TTT與勞動部職業(yè)資格認(rèn)證的企業(yè)培訓(xùn)師都是企業(yè)培訓(xùn)師的課程，但前者是國家的認(rèn)證，后者可能是特定行業(yè)或機構(gòu)如美國訓(xùn)練師協(xié)會的認(rèn)證。兩者在內(nèi)容和實踐上可能存在差異，但都是企業(yè)培養(yǎng)內(nèi)部人才的重要手段。至于含金量高低，這取決于認(rèn)證機構(gòu)的權(quán)威性、課程內(nèi)容的實用性和市場的認(rèn)可度等因素。
二、TTT培訓(xùn)與人力資源的關(guān)系
TTT培訓(xùn)是與企業(yè)發(fā)展緊密相連的。TTT是Training the Trainer to Train的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。它主要關(guān)注通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域，有時也涉及特定專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技能培訓(xùn)師的培訓(xùn)技能訓(xùn)練課程。該培訓(xùn)結(jié)合了成人教育心理學(xué)、行為學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科，旨在提高學(xué)員的專業(yè)能力和公眾感召力，使其在任何場合、任何時間都能有效展示自己。TTT培訓(xùn)對于提升企業(yè)的業(yè)績、塑造企業(yè)文化等方面有著重要作用。對于內(nèi)部培訓(xùn)師和中高層領(lǐng)導(dǎo)來說，接受專業(yè)的TTT培訓(xùn)，能讓他們在企業(yè)中發(fā)揮多重角色，如老師、教練、師傅等，全面提高員工和領(lǐng)導(dǎo)的整體素質(zhì)和能力，從而提升企業(yè)的競爭實力和業(yè)績。可以說TTT課程是未來幾年的最熱門的企業(yè)課程之一。
三、關(guān)于TTT的意思
TTT是國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(IPTA)的培訓(xùn)師認(rèn)證課程的英文縮寫，也可以是Training the Teacher Trainers的縮寫，即教師培訓(xùn)計劃，應(yīng)對多元文化對教師培訓(xùn)者的培訓(xùn)。也有其他解釋如上文所述。要了解準(zhǔn)確的意思，需要查看相關(guān)權(quán)威機構(gòu)的解釋。關(guān)于晟德智業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的情況及其開設(shè)的《人力資源系統(tǒng)培訓(xùn)師特訓(xùn)營》實戰(zhàn)班的情況也如上所述。
四、關(guān)于如何成為一個好的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的問題解答如下：
首先考取一個以理論課程為主的國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師證書是一個起點；接著確定想要教授的課程類型并收集相關(guān)書籍和視頻；然后根據(jù)公司需求和自身風(fēng)格制作課件和課程提綱；最后需要不斷練習(xí)總結(jié)并不斷修改完善課程內(nèi)容和流程。這是一個長期的學(xué)習(xí)和提高的過程需要堅持不懈的努力。
五、關(guān)于TTT培訓(xùn)的定義及其重要性：HSE的TTT課程培訓(xùn)旨在幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師搭建HSE知識架構(gòu)并提升相關(guān)技能滿足企業(yè)內(nèi)部真實的HSE培訓(xùn)需求包括面授課程和線上課程以滿足企業(yè)不同需求并協(xié)助內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)企業(yè)自己的課程庫滿足企業(yè)具體培訓(xùn)需求。至于其他有關(guān)TTT培訓(xùn)的問題詳見上文所述內(nèi)容以及相關(guān)資料擴展了解內(nèi)容不同的情況區(qū)別對待不同方法需要針對不同的學(xué)習(xí)人群展開專項分析和研討解決問題同時發(fā)現(xiàn)問凝的時候去偽存真擦亮眼睛認(rèn)真分析探索進步
