一、課程目標(biāo)與受眾
總裁班領(lǐng)導(dǎo)力課程旨在提升企業(yè)高級(jí)管理人員的領(lǐng)導(dǎo)能力。目標(biāo)學(xué)員主要為企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、首席執(zhí)行官、高層管理者以及參與公司戰(zhàn)略制定的職能人員等。這些人員在企業(yè)中承擔(dān)著重要的決策和領(lǐng)導(dǎo)角色，領(lǐng)導(dǎo)力課程對(duì)于他們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。課程將幫助他們更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境，提升戰(zhàn)略眼光、決策能力、團(tuán)隊(duì)管理能力等多方面的素養(yǎng)。
例如，在當(dāng)今全球化競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)面臨著來(lái)自國(guó)內(nèi)外同行的競(jìng)爭(zhēng)壓力。一位企業(yè)總裁需要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，才能帶領(lǐng)企業(yè)在市場(chǎng)中脫穎而出。像蘋(píng)果公司的蒂姆·庫(kù)克（Tim Cook），他的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在能夠繼續(xù)推動(dòng)蘋(píng)果在創(chuàng)新、市場(chǎng)份額保持等多方面不斷發(fā)展，這就得益于他在戰(zhàn)略決策、團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)等多方面的能力。總裁班領(lǐng)導(dǎo)力課程就是要為企業(yè)高層管理者提供類(lèi)似的能力提升機(jī)會(huì)。
二、課程內(nèi)容模塊
- 領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)理論
- 這一模塊將深入探討領(lǐng)導(dǎo)力的概念、內(nèi)涵以及相關(guān)的經(jīng)典理論。例如，特質(zhì)理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者具有一些特定的個(gè)人特質(zhì)，如智慧、自信、決心等；行為理論則關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格，是獨(dú)裁型、民主型還是放任型等。學(xué)員將通過(guò)對(duì)這些理論的學(xué)習(xí)，構(gòu)建起領(lǐng)導(dǎo)力的理論框架。
- 同時(shí)，還會(huì)結(jié)合實(shí)際案例分析不同理論在企業(yè)管理中的應(yīng)用。比如，以通用電氣（GE）為例，杰克·韋爾奇（Jack Welch）的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格就融合了多種理論的精髓。他在GE推行的六西格瑪管理，體現(xiàn)了他對(duì)高效管理和質(zhì)量控制的重視，這背后是他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力理論的深刻理解并靈活運(yùn)用到企業(yè)管理實(shí)踐中。
- 戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力
- 戰(zhàn)略規(guī)劃是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，本模塊將重點(diǎn)講解如何從領(lǐng)導(dǎo)力的角度制定企業(yè)戰(zhàn)略。包括如何分析市場(chǎng)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，識(shí)別企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而確定企業(yè)的戰(zhàn)略方向。
- 例如，亞馬遜（Amazon）的創(chuàng)始人杰夫·貝索斯（Jeff Bezos），他憑借著獨(dú)特的戰(zhàn)略眼光，很早就看到了電子商務(wù)的巨大潛力，并將亞馬遜從一家在線(xiàn)書(shū)店逐步發(fā)展成為全球*的電子商務(wù)和云計(jì)算企業(yè)之一。課程中會(huì)深入剖析貝索斯在戰(zhàn)略決策過(guò)程中的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)，如他如何在面對(duì)眾多質(zhì)疑和競(jìng)爭(zhēng)壓力時(shí)堅(jiān)持自己的戰(zhàn)略方向，不斷投入資源進(jìn)行創(chuàng)新和業(yè)務(wù)拓展。
- 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
- 團(tuán)隊(duì)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的核心力量，這部分將教授如何打造高效的團(tuán)隊(duì)。包括團(tuán)隊(duì)成員的選拔、激勵(lì)、溝通以及沖突管理等方面的內(nèi)容。
- 以谷歌（Google）為例，谷歌以其富有創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)文化而聞名。谷歌的領(lǐng)導(dǎo)者們注重選拔具有不同背景和技能的人才，通過(guò)提供良好的工作環(huán)境、激勵(lì)機(jī)制（如員工福利、職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)等）來(lái)激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力。在團(tuán)隊(duì)溝通方面，谷歌采用了開(kāi)放、透明的溝通方式，鼓勵(lì)員工分享想法和意見(jiàn)。課程將分析谷歌在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力方面的成功經(jīng)驗(yàn)，供學(xué)員借鑒。
- 變革領(lǐng)導(dǎo)力
- 在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)需要不斷變革以適應(yīng)新的市場(chǎng)需求。這一模塊將聚焦于如何引領(lǐng)企業(yè)變革。包括如何識(shí)別變革的需求、克服變革的阻力、推動(dòng)變革的實(shí)施等內(nèi)容。
- 例如，微軟（Microsoft）在*·納德拉（Satya Nadella）的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了一系列的變革。納德拉認(rèn)識(shí)到微軟需要從傳統(tǒng)的軟件公司向云計(jì)算和人工智能領(lǐng)域轉(zhuǎn)型，他通過(guò)改變公司的文化、戰(zhàn)略重點(diǎn)等措施，成功推動(dòng)了微軟的變革，使微軟重新煥發(fā)生機(jī)。課程將詳細(xì)分析納德拉在變革過(guò)程中的領(lǐng)導(dǎo)力策略，幫助學(xué)員掌握變革領(lǐng)導(dǎo)力的要點(diǎn)。
三、課程教學(xué)方法
- 課堂講授
- 由資深的教授和行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行課堂講授，他們將憑借豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地講解領(lǐng)導(dǎo)力的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在講解過(guò)程中，會(huì)結(jié)合大量的實(shí)際案例，使抽象的理論變得生動(dòng)易懂。例如，在講解領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)理論時(shí)，教授可以通過(guò)講述歷史上*領(lǐng)導(dǎo)者的故事，如亞歷山大大帝的領(lǐng)導(dǎo)才能，來(lái)闡述不同的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)和行為風(fēng)格。
- 案例分析
