一、自驅(qū)力的內(nèi)涵與重要性
自驅(qū)力，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是自我驅(qū)動(dòng)的力量，在職場(chǎng)中體現(xiàn)為員工在沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)要求和績(jī)效考核壓力下，依然能自覺(jué)、高效、高質(zhì)量地完成工作。具有自驅(qū)力的員工和缺乏自驅(qū)力的員工有著本質(zhì)區(qū)別。從物品類比來(lái)看，自驅(qū)力強(qiáng)的員工就像自帶導(dǎo)航和持續(xù)動(dòng)力的交通工具，清楚自己的方向，領(lǐng)導(dǎo)者只需偶爾指導(dǎo)方向；而缺乏自驅(qū)力的員工既沒(méi)有明確方向，動(dòng)力也時(shí)斷時(shí)續(xù)，需要領(lǐng)導(dǎo)不斷提供動(dòng)力和導(dǎo)航。
判斷員工是否有自驅(qū)力可以從工作主動(dòng)性和工作目標(biāo)感兩方面入手。在工作主動(dòng)性上，自驅(qū)力強(qiáng)的員工時(shí)間概念更靈活，他們專注于工作本身而非刻板的上班下班時(shí)間。在工作要求方面，普通員工追求完成任務(wù)讓領(lǐng)導(dǎo)滿意即可，而自驅(qū)力強(qiáng)的員工會(huì)*何把工作做得更好、更優(yōu)化，他們對(duì)自己的要求高于領(lǐng)導(dǎo)的基本要求。在工作目標(biāo)感上，自驅(qū)力強(qiáng)的員工對(duì)任務(wù)達(dá)成有著更高的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)任務(wù)對(duì)他們有著更強(qiáng)的感召力。
二、員工自驅(qū)力缺失的原因及解決方向
（一）職業(yè)發(fā)展規(guī)劃缺失 員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的缺失會(huì)導(dǎo)致員工對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展前景不明確，從而缺乏工作動(dòng)力和目標(biāo)。這就需要企業(yè)為員工提供清晰的職業(yè)發(fā)展路徑和晉升機(jī)會(huì)，讓員工明白自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，以此激發(fā)其自我驅(qū)動(dòng)力。
（二）薪酬福利不公平 薪酬福利的不公平會(huì)使員工感到付出與回報(bào)不成正比，進(jìn)而降低工作積極性和自驅(qū)力。企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立公平、具有激勵(lì)性的薪酬福利體系，保證員工的付出能夠得到合理回報(bào)，提高員工的滿足感和自驅(qū)力。
（三）領(lǐng)導(dǎo)與員工信任關(guān)系未建立 在領(lǐng)導(dǎo)與員工的關(guān)系中，如果領(lǐng)導(dǎo)者沒(méi)有獲得員工的信任，那么領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)什么都不會(huì)管用。而獲得員工信任的前提是領(lǐng)導(dǎo)者要先展現(xiàn)出足夠的信任，不能一開始就質(zhì)疑員工。領(lǐng)導(dǎo)者要理解員工工作做不好可能是態(tài)度或者能力的問(wèn)題。對(duì)于能力不足但態(tài)度好的員工要加以輔導(dǎo)；對(duì)于態(tài)度不好但能力強(qiáng)的員工，要發(fā)現(xiàn)他們的潛力讓他們覺(jué)得被重視；對(duì)于態(tài)度和能力都不好的員工可以考慮舍棄。
（四）領(lǐng)導(dǎo)不放權(quán) 很多領(lǐng)導(dǎo)不懂適度放權(quán)，導(dǎo)致員工沒(méi)有自驅(qū)力。例如員工辛苦做出的方案被領(lǐng)導(dǎo)否定并按照領(lǐng)導(dǎo)想法修改，員工會(huì)覺(jué)得自己的付出沒(méi)有意義，只是一個(gè)執(zhí)行者。所以管理者要有“容錯(cuò)”心態(tài)，包容下屬的錯(cuò)誤。
三、合肥員工自驅(qū)力培訓(xùn)內(nèi)容
（一）明確職業(yè)發(fā)展路徑 在合肥的員工自驅(qū)力培訓(xùn)中，首先應(yīng)該包含幫助員工明確職業(yè)發(fā)展路徑的內(nèi)容。企業(yè)可以通過(guò)展示企業(yè)內(nèi)部不同崗位的晉升通道、職業(yè)發(fā)展的不同階段要求等，讓員工了解自己在企業(yè)中的發(fā)展前景。比如可以列舉一些從基層崗位逐步晉升到管理崗位的成功案例，為員工提供清晰的目標(biāo)和方向，激發(fā)他們的自驅(qū)力。
（二）薪酬福利體系講解 培訓(xùn)內(nèi)容需要涉及薪酬福利體系的講解。向員工詳細(xì)介紹企業(yè)的薪酬結(jié)構(gòu)，如基本工資、績(jī)效工資、獎(jiǎng)金等的構(gòu)成和發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，解釋福利政策，像五險(xiǎn)一金、帶薪休假、節(jié)日福利等，讓員工明白自己的付出與回報(bào)的關(guān)系，感受到企業(yè)薪酬福利體系的公平性和激勵(lì)性，從而提高自驅(qū)力。
（三）領(lǐng)導(dǎo)力與信任構(gòu)建 培訓(xùn)還應(yīng)涉及領(lǐng)導(dǎo)力方面的內(nèi)容，特別是如何構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的信任關(guān)系?？梢酝ㄟ^(guò)角色扮演、案例分析等方式，讓領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)如何先給予員工信任，如何正確判斷員工工作不佳背后的原因并采取合適的措施。對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，也可以讓他們理解領(lǐng)導(dǎo)的期望和管理方式，促進(jìn)雙方信任關(guān)系的建立，提高員工工作的主動(dòng)性和自驅(qū)力。
（四）放權(quán)與員工自主性培養(yǎng) 要在培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)放權(quán)的重要性，并教會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者如何適度放權(quán)。同時(shí)，培養(yǎng)員工在獲得一定自主權(quán)后的工作能力和責(zé)任感。例如可以設(shè)置模擬項(xiàng)目，讓員工在模擬的自主環(huán)境下完成任務(wù)，體驗(yàn)自主權(quán)帶來(lái)的成就感，激發(fā)自驅(qū)力。也可以分享一些因領(lǐng)導(dǎo)放權(quán)而讓員工充分發(fā)揮潛力取得成功的案例，讓員工和領(lǐng)導(dǎo)都能深刻認(rèn)識(shí)到放權(quán)對(duì)提高自驅(qū)力的積極意義。
（五）強(qiáng)化自驅(qū)力意識(shí) 培訓(xùn)需要不斷強(qiáng)化員工的自驅(qū)力意識(shí)。通過(guò)講座、小組討論等方式深入講解自驅(qū)力的內(nèi)涵、對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的重要性?？梢砸靡恍┲髽I(yè)中自驅(qū)力強(qiáng)的員工的成功故事，激勵(lì)員工從自身的自尊和自我實(shí)現(xiàn)等心理需要出發(fā)，不斷完善自己，將自身潛能發(fā)揮出來(lái)，主動(dòng)熱情地投入到工作任務(wù)中。
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