢。這是中國(guó)最早的以提供方案為主的咨詢服務(wù)模式，針對(duì)管理基礎(chǔ)良好的企業(yè)效果更佳，但對(duì)于更多管理基礎(chǔ)薄弱的企業(yè)效果有限。國(guó)外知名管理咨詢公司如麥肯錫、IBM等通常采用此模式。
其次是培訓(xùn)式咨詢。主要通過課程進(jìn)行知識(shí)傳播，形式多樣，專業(yè)課程齊全，以滿足不同發(fā)展階段企業(yè)的需求，通過專業(yè)知識(shí)提升橫向資源交流的效率。此類服務(wù)主要由培訓(xùn)公司提供，如聚成等。
第三是駐廠式咨詢。主要通過專業(yè)咨詢師進(jìn)駐企業(yè)，全程輔導(dǎo)企業(yè)實(shí)施管理升級(jí)，導(dǎo)入科學(xué)化的管理模式，提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平，提高企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的專業(yè)能力，并解決當(dāng)下實(shí)際問題。這種咨詢公司在廣東省尤為常見，因?yàn)閺V東省是中國(guó)制造型企業(yè)的前沿陣地，工廠管理水平較高，企業(yè)老板更重視咨詢價(jià)值。駐廠式咨詢的咨詢師會(huì)吃住在企業(yè)，手把手教學(xué)，注重實(shí)際問題的解決。
第四是托管式咨詢。這是一種與咨詢公司價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)理念高度統(tǒng)一的企業(yè)戰(zhàn)略合作共同發(fā)展的一種咨詢服務(wù)模式。咨詢公司會(huì)派駐專業(yè)化精英團(tuán)隊(duì)，全面經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)，讓企業(yè)進(jìn)入高速發(fā)展的軌道。
最后是教練式咨詢。咨詢師定期去企業(yè)輔導(dǎo)，以參謀顧問的方式進(jìn)行企業(yè)服務(wù)。教練是有效的管理工具，能洞察被教練者的自我，激發(fā)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的潛能，提升企業(yè)的生產(chǎn)力。畢度海企業(yè)管理通過目標(biāo)教練全程跟進(jìn)輔導(dǎo)形式，打造學(xué)習(xí)型自組織，快速將管理者轉(zhuǎn)化為目標(biāo)教練，并構(gòu)建一套梯隊(duì)人才培養(yǎng)體系。
關(guān)于傳統(tǒng)的企業(yè)管理，涵蓋了戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品管理、質(zhì)量管理等多個(gè)方面，與現(xiàn)今一定規(guī)模的企業(yè)組織架構(gòu)基本相同。還有一些職能管理方面的課程，如組織行為學(xué)、績(jī)效管理、精益生產(chǎn)等。
關(guān)于TTT與勞動(dòng)部職業(yè)資格認(rèn)證的企業(yè)培訓(xùn)師的不同以及含金量高低的問題，兩者都是企業(yè)培訓(xùn)師的課程，但一個(gè)是國(guó)家的認(rèn)證，一個(gè)是美國(guó)訓(xùn)練師協(xié)會(huì)的認(rèn)證。它們與人力資源的關(guān)系密切，TTT培訓(xùn)是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程，結(jié)合成人教育心理學(xué)、行為學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科，提高學(xué)員的公共感召力和專業(yè)技能。晟德智業(yè)是專業(yè)的TTT課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)師培養(yǎng)、理念升級(jí)、等級(jí)考核等，并為企業(yè)提供全面的培訓(xùn)師系統(tǒng)服務(wù)。
TTT是國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA）的培訓(xùn)師認(rèn)證課程的英文縮寫。TTT還有另一個(gè)含義，即教師培訓(xùn)計(jì)劃（Training the Teacher Trainers），是以多元文化為背景的教師培訓(xùn)者的培訓(xùn)。關(guān)于TTT（企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師）的升級(jí)版本PTT（職業(yè)培訓(xùn)師），主要的改變?cè)谟谑鼙姺秶鼜V、成長(zhǎng)速度更快、課程內(nèi)容更豐富自由。PT升級(jí)后可以為所有社會(huì)對(duì)象服務(wù)，課程開發(fā)與培訓(xùn)內(nèi)容不再受企業(yè)限制，具有更廣闊的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和更自由的發(fā)揮空間。
