一、領(lǐng)導(dǎo)力的基本內(nèi)涵
領(lǐng)導(dǎo)力是一個復(fù)雜且多維度的概念。在現(xiàn)代社會的各個領(lǐng)域，無論是企業(yè)、高校還是其他組織，領(lǐng)導(dǎo)力都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。從本質(zhì)上講，領(lǐng)導(dǎo)力是一種能夠影響他人、激勵團(tuán)隊朝著共同目標(biāo)前進(jìn)的能力。它不僅僅是下達(dá)命令和指揮，更涉及到引導(dǎo)、啟發(fā)和協(xié)調(diào)等多方面的能力。例如在企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者需要帶領(lǐng)員工實現(xiàn)企業(yè)的盈利目標(biāo)，同時還要關(guān)注員工的發(fā)展和企業(yè)的社會責(zé)任；在高校中，領(lǐng)導(dǎo)者要引導(dǎo)學(xué)生成長、促進(jìn)學(xué)術(shù)研究等。
二、職位對領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的影響
（一）職位賦予的權(quán)力與資源 職位往往伴隨著一定的權(quán)力和資源。在組織中，領(lǐng)導(dǎo)者憑借職位所賦予的權(quán)力，可以對下屬進(jìn)行任務(wù)分配、資源調(diào)配等工作。例如，企業(yè)中的部門經(jīng)理有權(quán)決定部門內(nèi)的項目分配和資金使用，這種權(quán)力可以成為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮的基礎(chǔ)。通過合理地運用權(quán)力和資源，領(lǐng)導(dǎo)者能夠有效地推動工作的進(jìn)展，實現(xiàn)組織的目標(biāo)。然而，如果僅僅依賴職位權(quán)力，而缺乏其他領(lǐng)導(dǎo)力要素，可能會導(dǎo)致下屬的被動服從，而不是積極主動地參與工作。
（二）職位帶來的責(zé)任與挑戰(zhàn) 職位越高，責(zé)任越大。領(lǐng)導(dǎo)者在其職位上需要承擔(dān)起組織發(fā)展、員工福祉等多方面的責(zé)任。例如，公司的CEO需要對公司的整體戰(zhàn)略規(guī)劃、市場競爭、財務(wù)狀況等負(fù)責(zé)。這些責(zé)任帶來了諸多挑戰(zhàn)，如應(yīng)對市場變化、處理內(nèi)部矛盾等。在應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力能夠得到鍛煉和提升。他們需要不斷地學(xué)習(xí)、決策，在困難中尋找解決方案，從而逐漸成長為更優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
三、人格對領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的影響
（一）人格中的公利思想 人格中的公利思想是影響領(lǐng)導(dǎo)力的重要因素。具有公利思想的領(lǐng)導(dǎo)者，會將組織和團(tuán)隊的利益放在首位，而不是僅僅追求個人私利。這種公利思想能夠贏得下屬的信任和尊重。例如，在一些非營利組織中，領(lǐng)導(dǎo)者們懷著為社會大眾謀福利的公利心，積極組織各種公益活動，吸引了眾多志愿者和支持者。他們的公利思想激勵著團(tuán)隊成員為了共同的公益目標(biāo)而努力奮斗，從而有效地發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)力。
（二）人格中的領(lǐng)導(dǎo)行為與藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)行為與藝術(shù)也是人格的一部分。領(lǐng)導(dǎo)者僅靠職位權(quán)威或許可以把事情做成，但未必能夠把事情做好。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者懂得運用合適的領(lǐng)導(dǎo)行為和藝術(shù)，如有效的溝通、激勵員工、合理授權(quán)等。以溝通為例，善于傾聽下屬意見的領(lǐng)導(dǎo)者能夠更好地了解員工的需求和想法，從而做出更符合實際情況的決策。在激勵員工方面，領(lǐng)導(dǎo)者可以通過認(rèn)可員工的工作成果、提供發(fā)展機會等方式，激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造力，這些領(lǐng)導(dǎo)行為和藝術(shù)能夠提升領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力，進(jìn)而增強其領(lǐng)導(dǎo)力。
四、職位與人格在領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)中的相互關(guān)系
（一）職位為人格發(fā)揮提供平臺 職位為領(lǐng)導(dǎo)者的人格特質(zhì)發(fā)揮影響力提供了一個平臺。一個具有良好人格特質(zhì)的人，如果沒有相應(yīng)的職位，其影響力可能會受到限制。例如，一個富有公利思想和卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的人，如果只是普通員工，他可能只能在小范圍內(nèi)影響身邊的少數(shù)人。而一旦他擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)職位，就可以在更大的范圍內(nèi)發(fā)揮其人格魅力，影響更多的人，將自己的領(lǐng)導(dǎo)理念和行為推廣開來。
（二）人格對職位權(quán)力的補充與優(yōu)化 人格可以對職位權(quán)力進(jìn)行補充和優(yōu)化。即使擁有職位權(quán)力，如果領(lǐng)導(dǎo)者缺乏良好的人格特質(zhì)，如缺乏公利思想、領(lǐng)導(dǎo)行為粗暴等，其領(lǐng)導(dǎo)力也會大打折扣。相反，良好的人格特質(zhì)能夠使領(lǐng)導(dǎo)者更加合理、人性化地運用職位權(quán)力。例如，一個具有親和力人格的領(lǐng)導(dǎo)者，在運用職位權(quán)力進(jìn)行管理時，會讓員工更容易接受，從而提高管理效率，增強領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。
五、提升領(lǐng)導(dǎo)力的策略
（一）基于職位的策略 在職位方面，領(lǐng)導(dǎo)者要明確自己的權(quán)力和責(zé)任邊界，合理運用職位賦予的權(quán)力和資源。例如，制定明確的工作流程和規(guī)章制度，確保權(quán)力的透明化和規(guī)范化使用。同時，要積極尋求職位上的挑戰(zhàn)，通過解決復(fù)雜問題來提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。例如，主動承擔(dān)一些跨部門的項目，拓寬自己的視野和管理能力。
（二）基于人格的策略 從人格角度出發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)者要不斷培養(yǎng)自己的公利思想，將組織和團(tuán)隊的利益融入到自己的價值觀中。在領(lǐng)導(dǎo)行為和藝術(shù)方面，要不斷學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的溝通、激勵和授權(quán)能力。例如，可以參加領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)理念和方法，同時在日常工作中注重與員工的互動，不斷改進(jìn)自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。
在領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)過程中，職位和人格都起著不可或缺的作用。我們需要正確認(rèn)識兩者的影響及其相互關(guān)系，通過有效的策略不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，從而在各個領(lǐng)域中發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用。
轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/zixun_detail/152246.html