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一、廣州戰(zhàn)略地圖培訓(xùn)的重要性

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境下，廣州的企業(yè)面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)略地圖培訓(xùn)對(duì)于廣州的企業(yè)來(lái)說(shuō)意義非凡。從宏觀層面看，中國(guó)企業(yè)普遍存在戰(zhàn)略危機(jī)，如在多元化、上市、產(chǎn)能提升方式、擺脫同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)等方面存在諸多困惑。而戰(zhàn)略地圖培訓(xùn)能夠?yàn)槠髽I(yè)提供清晰的戰(zhàn)略方向。它是基于平衡記分卡開(kāi)發(fā)出來(lái)用于描述戰(zhàn)略的框架模板，按照財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部運(yùn)營(yíng)、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)四個(gè)維度，通過(guò)因果關(guān)系解讀和描述戰(zhàn)略。這有助于企業(yè)將戰(zhàn)略重點(diǎn)清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，并且通過(guò)可視化的方式轉(zhuǎn)化為全體成員可理解、可執(zhí)行的行為過(guò)程。

二、時(shí)代華商培訓(xùn)的特色與優(yōu)勢(shì)

1. 課程內(nèi)容
2. 時(shí)代華商有專(zhuān)門(mén)的基于學(xué)習(xí)地圖的組織發(fā)展與人才培養(yǎng)培訓(xùn)班。其課程內(nèi)容非常實(shí)用，課程方法論來(lái)源于十幾個(gè)行業(yè)咨詢項(xiàng)目的大數(shù)據(jù)分析。課程以解決企業(yè)培訓(xùn)的常見(jiàn)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，例如如何從員工的個(gè)人學(xué)習(xí)成功轉(zhuǎn)型為組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)如何為組織服務(wù)等。
3. 課程涵蓋以學(xué)習(xí)地圖為導(dǎo)向的人才與組織發(fā)展的核心思想，包括個(gè)人學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織學(xué)習(xí)、健全的人才與組織發(fā)展的三要素、任職資格和職業(yè)發(fā)展通道與人才培養(yǎng)體系的關(guān)聯(lián)等內(nèi)容。還會(huì)有案例分享，如某上市制造型綜合企業(yè)的人才發(fā)展體系。
4. 在崗位學(xué)習(xí)地圖繪制方面，詳細(xì)講解輸入條件和背景，像培訓(xùn)體系沙盤(pán)1：汽車(chē)4S店的培訓(xùn)體系規(guī)劃、公司的戰(zhàn)略和組織核心優(yōu)勢(shì)、關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程等多方面內(nèi)容。同時(shí)也深入涉及崗位學(xué)習(xí)地圖中的人才發(fā)展3 + 1模型、關(guān)鍵任務(wù)分析等內(nèi)容。
5. 教學(xué)模式與師資
6. 時(shí)代華商提供面授的小班教學(xué)，學(xué)費(fèi)3800元起，有白天班、晚班、周末班等7個(gè)班級(jí)供學(xué)員選擇。這種小班教學(xué)模式有利于學(xué)員與教師的互動(dòng)交流，確保每個(gè)學(xué)員都能得到充分的關(guān)注。
7. 時(shí)代華商可能擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，雖然沒(méi)有明確提及戰(zhàn)略地圖培訓(xùn)的教師，但從整體的課程設(shè)置和機(jī)構(gòu)背景來(lái)看，應(yīng)該有熟悉企業(yè)組織發(fā)展和人才培養(yǎng)的專(zhuān)家來(lái)授課。

三、其他可能的培訓(xùn)資源

1. 企業(yè)戰(zhàn)略管理咨詢顧問(wèn)
2. 像劉宇老師這樣的企業(yè)戰(zhàn)略管理咨詢顧問(wèn)，有豐富的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他在十余年跨領(lǐng)域上市公司、世界500強(qiáng)企業(yè)從事集團(tuán)化領(lǐng)導(dǎo)力生態(tài)創(chuàng)新與組織發(fā)展工作，參與過(guò)京東數(shù)字化物流組織變革、天音通信互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型及華潤(rùn)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院的建設(shè)等項(xiàng)目。雖然他沒(méi)有明確是廣州戰(zhàn)略地圖培訓(xùn)的專(zhuān)任教師，但他的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于戰(zhàn)略地圖培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容有很大的借鑒價(jià)值。
3. 陳竹友老師曾任麥肯錫企業(yè)管理咨詢師等多種職位，有15年企業(yè)戰(zhàn)略管理培訓(xùn)和管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期從事企業(yè)發(fā)展能力戰(zhàn)略研究和企業(yè)管理咨詢工作。他在北京大學(xué)、清華大學(xué)等10多所大學(xué)的MBA、EMBA研修班客座及特聘教授，這樣的專(zhuān)家如果參與廣州的戰(zhàn)略地圖培訓(xùn)，能帶來(lái)深厚的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐案例。
4. 其他培訓(xùn)相關(guān)機(jī)構(gòu)或個(gè)人
5. 在廣州可能還有其他未被詳細(xì)提及但在企業(yè)培訓(xùn)方面有一定影響力的機(jī)構(gòu)或個(gè)人。例如，一些地圖服務(wù)公司或者企業(yè)管理咨詢公司可能會(huì)涉及戰(zhàn)略地圖培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容。從廣州地圖服務(wù)公司排名來(lái)看，廣東省國(guó)土資源測(cè)繪院等單位雖然主要業(yè)務(wù)是地圖服務(wù)，但可能在組織內(nèi)部有與戰(zhàn)略地圖相關(guān)的規(guī)劃和培訓(xùn)，這些經(jīng)驗(yàn)如果能夠轉(zhuǎn)化為對(duì)外的培訓(xùn)資源，也會(huì)對(duì)廣州的戰(zhàn)略地圖培訓(xùn)有所貢獻(xiàn)。

四、如何選擇適合的戰(zhàn)略地圖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

1. 課程匹配度
2. 企業(yè)首先要考量培訓(xùn)課程是否與自身需求匹配。如果企業(yè)面臨的是從員工個(gè)人學(xué)習(xí)到組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)型問(wèn)題，那么像時(shí)代華商那種基于學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建人才培養(yǎng)體系的課程就比較合適。如果企業(yè)是在戰(zhàn)略制定和執(zhí)行方面存在困惑，那么更偏向于戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略地圖構(gòu)建與平衡計(jì)分卡運(yùn)用的課程會(huì)更合適。
3. 師資力量
4. 優(yōu)秀的師資是培訓(xùn)質(zhì)量的重要保證。要考察教師是否有豐富的企業(yè)戰(zhàn)略管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是否熟悉廣州當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn)。例如，有在廣州本地企業(yè)工作過(guò)或者為廣州企業(yè)做過(guò)咨詢項(xiàng)目的教師，可能更能結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。
5. 培訓(xùn)模式與性價(jià)比
6. 培訓(xùn)模式方面，要看是面授還是線上教學(xué)，是大班還是小班。對(duì)于希望有更多互動(dòng)交流的企業(yè)來(lái)說(shuō)，面授小班可能是更好的選擇。而性價(jià)比方面，不僅要考慮學(xué)費(fèi)的高低，還要考慮課程內(nèi)容的豐富程度、培訓(xùn)的時(shí)長(zhǎng)、后續(xù)的服務(wù)等因素。比如時(shí)代華商雖然學(xué)費(fèi)3800元起，但如果它提供的課程內(nèi)容、師資力量和后續(xù)服務(wù)能夠滿足企業(yè)需求，那么就是一個(gè)性價(jià)比較高的選擇。