企業(yè)員工培訓(xùn)的重要條件與要素如下：
一、企業(yè)高管對培訓(xùn)的全力支持。在企業(yè)培訓(xùn)過程中，高層管理者的支持和贊助是不可或缺的一環(huán)。如果培訓(xùn)活動得不到高層的支持，那么整個培訓(xùn)進(jìn)程可能會受到阻礙。管理者應(yīng)提供精神上的鼓勵以及物質(zhì)上的援助，確保培訓(xùn)所需的資料完備。
二、具備合格且經(jīng)驗豐富的培訓(xùn)師資。在企業(yè)培訓(xùn)中，需要經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師對新員工進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們解答疑惑。導(dǎo)師自身應(yīng)對項目有深入的理解，這一點至關(guān)重要。
三、合理的培訓(xùn)預(yù)算。公司的各項培訓(xùn)需要一定的經(jīng)費支持。培訓(xùn)管理人員應(yīng)合理預(yù)估培訓(xùn)所需費用，并根據(jù)預(yù)算適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容與時長，以達(dá)到最優(yōu)的預(yù)算分配。
關(guān)于企業(yè)的定義：企業(yè)是一種經(jīng)濟組織，以盈利為目的，運用各種生產(chǎn)要素（如土地、勞動力、資本、技術(shù)和企業(yè)家才能等）向市場提供商品或服務(wù)。企業(yè)致力于實現(xiàn)投資人、客戶、員工和社會大眾的利益*化。它通過提供產(chǎn)品或服務(wù)來獲取收入。企業(yè)的發(fā)展是社會分工的產(chǎn)物，是市場經(jīng)濟活動的主要參與者。常見的企業(yè)形式包括各種獨立的、營利性的組織，如公司、合伙制企業(yè)、個人獨資企業(yè)等。
關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)的資質(zhì)申請條件及其他事項：具有法人資格的企業(yè)事業(yè)單位、社會團體及其他社會組織，或具有政治權(quán)利和完全民事行為能力的中國公民，可以申請設(shè)立職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。申請過程中需取得《辦學(xué)許可證》，并按機構(gòu)類型申領(lǐng)相關(guān)證書或《營業(yè)執(zhí)照》?？缈h域設(shè)立分支機構(gòu)或培訓(xùn)點的，需在當(dāng)?shù)亟逃块T履行審批手續(xù)。
關(guān)于培訓(xùn)的方式和方法：除了傳統(tǒng)的講授法，還有工作輪換法、工作指導(dǎo)法或教練/實習(xí)法、研討法、視聽技術(shù)法、案例研究法、角色扮演法以及企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法等。選擇適合有效的培訓(xùn)方法需考慮培訓(xùn)目的、內(nèi)容、對象特點和企業(yè)資源等因素。
在決定采用何種培訓(xùn)方式時，常需考慮以下因素：學(xué)習(xí)目標(biāo)、所需時間、所需經(jīng)費、學(xué)員數(shù)量和學(xué)員特點等。不同的培訓(xùn)方式各有優(yōu)劣，如程序化的教學(xué)、多媒體教學(xué)、演講、討論等方法均可采用，而示范、實習(xí)、模擬等方法則更適用于技能培養(yǎng)。選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式需綜合考慮多種因素，以確保培訓(xùn)效果的*化。7、培訓(xùn)方式的技術(shù)支撐與多樣選擇
一、科技支持的培訓(xùn)方式
一些培訓(xùn)模式的有效實施離不開相關(guān)科技知識和技術(shù)工具的輔助。例如，電腦化訓(xùn)練明顯需要計算機設(shè)備的配合；影音互動學(xué)習(xí)至少需要掌握基本電腦操作及影音播放設(shè)備的運用；而多媒體教學(xué)則需要聲光設(shè)備的全面支持。培訓(xùn)單位或組織是否能提供必要的技術(shù)和器材，直接關(guān)系到高科技訓(xùn)練方式的采納與實施效果。
二、培訓(xùn)方式的分類及其意義
培訓(xùn)工作按照其職責(zé)與目標(biāo)，可大致分為以下幾類：
第一類是崗位適應(yīng)培訓(xùn)，旨在幫助員工達(dá)到上崗的標(biāo)準(zhǔn)和要求。
第二類是技能提升培訓(xùn)，專注于提升員工在各自崗位上的業(yè)績表現(xiàn)。
第三類是職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，針對員工的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行培訓(xùn)，國內(nèi)雖然有眾多企業(yè)，但真正開展此類培訓(xùn)的卻寥寥無幾。
第四類是人文素養(yǎng)培訓(xùn)，涉及人文知識、音樂欣賞、親子教育以及服裝搭配等方面的內(nèi)容，開展此類培訓(xùn)的企業(yè)更是鳳毛麟角。
第五類是體驗式拓展培訓(xùn)，這是一種戶外體驗教學(xué)。它強調(diào)學(xué)員通過“感受”來學(xué)習(xí)，而非單純在課堂上聽講。在體驗式培訓(xùn)中，學(xué)員成為過程的主體，當(dāng)他們感受到課程的進(jìn)程由自己掌控時，會更加專注于活動過程，從而更深入地了解自己和團隊。這種培訓(xùn)方式因其務(wù)實性和實用性，深受企業(yè)歡迎。
三、拓展培訓(xùn)的深度與廣度
拓展培訓(xùn)融合了高挑戰(zhàn)與低挑戰(zhàn)的元素。在個人和團隊層面，它通過危機感、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、逆境應(yīng)對及輔導(dǎo)等方面的培訓(xùn)，幫助學(xué)員得到全面的提升。這種培訓(xùn)方式注重學(xué)員的“感受”學(xué)習(xí)，相比傳統(tǒng)的課堂式學(xué)習(xí)，體驗式學(xué)習(xí)的吸收程度更高，能達(dá)到75%的吸收率，更能有效將信息傳授給學(xué)員。
四、體驗式拓展培訓(xùn)的特色與價值
體驗式拓展訓(xùn)練打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式。它不以灌輸知識或訓(xùn)練技巧為目的，而是創(chuàng)建一個特殊的環(huán)境，讓學(xué)員直接參與教學(xué)過程，通過親身體驗和反思，獲得深刻的感悟。這種培訓(xùn)方式吸收了國外的先進(jìn)經(jīng)驗，同時結(jié)合中國人的心理特征和接受風(fēng)格，將大部分課程放在戶外，通過精心設(shè)計的情景，讓學(xué)員主動去體驗和解決問題。
在參與和體驗的過程中，學(xué)員的心理會受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)。通過共同討論和經(jīng)驗分享，學(xué)員能感悟出具有現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。在特定的環(huán)境中思考、發(fā)現(xiàn)、醒悟，重新認(rèn)識自己、同事和團隊。
五、拓展培訓(xùn)的實踐與效果
拓展培訓(xùn)以其安全、有趣的特點，易于被學(xué)員接受。要達(dá)到理想的培訓(xùn)效果，離不開專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)和意見。最終目的是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動中的收獲應(yīng)用到實際工作中去。
參考資料：企業(yè)培訓(xùn)方法研究與實施
轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/zixun_detail/148408.html