六 、為什么企業(yè)需要TTT培訓(xùn)呢？是因為隨著企業(yè)的發(fā)展和市場環(huán)境的變化，人才團隊成為企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)。然而如何擁有符合企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的團隊并讓他們成長為卓越人才是一個核心問題。大多數(shù)企業(yè)家相信培訓(xùn)的重要性但同時也面臨如何用較低的成本實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)的挑戰(zhàn)。而企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師在沒有得到專業(yè)的培訓(xùn)領(lǐng)域的專業(yè)技能時會存在阻礙而難以復(fù)制成功的結(jié)果到每一位員工身上從而阻礙企業(yè)的發(fā)展所以企業(yè)需要引進專業(yè)的TTT培訓(xùn)課程來助力企業(yè)培養(yǎng)自己的內(nèi)部講師幫助員工提升專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值同時降低外部講師的成本實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和競爭優(yōu)勢的提升成為行業(yè)中的佼佼者從而獲得更多的市場份額和客戶信任建立品牌忠誠度給企業(yè)帶來長期穩(wěn)定的收益和發(fā)展機會從而在競爭激烈的市場環(huán)境中占據(jù)有利的地位這就是需要專業(yè)培訓(xùn)的重要現(xiàn)實價值之一重要性質(zhì)是通過內(nèi)部講師將知識、技能和價值觀復(fù)制到其他員工身上從而提高整體團隊的素質(zhì)和能力實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的同時實現(xiàn)員工的個人價值和發(fā)展從而實現(xiàn)企業(yè)和員工的雙贏局面。而青島做TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)的張玉講師的具體簡介資料需要通過行業(yè)渠道進一步了解和了解過往成果資料評價來進行深入考察從而作出合理評價和決策進行選擇最合適的內(nèi)部講師幫助企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才為企業(yè)發(fā)展提供持續(xù)的人才支持并促進企業(yè)的長期發(fā)展及提升核心競爭力并更好地適應(yīng)市場變化實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)并獲得更大的成功和市場份額同時提升企業(yè)的品牌形象和市場影響力。張玉老師——企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的領(lǐng)航者
張玉老師，是中國知名的培訓(xùn)師，擔(dān)任了眾多企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練的導(dǎo)師，包括PTT職業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師等。他/她擁有山東大學(xué)工商管理碩士（MBA）學(xué)位，以及*高級企業(yè)培訓(xùn)師的資質(zhì)。在培訓(xùn)領(lǐng)域，張玉老師有著豐富的實踐經(jīng)驗，既熟悉企業(yè)運作規(guī)律，又掌握企業(yè)管理的實戰(zhàn)技巧。
張玉老師從基層做起，歷任某國有大型集團培訓(xùn)經(jīng)理和某世界500強外資企業(yè)高級培訓(xùn)經(jīng)理等職位。多年來，他/她投身于管理咨詢、培訓(xùn)領(lǐng)域，尤其專注于TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)、企業(yè)執(zhí)行力實戰(zhàn)培訓(xùn)、顧問式銷售實戰(zhàn)培訓(xùn)等。
張玉老師的培訓(xùn)風(fēng)格獨特，堅持“實效”為導(dǎo)向，運用“實驗田”原則，在為客戶提供咨詢/培訓(xùn)服務(wù)時，多數(shù)管理原則與方法都是在實踐中反復(fù)使用并獲得成效的。在培訓(xùn)中，他/她堅持“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”的指導(dǎo)精神，使學(xué)員將練習(xí)、討論、發(fā)言、角色扮演相結(jié)合，融入真實的管理情境中體驗和演練。
張玉老師的培訓(xùn)特色鮮明，采用講解+游戲+案例討論的互動模式，使學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容印象深刻。他/她以學(xué)員為中心，通過輕松活潑的教學(xué)游戲、模擬演練等方式，使學(xué)員的能力在不知不覺中得到提高。通過對大量企業(yè)管理工作中成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)的真實案例分析，使參訓(xùn)者可以在案例分析學(xué)習(xí)中吸取教訓(xùn)、增長經(jīng)驗。
