一、領(lǐng)導(dǎo)力十律的內(nèi)涵
領(lǐng)導(dǎo)力是一個復(fù)雜而多元的概念，在威鋒電子書中提到的領(lǐng)導(dǎo)力十律有著深刻的內(nèi)涵。首先，領(lǐng)導(dǎo)力在于“做什么”，而非“是什么”或者“有什么”。這強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐性，它不是基于一個人的職位或者擁有的資源，而是體現(xiàn)在實(shí)際的行動之中。
所謂“律”包含兩個層面的意義。一是遵循規(guī)律，這表明領(lǐng)導(dǎo)力并非是隨意發(fā)揮的，而是需要依據(jù)一定的管理、人際等方面的規(guī)律。例如在團(tuán)隊(duì)管理中，人員激勵的規(guī)律是遵循馬斯洛的需求層次理論，從生理需求到自我實(shí)現(xiàn)需求逐步滿足，領(lǐng)導(dǎo)力在這個過程中就要依據(jù)這個規(guī)律去激發(fā)員工的積極性。二是嚴(yán)于自律，一個領(lǐng)導(dǎo)者如果不能自律，就難以服眾。比如，要求員工遵守上班時間，自己卻經(jīng)常遲到早退，這樣的領(lǐng)導(dǎo)者很難在員工心中建立起領(lǐng)導(dǎo)力。
二、承擔(dān)責(zé)任——領(lǐng)導(dǎo)力十律的基石
在領(lǐng)導(dǎo)力十律中，承擔(dān)責(zé)任是非常關(guān)鍵的一項(xiàng)。無論是企業(yè)中的總經(jīng)理、CEO，還是學(xué)校的校長、醫(yī)院的院長，或者政府部門的局長、市長等，職位本身就意味著責(zé)任。這一責(zé)任不僅僅是對自身工作的負(fù)責(zé)，更是對整個團(tuán)隊(duì)、組織的負(fù)責(zé)。
例如，在企業(yè)面臨危機(jī)時，領(lǐng)導(dǎo)者不能推諉責(zé)任。像2008年金融危機(jī)時，很多企業(yè)面臨倒閉風(fēng)險(xiǎn)，那些勇于承擔(dān)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)者會積極尋找解決方案，削減不必要的開支，調(diào)整業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，而不是把責(zé)任歸咎于市場環(huán)境或者員工。他們會深入到各個部門，了解實(shí)際情況，與員工共同面對困難。在學(xué)校中，如果出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量下滑的情況，校長不能只責(zé)怪教師，而要從自身的管理、資源分配等多方面尋找原因，承擔(dān)起提升教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任。
三、領(lǐng)導(dǎo)力十律對不同角色的意義
（一）對團(tuán)隊(duì)普通成員的意義 即使是團(tuán)隊(duì)中的普通一員，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力十律也有著重要意義。它有助于提升自己的溝通效率，使自己在團(tuán)隊(duì)中更具有影響力。例如在一個項(xiàng)目小組中，普通成員如果懂得領(lǐng)導(dǎo)力的一些原則，就可以更好地與其他成員協(xié)作。當(dāng)遇到分歧時，他可以運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力中的溝通技巧，如積極傾聽他人的意見，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而化解矛盾，推動項(xiàng)目的進(jìn)展。而且，這也有助于普通成員的個人成長，為未來可能擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)打下基礎(chǔ)。
（二）對領(lǐng)導(dǎo)者的意義 對于領(lǐng)導(dǎo)者而言，領(lǐng)導(dǎo)力十律是提升領(lǐng)導(dǎo)能力的指南。它可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者在管理中更加得心應(yīng)手。例如在人員管理方面，依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力十律，領(lǐng)導(dǎo)者可以更好地激勵員工，了解員工的需求，給予員工合適的發(fā)展空間。在決策方面，遵循規(guī)律的領(lǐng)導(dǎo)者能夠做出更加科學(xué)合理的決策，而嚴(yán)于自律的領(lǐng)導(dǎo)者則能在團(tuán)隊(duì)中樹立良好的榜樣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。
四、領(lǐng)導(dǎo)力十律與《領(lǐng)導(dǎo)力就是說對10句話》的關(guān)聯(lián)
《領(lǐng)導(dǎo)力就是說對10句話》中提到的“十句話”是“十律”的具體應(yīng)用。這些口訣既是對“十律”的行動提示，也可以直接應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)力情境之中的溝通。例如，其中可能有關(guān)于激勵員工的口訣，這與領(lǐng)導(dǎo)力十律中如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力的內(nèi)容相呼應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者可以通過這些簡潔的口訣，在日常管理溝通中更加有效地傳達(dá)自己的意圖，同時也讓員工更容易理解和接受領(lǐng)導(dǎo)的理念。這種關(guān)聯(lián)使得領(lǐng)導(dǎo)力十律在實(shí)際應(yīng)用中有了更加具體和可操作的方法。
五、從《領(lǐng)導(dǎo)力十律》看領(lǐng)導(dǎo)的挺身而出和以身作則
領(lǐng)導(dǎo)要勇于挺身而出，這是領(lǐng)導(dǎo)力的重要體現(xiàn)。在團(tuán)隊(duì)面臨挑戰(zhàn)時，領(lǐng)導(dǎo)者的挺身而出能夠給團(tuán)隊(duì)成員帶來信心。比如在市場競爭激烈時，領(lǐng)導(dǎo)者要敢于站出來，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開拓新的市場，嘗試新的業(yè)務(wù)模式。而以身作則則是領(lǐng)導(dǎo)力的根基，領(lǐng)導(dǎo)者的行為舉止會成為員工效仿的對象。如果領(lǐng)導(dǎo)者倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新精神，自己卻墨守成規(guī)，那么這種倡導(dǎo)就沒有說服力。只有領(lǐng)導(dǎo)者自身積極參與創(chuàng)新實(shí)踐，員工才會積極響應(yīng)。
在威鋒電子書的領(lǐng)導(dǎo)力十律框架下，領(lǐng)導(dǎo)者的挺身而出和以身作則都有著具體的內(nèi)涵和要求。它們與其他領(lǐng)導(dǎo)力的要素相互配合，共同構(gòu)成了一個完整的領(lǐng)導(dǎo)力體系，推動著組織不斷向前發(fā)展。
轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/zixun_detail/153023.html