校長下設：教務部、教學部、咨詢部、市場部。
教務部：負責學生、老師排課，保證教學順利進行。
教學部：負責老師招聘、培訓、管理，保證教育質量。
咨詢部：負責學員接待、咨詢、促成成交，也會有主動電話營銷約訪學員上門。
市場部：市場推廣，提高培訓機構知名度，保證學員來訪量。
這是直線制的組織架構。它的特點是企業(yè)各級行政單位從上到下實行垂直領導，下屬部門只接受一個上級的指令，各級主管負責人對所屬單位的一切問題負責。廠部不另設職能機構（可設職能人員協(xié)助主管人工作），一切管理職能基本上都由行政主管自己執(zhí)行。
擴展資料：
組織架構的設置原則
一是組織架構承接企業(yè)戰(zhàn)略。企業(yè)戰(zhàn)略不同，組織架構的模式和職能也不同，一定程度上體現(xiàn)了目標管理的組織架構；
二是精簡、高效原則。不要設很多部門，部門多了，經(jīng)理階層自然就多了，經(jīng)理階層多了，很多事情沒有也就有了。當然也要考慮企業(yè)的現(xiàn)實和特殊情況；
三是組織架構很好的響應市場和客戶需求。組織架構設計時，一定要考慮如何才能更快的響應市場和客戶的需求，組織內部分工明確，同時溝通協(xié)調信息傳遞順暢及時，盡量避免多部門同時接觸同一客戶；
四是組織架構考慮管理單位和內控的要求。比如上市公司要有完善的公司治理結構，*企業(yè)要考慮《*企業(yè)全面風險管理指引》的要求，銀行要考慮《商業(yè)銀行內部控制指引》等。
組建方式
企業(yè)家在取得創(chuàng)業(yè)成功之后，企業(yè)需要進一步的擴張，因此必須對傳統(tǒng)的組織架構進行改革，重新建立適應自身業(yè)務發(fā)展的組織結構和管理制度。
在組織結構和管理體系的設計上，要明確方向，能使領導層形成強有力的統(tǒng)一意志并協(xié)調好各方利益關系，從企業(yè)的整體管理框架上對企業(yè)的資源進行有效的整合，逐步積累企業(yè)的核心競爭優(yōu)勢，并形成在重要業(yè)務方向上的突破。
一句話，就是要努力構建對企業(yè)各項業(yè)務發(fā)展起強大支撐作用和推動力的組織管理平臺。對于新項目的上馬及運作，必須組建一套科學的運作程序，對事前、事中、事后都要做出科學的預測和判斷，制定出相應的應急措施，以免造成不可挽回的損失。
企業(yè)為了更好地發(fā)展，必須建立一套完善的組織架構來有效地執(zhí)行決策，有計劃地完成企業(yè)的既定目標。決策者不必奢求一步到位，也不要期望建立一套能持久不衰的組織架構，因為企業(yè)的組織架構也需要根據(jù)企業(yè)的目標和發(fā)展階段來進行調整，不可能一勞永逸。
企業(yè)家應該嘗試圍繞工作本身來進行組織，打破圍繞人來組織的舊習慣，通過企業(yè)組織來實現(xiàn)自己的管理決策和管理理念。
設計企業(yè)組織架構時，創(chuàng)業(yè)者可以運用一些非常規(guī)的小技巧，例如多設置幾個管理崗位，但并不安排人員，這樣對員工有一種吸引力，會起到正面激勵員工的作用。
如把三級銷售組織結構調整成五級，效果會非常明顯。為防止官僚管理的出現(xiàn)，在管理體系完善之后還應重視簡化企業(yè)的管理層工作。
參考資料來源：百度百科--組織機構
參考資料來源：人民網(wǎng)--課外輔導機構，僅僅規(guī)范還不夠
完整的培訓體系設計過程相當復雜，那么一個優(yōu)質的員工培訓體系應該如何定義？很簡單，從結果倒推，企業(yè)開展培訓，最核心的目標就是讓員工有效率有質量的獲取崗位知識崗位技能。基于此，員工培訓體系的核心主題應該是死磕內容，做到找準需求點優(yōu)化培訓模式完善培訓評估體系。
01明確培訓目標，找準培訓需求點
很多中小型企業(yè)不重視培訓需求分析環(huán)節(jié)，培訓調研流于形式，這么做的直接結果就是培訓與實際需求不符，培訓效果不理想，甚至引起員工反感。怎么去實現(xiàn)一個科學的培訓需求調研呢？