張玉老師的主講課程涵蓋了多個領(lǐng)域，包括《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)(初階)》《企業(yè)真正執(zhí)行力塑造》《顧問式銷售實戰(zhàn)培訓(xùn)》《員工職業(yè)化與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練》等。他/她還可以根據(jù)客戶需求進行量身定做課題。近期，張玉老師的培訓(xùn)已經(jīng)幫助了眾多企業(yè)，如韓國現(xiàn)代瑞恩集團、新東方、中國海洋大學(xué)等。
部分企業(yè)管理實踐案例包括為某知名大型國企華北輪胎公司提供管理診斷項目管理顧問服務(wù)；協(xié)助寶鋼北方公司企業(yè)文化診斷；為北京某電器有限公司提供管理咨詢項目顧問服務(wù)等。這些成功案例充分展示了張玉老師在企業(yè)管理咨詢和培訓(xùn)領(lǐng)域的實力和經(jīng)驗。
張玉老師的培訓(xùn)還涉及到多個行業(yè)，包括地產(chǎn)、能源、化工、商場、機械、服務(wù)、藥業(yè)、通訊、航空等。他/她還出版了多本著作，如《如何做一名優(yōu)秀培訓(xùn)師》《培訓(xùn)師的六項修煉》等。
張玉老師是企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的佼佼者，他/她的實踐經(jīng)驗、專業(yè)知識和獨特風(fēng)格都使得他的培訓(xùn)課程備受企業(yè)和學(xué)員的贊譽。更多關(guān)于張玉老師的培訓(xùn)案例和客戶評價，請聯(lián)系張玉老師助理。金奧傳媒的宋總，其授課內(nèi)容實用性強，易于操作，且實用價值高。講解邏輯清晰，條理分明，使得聽眾能夠輕松理解并吸收知識。其案例真實可靠，生動有趣，具有很強的說服力。
海信的HR馬經(jīng)理，其實用性教學(xué)非常出色。他/她利用豐富的實際案例，生動地講解了企業(yè)實際運營中所需的各類知識。內(nèi)容簡單易懂，易于消化吸收，對于企業(yè)員工來說，是一份極好的學(xué)習(xí)資料。
現(xiàn)代汽車集團的王經(jīng)理所聆聽的張玉老師的課程，具有很高的實用性。對于企業(yè)營銷隊伍的管理以及團隊整體能力的提升，有著非常顯著的幫助。
瑞恩集團的李總，其實踐性教學(xué)讓人印象深刻。其課程內(nèi)容能夠直接應(yīng)用于企業(yè)管理中，尤其是對于營銷團隊的建設(shè)有著極佳的指導(dǎo)意義。
青啤地產(chǎn)的王總將理論與實踐相結(jié)合得非常好，課程內(nèi)容既不空洞又不乏深度，對于實際工作有著很大的幫助。
新東方王經(jīng)理所受教的張玉老師的TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程，具有強烈的實戰(zhàn)性。張老師為該企業(yè)培養(yǎng)的300多名培訓(xùn)師，為企業(yè)的發(fā)展注入了巨大的活力。
*連鎖企業(yè)孫董事長的執(zhí)行力課程，讓人深刻體會到什么是真正的執(zhí)行力。張老師的管理思想是對管理實踐的精準(zhǔn)再現(xiàn)。
在某化工集團梅總裁聽過的張玉老師的課程中，內(nèi)容既實戰(zhàn)又精彩。張老師的教學(xué)方式靈活多變，課堂氣氛活躍，充分展現(xiàn)了培訓(xùn)師的專業(yè)素養(yǎng)。
某國際化妝企業(yè)的董總在聆聽過張玉老師的訓(xùn)練課程后表示，培訓(xùn)確實是一項系統(tǒng)工程，通過培訓(xùn)可以創(chuàng)造巨大的效益。
某制藥集團的李副總也在不斷的尋找和學(xué)習(xí)有效的企業(yè)管理方法，其中蔣小華老師的企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗十分豐富，已經(jīng)與多所高校和企業(yè)建立了合作關(guān)系。
關(guān)于合作院校和企業(yè)方面，蔣小華老師已經(jīng)與眾多知名學(xué)府如浙江大學(xué)、清華大學(xué)等建立了長期合作關(guān)系。在互聯(lián)網(wǎng)IT、建筑房產(chǎn)等領(lǐng)域，蔣老師的合作企業(yè)也均是行業(yè)翹楚，如阿里巴巴、中建五局等。
在市場上也存在一些虛假的企業(yè)總裁管理培訓(xùn)。這些培訓(xùn)課程往往空洞無物，對實際經(jīng)營毫無幫助。講師過于煽情，甚至有打雞血之嫌疑，且課后還會鼓吹學(xué)員發(fā)展下線。相比之下，真正的總裁管理培訓(xùn)應(yīng)該有實際的解決方案，并且不僅僅局限于室內(nèi)封閉學(xué)習(xí)。
在選擇總裁管理培訓(xùn)時，學(xué)費是一個需要考慮的因素。選擇一家專業(yè)且值得信賴的培訓(xùn)機構(gòu)非常重要。時代華商商學(xué)院是一家有著19年實戰(zhàn)辦學(xué)經(jīng)驗的機構(gòu)，于2016年正式在新三板市場上市，是值得信賴的選擇。
轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/zixun_detail/138857.html