最后需要注意的是以上的文章提供了一些行業(yè)資訊供參考學(xué)習(xí)和拓展認(rèn)知但不作為實(shí)際應(yīng)用指導(dǎo)建議或決策依據(jù)建議在實(shí)際應(yīng)用中尋求專業(yè)人士的指導(dǎo)以確保決策的準(zhǔn)確性避免不必要的損失或風(fēng)險(xiǎn)同時(shí)上述信息不構(gòu)成任何商業(yè)廣告推廣或宣傳僅供學(xué)習(xí)交流之用如有需求請(qǐng)尋求專業(yè)人士的幫助以獲得更加精準(zhǔn)有效的解決方案或建議###四 如何成為一名好的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師
####1. 獲取國(guó)家認(rèn)證的企業(yè)培訓(xùn)師證書
為了成為一名合格的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，首先可以考慮考取一個(gè)以理論課程為主的國(guó)家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師證書。這一證書是專業(yè)能力的認(rèn)可，也是進(jìn)入行業(yè)的基礎(chǔ)。
####2. 確定培訓(xùn)課程類型并收集相關(guān)資源
確定自己想要教授的課程類型，并廣泛收集相關(guān)的書籍、課程視頻等學(xué)習(xí)資源。這樣可以為后續(xù)的課件制作和課程提綱提供豐富的素材。
####3. 制作課件和課程提綱
根據(jù)單位的需求和個(gè)人風(fēng)格，制作適合自己的課件和課程提綱。這一步驟需要結(jié)合實(shí)際工作情境，確保培訓(xùn)內(nèi)容既實(shí)用又有趣。
####4. 不斷練習(xí)、總結(jié)和修改課程
通過多次實(shí)踐和講解，不斷總結(jié)并修改課程內(nèi)容，使其更加精煉有效。關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和*知識(shí)，不斷更新課程以滿足企業(yè)需求。
以上內(nèi)容僅供參考，也在學(xué)習(xí)中。
###五 TTT培訓(xùn)是什么
TTT培訓(xùn)（HSE的TTT課程培訓(xùn)）旨在幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師搭建所需的HSE知識(shí)架構(gòu)，完善所需的HSE知識(shí)和技能，并將掌握的HSE知識(shí)和培訓(xùn)技巧有機(jī)融合。該培訓(xùn)旨在滿足企業(yè)內(nèi)部真實(shí)的HSE培訓(xùn)需求，包括面授課程和線上課程，以滿足企業(yè)線下和線上的不同需求。該培訓(xùn)還為企業(yè)提供全程指導(dǎo)，協(xié)助內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)企業(yè)自己的課程庫，以滿足企業(yè)具體培訓(xùn)需求。
###六 為什么企業(yè)需要TTT培訓(xùn)
在當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，企業(yè)越來越認(rèn)識(shí)到人才團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)。如何擁有符合經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)卻是一個(gè)核心問題。外部引進(jìn)人才固然是一種方式，但更多企業(yè)傾向于自我培養(yǎng)。在這個(gè)過程中，如何讓員工成長(zhǎng)為所需人才成為了關(guān)鍵問題。培訓(xùn)被認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的必要手段，但如何以較低的成本實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。很多企業(yè)家開始接受“企業(yè)培訓(xùn)還是要靠自己人”，并培養(yǎng)中高層干部、骨干員工等成為內(nèi)部培訓(xùn)師。TTT培訓(xùn)正是基于解決內(nèi)部培訓(xùn)師專業(yè)技能不足的問題而開發(fā)的課程。
###七 尋找青島做TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)最專業(yè)的張玉講師的簡(jiǎn)介資料
張玉講師是中國(guó)*的培訓(xùn)師，專注于TTT企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練、PTT職業(yè)培訓(xùn)等領(lǐng)域。他/她擁有高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、工商管理碩士等資質(zhì)，并從企業(yè)基層做起，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。張玉講師不僅熟悉企業(yè)運(yùn)作規(guī)律，掌握實(shí)戰(zhàn)技巧，還能多渠道了解現(xiàn)代管理*信息，洞察企業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。