搭建員工能力矩陣圖。這是對員工能力的測評摸底，了解員工能力上的優(yōu)劣勢，為充分挖掘與利用員工技能提供基礎數(shù)據(jù)。
調研方式多樣化，多層次多角度了解培訓需求。
科學分析需求，平衡企業(yè)和員工培訓訴求點。綜合企業(yè)戰(zhàn)略、資源、內外部環(huán)境，崗位層級知識技能結構以及員工知識儲備等多方因素，保證培訓課程內容的針對性。
02開發(fā)培訓資源，優(yōu)化培訓模式
培訓補貼政策出來后，很多公司都會強調線上學習的培訓方式。但問題很多，要么是通過采購外部課程的方式，課程設計不成體系課件老舊過時；要么通過內部粗制濫造的開發(fā)，缺乏一定的資源支持，內容復用性及質量一般。
在這種培訓講師培訓資源比較匱乏的情況下，在線培訓平臺就是一個比較好的選擇，它的優(yōu)勢體現(xiàn)在一方面是崗位知識體系的搭建以及綜合性課程的結合，其次是學習路徑/學習模式/學員檔案建立等都有了科學的規(guī)劃和設計。
03完善培訓評估體系
怎么做好培訓前、培訓中、培訓后全面過程效果評估，這里分享柯式四級評估模式進行反應評估、學習評估以及成果評估。
要建立一個完善地培訓評估信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，在實際操作中，為了避免評估過高評價情況，需要提供大量詳實的數(shù)據(jù)，以強化對評估的監(jiān)督和控制。
傳統(tǒng)面對面培訓以講師現(xiàn)場授課、學員現(xiàn)場學習的方式進行，便于實時交流和解決問題。而在線培訓則利用網(wǎng)絡平臺進行，具有時間和空間的靈活性，員工可隨時隨地學習?；旌鲜脚嘤柦Y合了傳統(tǒng)面對面培訓和在線培訓的優(yōu)點，通過線上線下相結合的方式提高培訓效果。
對于企業(yè)培訓的分類，除了按培訓階段分為新員工入職培訓、在崗員工培訓和進階管理層培訓外，還有按培訓方式的不同進行分類。企業(yè)可以根據(jù)自身需求和發(fā)展階段選擇合適的培訓方式。有效的企業(yè)培訓能夠提高員工的工作效率和滿意度，促進企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和競爭力提升。
常見的培訓方式還包括講授法、工作輪換法、工作指導法或教練/實習法、研討法、視聽技術法、案例研究法、角色扮演法以及企業(yè)內部電腦網(wǎng)絡培訓法等。企業(yè)培訓的效果很大程度上取決于培訓方法的選擇，不同的培訓方法具有不同的特點，需要結合培訓目的、內容、對象的特點及企業(yè)具備的資源進行選擇。
在選擇培訓方式時，需要考慮學習目標、所需時間、經(jīng)費、學員數(shù)量、學員特點以及相關科技的支持等因素。例如，如果學習目標是掌握某種應用技能或特殊技能，那么示范、實習、模擬等方法應列為*。學員的數(shù)量也影響著培訓方式的選擇，當學員人數(shù)眾多時，演講、多媒體教學等可能比較適當。學員所具備的基本知識和技能也會影響培訓方式的選擇。高科技訓練方式需要相關科技或器材的支持，如電腦化訓練需要電腦的配合等。
經(jīng)過學員間的深入討論與總結，大家紛紛分享自身經(jīng)驗，從中領悟到富有現(xiàn)代人文精神和管理內涵的深刻道理。在特定的情境下思考、探索與覺醒，對自己、同事及團隊進行全新的認知與定位。
拓展培訓作為一種形式，既安全又充滿趣味性，使得學員們樂于參與。拓展培訓的*目標是為了讓學員將培訓中所學到的東西真正運用到實際工作中去。如果沒有專業(yè)訓練師的指導和建議，要達到理想的培訓效果可能會比較困難。在實際操作中，訓練師的角色是至關重要的，他們不僅需要引導學員思考，還需要幫助他們將理論知識轉化為實際操作能力。
參考資料：企業(yè)培訓方法的深度解析——來自百度百科的啟示。
轉載：http://www.xvaqeci.cn/zixun_detail/148497.html