- 案例分析是本課程的重要教學(xué)方法之一。學(xué)員將分組對(duì)實(shí)際的企業(yè)案例進(jìn)行分析和討論，找出其中的領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題，并提出解決方案。通過(guò)這種方式，學(xué)員可以提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也能從其他學(xué)員的觀點(diǎn)中獲得啟發(fā)。例如，提供阿里巴巴在發(fā)展過(guò)程中的領(lǐng)導(dǎo)力案例，讓學(xué)員分析馬云在阿里巴巴不同發(fā)展階段的領(lǐng)導(dǎo)力決策及其對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響。
- 小組討論
- 小組討論將貫穿整個(gè)課程。學(xué)員將被分成小組，針對(duì)特定的領(lǐng)導(dǎo)力話(huà)題進(jìn)行討論，如如何提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力、如何應(yīng)對(duì)變革中的員工抵觸情緒等。在討論過(guò)程中，學(xué)員可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，互相學(xué)習(xí)。小組討論還可以培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。
- 模擬演練
- 模擬演練將為學(xué)員提供一個(gè)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)會(huì)。例如，設(shè)置一個(gè)企業(yè)危機(jī)管理的模擬場(chǎng)景，讓學(xué)員扮演企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，制定應(yīng)對(duì)危機(jī)的策略，并在模擬過(guò)程中實(shí)施這些策略。通過(guò)模擬演練，學(xué)員可以親身體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力在實(shí)際情境中的應(yīng)用，提高自己的決策能力和應(yīng)變能力。
四、課程時(shí)間安排
- 第一階段（第1 - 2周）：領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)
- 第1周：全面介紹領(lǐng)導(dǎo)力的概念、內(nèi)涵以及相關(guān)的經(jīng)典理論。通過(guò)課堂講授、案例分析等方式，讓學(xué)員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
- 第2周：深入探討不同理論之間的聯(lián)系和區(qū)別，并結(jié)合實(shí)際企業(yè)案例進(jìn)行詳細(xì)分析。學(xué)員將進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力理論的理解和感悟。
- 第二階段（第3 - 6周）：戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)
- 第3 - 4周：重點(diǎn)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力。包括市場(chǎng)環(huán)境分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、企業(yè)戰(zhàn)略制定等內(nèi)容。通過(guò)課堂講授、案例分析（如蘋(píng)果、亞馬遜等企業(yè)的戰(zhàn)略案例）等方式進(jìn)行教學(xué)。
- 第5 - 6周：學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。涵蓋團(tuán)隊(duì)成員選拔、激勵(lì)、溝通和沖突管理等方面。通過(guò)小組討論、模擬演練（如模擬團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理的場(chǎng)景）等方式，讓學(xué)員在實(shí)踐中掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的要點(diǎn)。
- 第三階段（第7 - 10周）：變革領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)與綜合應(yīng)用
- 第7 - 8周：深入學(xué)習(xí)變革領(lǐng)導(dǎo)力，包括變革需求識(shí)別、阻力克服、實(shí)施策略等內(nèi)容。通過(guò)案例分析（如微軟的變革案例）、小組討論等方式進(jìn)行教學(xué)。
- 第9 - 10周：進(jìn)行綜合模擬演練，將之前所學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)應(yīng)用到一個(gè)完整的企業(yè)模擬場(chǎng)景中。學(xué)員將分組扮演企業(yè)的不同角色，共同應(yīng)對(duì)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的各種問(wèn)題，包括戰(zhàn)略決策、團(tuán)隊(duì)管理、變革推動(dòng)等。最后，每個(gè)小組將進(jìn)行成果匯報(bào)和展示，接受教授和其他學(xué)員的評(píng)價(jià)。
五、課程評(píng)估與反饋
- 評(píng)估方式
- 知識(shí)考核：通過(guò)定期的小測(cè)驗(yàn)、期末考試等方式，考核學(xué)員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力理論知識(shí)的掌握程度。例如，在每個(gè)模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行期末考試，考試內(nèi)容包括選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等。
- 能力評(píng)估：通過(guò)模擬演練、小組項(xiàng)目等方式，評(píng)估學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐能力。例如，在模擬演練中觀察學(xué)員的決策能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面的表現(xiàn)；在小組項(xiàng)目中評(píng)估學(xué)員的項(xiàng)目管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。
- 學(xué)員互評(píng)：學(xué)員之間互相評(píng)價(jià)，這可以從不同的角度反映學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)。例如，在小組討論和小組項(xiàng)目中，學(xué)員可以根據(jù)其他學(xué)員的參與度、貢獻(xiàn)度等進(jìn)行互評(píng)。
- 反饋機(jī)制
- 建立定期的反饋機(jī)制，教授和講師將根據(jù)學(xué)員的評(píng)估結(jié)果，為學(xué)員提供個(gè)性化的反饋和建議。例如，在小測(cè)驗(yàn)或模擬演練后，教授將與學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一的交流，指出學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提供改進(jìn)的方向。
- 同時(shí)，學(xué)員也可以對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法等提出自己的意見(jiàn)和建議，以便課程不斷優(yōu)化。例如，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)員座談會(huì)等方式收集學(xué)員的反饋信息，根據(jù)學(xué)員的需求調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法。
轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/zixun_detail/152034.html