多年來，張玉講師致力于TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)、企業(yè)執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)、顧問式銷售實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)等方面，并為企業(yè)提供高級(jí)咨詢和定制課程服務(wù)。其培訓(xùn)特色在于采用講解、游戲和案例討論的互動(dòng)模式，使學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容印象深刻。他/她堅(jiān)持以“實(shí)效”為導(dǎo)向，堅(jiān)持“實(shí)驗(yàn)田”原則，運(yùn)用多年實(shí)踐的管理原則與方法為企業(yè)提供咨詢和服務(wù)。在培訓(xùn)中，張玉講師還注重讓學(xué)員融入真實(shí)的管理情境，通過角色扮演等方式體驗(yàn)和學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。其主講課程涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)訓(xùn)練等。近期受益的企業(yè)涵蓋了多個(gè)行業(yè)，如地產(chǎn)、能源、化工等。張玉講師還著作了多本暢銷書籍。其管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，涉及多個(gè)知名企業(yè)和管理項(xiàng)目。更多關(guān)于張玉講師的信息和咨詢案例可聯(lián)系其助理獲取。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實(shí)踐案例：
一、江蘇藍(lán)豐生化（上市企業(yè)）
培訓(xùn)項(xiàng)目：《員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化塑造》及《問題分析與決策》，針對(duì)員工進(jìn)行兩天職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，再對(duì)問題進(jìn)行兩天深度分析。
二、中石油山東公司
培訓(xùn)內(nèi)容：客戶經(jīng)理學(xué)習(xí)《有效溝通技巧》以及《中高層管理的九大核心技能》，均為兩天課程。
三、青建集團(tuán)新員工
開展《新進(jìn)員工職業(yè)化培訓(xùn)》課程，幫助新員工快速融入企業(yè)文化，培訓(xùn)時(shí)間為兩天。
四、利群集團(tuán)全體培訓(xùn)師
進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)六天的《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)初階，中階》培訓(xùn)，提升全體培訓(xùn)師的專業(yè)技能。
五、新東方青島培訓(xùn)學(xué)校
該校為中高層管理者提供了《九大核心管理技能》的培訓(xùn)課程，通過兩天的時(shí)間，幫助管理者提升管理技能。
六、威亞發(fā)動(dòng)機(jī)workshoping
為中高層管理團(tuán)隊(duì)開展了《維持性管理培訓(xùn)》，內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)，為期兩天。
七、赫曼斯（中國(guó)）咨詢公司
推出了一系列的人力資源管理培訓(xùn)課程《培訓(xùn)與開發(fā)》，持續(xù)總計(jì)一百天的培訓(xùn)，幫助企業(yè)構(gòu)建完善的人力資源管理體系。
八、瑞恩集團(tuán)
針對(duì)中高層領(lǐng)導(dǎo)干部，開展了《打造高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)》的培訓(xùn)，總計(jì)十六天，強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力。
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)反饋與評(píng)價(jià)：
一、金奧傳媒宋總評(píng)價(jià)
內(nèi)容極具實(shí)踐性，解決了日常工作中的諸多問題，認(rèn)為張玉老師的課程對(duì)企業(yè)非常有價(jià)值。
二、海信HR馬經(jīng)理反饋
課程實(shí)用性高，內(nèi)容易懂易消化，結(jié)合生動(dòng)案例，非常貼合企業(yè)實(shí)際需求。
三、現(xiàn)代汽車集團(tuán)王經(jīng)理贊譽(yù)
張玉老師的課程具有很強(qiáng)的實(shí)用性，對(duì)企業(yè)的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理與整體提升非常有幫助。
更多企業(yè)培訓(xùn)案例詳情，請(qǐng)聯(lián)系張玉老師助理。這些實(shí)戰(zhàn)性的培訓(xùn)課程，不僅解決了企業(yè)日常工作中遇到的問題，還為企業(yè)培養(yǎng)了大量專業(yè)人才，推動(dòng)了企業(yè)的發(fā)展。
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