一、初識(shí)五維教練領(lǐng)導(dǎo)力
五維教練領(lǐng)導(dǎo)力是一門充滿魅力的課程。許多人最初接觸它，就像開啟一場(chǎng)未知的冒險(xiǎn)。例如在2019年，有人滿懷期待地報(bào)名參加教練課程，這是與五維教練領(lǐng)導(dǎo)力的初次邂逅。還有人是因?yàn)橹皡⒓舆^線上培訓(xùn)，對(duì)教練技術(shù)充滿好奇，從而選擇進(jìn)一步線下探究五維教練領(lǐng)導(dǎo)力課程。這一課程名字中包含“領(lǐng)導(dǎo)”二字，自然與領(lǐng)導(dǎo)角色息息相關(guān)。就像《道德經(jīng)》第17章對(duì)最高明領(lǐng)導(dǎo)的描述一樣，五維教練領(lǐng)導(dǎo)力也在探索如何在領(lǐng)導(dǎo)角色中發(fā)揮獨(dú)特的影響力。
二、學(xué)習(xí)中的情緒起伏
學(xué)習(xí)五維教練領(lǐng)導(dǎo)力的過程絕不是平淡無奇的。參與者們的心情起伏宕蕩，思想和內(nèi)心都受到很大的沖擊。有人形容自己的學(xué)習(xí)過程是從恐懼到清晰，刺激、燒腦卻又明了、通暢。比如在參加完課程后的一周，回憶起課程中的點(diǎn)滴，內(nèi)心依然充滿著各種復(fù)雜的情緒。而在2023年參加陳序老師廈門收官班復(fù)訓(xùn)的學(xué)員，帶著期待、好奇、愉悅的心情，在學(xué)習(xí)過程中又多了些生命裂縫照進(jìn)光的覺察。這種情緒的變化反映出課程內(nèi)容的深度和廣度對(duì)學(xué)員內(nèi)心的觸動(dòng)。
三、課程帶來的收獲與感悟
這一課程為學(xué)員帶來了諸多收獲。對(duì)于一些人來說，*的收獲就是有了明確的方法去激勵(lì)自己和他人。在日常生活中，無論是輔導(dǎo)女兒功課，還是在工作中的人際交往，都能運(yùn)用到從課程中學(xué)到的知識(shí)。而且，很多學(xué)員在課程結(jié)束后*的感受是不虛此行。學(xué)員們深刻體會(huì)到教練的底層邏輯是“愛”，這種用生命影響生命的價(jià)值觀得到了大家的高度認(rèn)同。大家期待著和五維家人一起精進(jìn)，將五維教練領(lǐng)導(dǎo)力分享給更多的人，一起創(chuàng)造無限可能。
四、五維教練領(lǐng)導(dǎo)力的深遠(yuǎn)影響
五維教練領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是一門課程，它對(duì)學(xué)員的影響是深遠(yuǎn)的。從個(gè)人成長(zhǎng)的角度來看，它像是一個(gè)自我提升的加速器。學(xué)員在參加課程后，對(duì)自己的角色認(rèn)知、人際交往等方面都有了新的理解。在領(lǐng)導(dǎo)角色方面，它為領(lǐng)導(dǎo)者提供了新的思路和方法。就像在企業(yè)管理中，領(lǐng)導(dǎo)者可以運(yùn)用五維教練領(lǐng)導(dǎo)力的理念，更好地激發(fā)員工的潛力，營(yíng)造積極向上的工作氛圍。而且，這種影響力還在不斷地?cái)U(kuò)散，隨著學(xué)員們將所學(xué)分享給更多的人，五維教練領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值也在更廣泛的范圍內(nèi)得到體現(xiàn)。
五、對(duì)未來的期待
學(xué)員們對(duì)五維教練領(lǐng)導(dǎo)力的未來充滿期待。大家希望這一課程能夠不斷發(fā)展完善，吸引更多的人參與其中。在未來的日子里，無論是在個(gè)人成長(zhǎng)領(lǐng)域，還是在企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等更廣泛的社會(huì)領(lǐng)域，都能看到五維教練領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮更大的作用。學(xué)員們期待著自己能夠在這個(gè)過程中不斷成長(zhǎng)，與五維教練領(lǐng)導(dǎo)力共同進(jìn)步，一起迎接更多的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更多的可能。
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