一、新收入準則概述
新收入準則于2017年修訂完畢并開始逐步推行。2006年我國財務部首次對收入準則和建造合同準則做出全面修訂，提出收入確認五步法基本模型。2015年頒布征求意見稿，2017年正式修訂完成。新準則取代老舊收入準則，以合同為基礎(chǔ)對企業(yè)收入進行規(guī)范，不區(qū)分收入內(nèi)容。自2018年起，我國在境外上市的企業(yè)必須貫徹執(zhí)行新收入準則，境內(nèi)上市企業(yè)以及適用于新會計準則的企業(yè)也在2020和2021年逐步落實執(zhí)行。
新收入準則明確了交易主體權(quán)、責、利關(guān)系，重新規(guī)范了計量采用、準則概念、收入條件等相關(guān)信息。例如，在概念界定中強調(diào)收入是企業(yè)在生產(chǎn)運營中獲取的、導致所有者權(quán)益增加的總流入，像提供勞務收入、銷售商品收入及讓渡資產(chǎn)使用權(quán)收入等，而企業(yè)代第三方收入的款項被當作負債處理。新收入準則下的收入確認五步法被廣泛應用，這實現(xiàn)了會計行業(yè)的重大改革，更符合當前市場經(jīng)濟需要，也讓我國會計準則更接近國際會計準則，提高了會計信息的可比性并降低編制財務報告成本。
二、新收入準則的關(guān)鍵內(nèi)容
- 合同識別 實務中，銷售業(yè)務并非都以書面合同方式進行，像零售和互聯(lián)網(wǎng)交易，這里的合同包括慣例、口頭形式等。識別合同也就是識別交易，需要滿足五個條件：交易各方同意履行、明確的權(quán)力與義務、明確的支付條款、具有商業(yè)實質(zhì)、交易對價很可能收回。五個條件缺一不可，如果交易對價收回可能性不大時則不可確認收入，待很可能收回時才需要重新進行評估、確認收入；不具有商業(yè)實質(zhì)的非貨幣性資產(chǎn)交換、交易各方出現(xiàn)不履行履約義務的跡象時，均不可確認收入。只有同時滿足合同確認的五個條件后才可進行下一步。
- 收入確認五步法 2017年7月5日發(fā)布的新收入準則規(guī)定了收入確認和計量的五步法。這與原收入準則的確認方式有所不同，原收入準則中銷售商品收入是風險和報酬轉(zhuǎn)移時點確認，提供勞務收入采用完工百分比法確認，建造工程收入采用完工百分比法確認，而新收入準則采用五步法，以合同履行觀取代了原有的商品服務觀。
三、?？谂嘤柺袌龈艣r
根據(jù)職友集的海口培訓/培訓機構(gòu)/培訓學校排名Top154，其中有海南楓葉國際學校，規(guī)模在500 - 999人，成立22年；中視智行科技（海南）股份有限公司，規(guī)模未知，成立4年等。還有海南元美文化藝術(shù)有限公司，規(guī)模50 - 99人，成立7年；海南滿分教育培訓中心有限公司，規(guī)模100 - 499人，成立12年等眾多培訓機構(gòu)。這些機構(gòu)在規(guī)模、成立年限、培訓方向等方面各有不同。
四、選擇新收入準則培訓機構(gòu)的考量因素
- 師資力量 優(yōu)秀的師資是衡量一個培訓機構(gòu)好壞的重要因素。對于新收入準則培訓來說，師資需要對新收入準則有深入的研究和理解，能夠清晰地講解新收入準則中的復雜概念，如收入確認五步法、合同資產(chǎn)等概念。例如，師資如果具有在大型企業(yè)中實際運用新收入準則進行財務核算的經(jīng)驗，就能夠給學員帶來更多實際操作中的案例和經(jīng)驗分享。
- 培訓課程內(nèi)容 培訓課程內(nèi)容應全面涵蓋新收入準則的各個方面，包括準則的理論基礎(chǔ)、實際應用案例、新舊準則的對比等。以實際應用案例為例，課程可以詳細分析不同行業(yè)企業(yè)在執(zhí)行新收入準則時遇到的問題以及解決方案，像互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在涉及虛擬商品銷售時如何根據(jù)新收入準則確認收入等。
- 培訓方式和時間安排 靈活的培訓方式和合理的時間安排能夠滿足不同學員的需求。例如，有的學員可能更適合線上培訓，可以隨時觀看課程回放，方便復習；而有的學員則可能更喜歡線下集中培訓，便于與講師和其他學員面對面交流互動。在時間安排上，應考慮到學員的工作和生活安排，避免與正常工作時間沖突或者安排過于緊湊，讓學員有足夠的時間消化所學知識。
五、可能適合的培訓機構(gòu)
雖然沒有直接表明專門針對新收入準則培訓的機構(gòu)排名，但從?？诂F(xiàn)有的培訓機構(gòu)來看，一些規(guī)模較大、成立年限較長且在職業(yè)培訓方面有經(jīng)驗的機構(gòu)可能具備開展新收入準則培訓的能力。例如海南滿分教育培訓中心有限公司，其規(guī)模在100 - 499人，成立12年，在職業(yè)培訓方面有一定的基礎(chǔ)，可能有潛力開展新收入準則的培訓課程。還有?？谙韺W園教育咨詢有限公司，成立11年，從事職業(yè)教育等培訓工作，也可能通過整合師資資源開展相關(guān)培訓。然而，這只是基于現(xiàn)有的信息進行的初步推測，具體還需要進一步考察這些機構(gòu)是否在新收入準則培訓方面有專業(yè)的師資和完善的課程體系。
總之，在選擇?？诘男率杖霚蕜t培訓機構(gòu)時，需要綜合多方面因素進行考量，從自身的學習需求出發(fā)，尋找最適合自己的培訓機構(gòu)。
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