從不同的角度出發(fā)，企業(yè)所面臨的風(fēng)險可以被細(xì)致地劃分為多種類型。一方面，有外部風(fēng)險，如顧客風(fēng)險、競爭對手風(fēng)險、政治環(huán)境風(fēng)險、法律環(huán)境風(fēng)險以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境風(fēng)險等；企業(yè)內(nèi)部也存在著產(chǎn)品風(fēng)險、營銷風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險、人事風(fēng)險以及組織與管理風(fēng)險等內(nèi)部風(fēng)險。在進(jìn)行企業(yè)風(fēng)險評估時，主要關(guān)注的是企業(yè)內(nèi)部的風(fēng)險，但也不能忽視外部風(fēng)險的影響。
拓展資料：企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險從根源上看，可以被劃分為可控風(fēng)險和不可控風(fēng)險?？煽仫L(fēng)險主要涉及到人為因素，由于不同的人對風(fēng)險的意識和態(tài)度存在差異，因此對風(fēng)險的掌控就顯得尤為重要。比如，內(nèi)控與企業(yè)戰(zhàn)略產(chǎn)生矛盾，往往是因為CEO和CFO的利益偏好不同所導(dǎo)致的。而企業(yè)管理風(fēng)險則是指在管理運作過程中，因信息不對稱、管理不善、判斷失誤等影響管理的水平，具體體現(xiàn)在構(gòu)成管理體系的每個細(xì)節(jié)上。
再談及學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，這是一個不斷進(jìn)化、持續(xù)學(xué)習(xí)的組織形態(tài)。學(xué)習(xí)型組織最初的構(gòu)想源于美國麻省理工大學(xué)佛瑞斯特教授的系統(tǒng)動力學(xué)理論。他將萬事萬物看作是動態(tài)的、不斷變化的過程。而*·圣吉則是學(xué)習(xí)型組織理論的奠基人，他強調(diào)現(xiàn)代企業(yè)所欠缺的就是系統(tǒng)思考的能力，并指出學(xué)習(xí)型組織的真正價值在于解決問題。
一、學(xué)習(xí)型組織的涵義及其特征
學(xué)習(xí)型組織的涵義在于，組織應(yīng)面臨變化劇烈的外在環(huán)境，力求精簡、扁平化、終生學(xué)習(xí)、不斷自我組織再造，以維持其競爭力。其特征包括：有一個被全體成員贊同的共同構(gòu)想；在解決問題和工作過程中，敢于拋棄舊的思維方式和常規(guī)程序；成員間坦誠溝通；以及為了實現(xiàn)組織的共同理想而協(xié)作，拋棄個人和部門利益。
二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的要素
1. 共同愿景：組織成員應(yīng)擁有一個共同的愿景，這是組織中所有員工愿景的集合，是他們的共同理想，能使不同個性的人凝聚在一起。
2. 創(chuàng)新驅(qū)動：企業(yè)的工作應(yīng)更多地傾向于創(chuàng)造性工作，而非僅僅是反映性的工作。企業(yè)的發(fā)展需要依靠創(chuàng)造性的工作，沒有創(chuàng)造企業(yè)就可能被市場淘汰。
三、案例分析
以長虹、金星等企業(yè)為例，他們通過不斷地創(chuàng)造新產(chǎn)品，適應(yīng)市場變化，從而在競爭中獲得一席之地。這些企業(yè)都表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)型組織的特征，即持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、快速適應(yīng)市場變化。
《塑造學(xué)習(xí)型組織的八大特征》
一、持續(xù)學(xué)習(xí)的精神
學(xué)習(xí)型組織的顯著特征就是擁有一種持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。這種學(xué)習(xí)不僅僅是表面的知識積累，而是深入的變革和成長。具體體現(xiàn)在以下四個方面：
首先是終身學(xué)習(xí)的理念，每個成員都應(yīng)將學(xué)習(xí)融入日常生活，形成組織良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)在工作中不斷學(xué)習(xí)。其次是全員學(xué)習(xí)，無論是決策層還是操作層，都需要全心投入學(xué)習(xí)，尤其是經(jīng)營管理決策層，他們是決定企業(yè)發(fā)展方向和命運的關(guān)鍵力量，更需要不斷學(xué)習(xí)以引領(lǐng)組織前行。再次是全過程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)必須貫穿于組織運行的整個過程，強調(diào)邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備、邊學(xué)習(xí)邊計劃、邊學(xué)習(xí)邊推行。最后是團(tuán)隊學(xué)習(xí)，不僅重視個人學(xué)習(xí)和智力開發(fā)，更強調(diào)團(tuán)隊的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)，團(tuán)隊是組織最基本的學(xué)習(xí)單位。
二、扁平化的組織結(jié)構(gòu)
傳統(tǒng)企業(yè)通常采用金字塔式的垂直組織結(jié)構(gòu)，但面對變化多端的現(xiàn)代市場，這種結(jié)構(gòu)反應(yīng)遲緩、缺乏靈活性。學(xué)習(xí)型組織則采用扁平化的結(jié)構(gòu)，從決策層到操作層中間層次極少，盡*可能將決策權(quán)下移到基層，讓最基層的單位擁有充分的自主權(quán)，并對結(jié)果負(fù)責(zé)。這種結(jié)構(gòu)保證了上下級的溝通暢通，能夠直接體會到上級的決策思想和智慧，同時也能了解到基層的動態(tài)，吸取第一線的營養(yǎng)。
三、自主管理
學(xué)習(xí)型組織強調(diào)自主管理，員工能夠自我約束、自我發(fā)展、自我完善。這意味著員工不僅僅是執(zhí)行者，更是決策者。他們參與到組織的管理中，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
四、重新界定的組織邊界
學(xué)習(xí)型組織突破傳統(tǒng)的組織邊界，實現(xiàn)信息的自由流通和資源的共享。這包括垂直邊界和水平邊界的重新界定。垂直邊界主要表現(xiàn)為突破由傳統(tǒng)垂直式結(jié)構(gòu)引起的內(nèi)部等級制度，以能力而非地位或權(quán)威來界定職位。水平邊界則強調(diào)突破部門間的隔閡，設(shè)計能夠穿越部門邊界的工作流程和結(jié)構(gòu)，使信息和資源在部門之間順暢流動。
五、員工家庭與事業(yè)的平衡
學(xué)習(xí)型組織關(guān)注員工的個人發(fā)展，努力使員工的家庭生活與充實的工作生活相得益彰。組織對員工承諾支持每位員工的自我發(fā)展，員工也以承諾對組織的發(fā)展盡心作為回報。這樣，個人與組織的界限變得模糊，工作與家庭之間的沖突大為減少，提高員工家庭生活的質(zhì)量。
六、領(lǐng)導(dǎo)者的新角色
在學(xué)習(xí)型組織中，領(lǐng)導(dǎo)者是設(shè)計師、仆人和教師。設(shè)計師角色要求領(lǐng)導(dǎo)者整合組織要素，設(shè)計組織發(fā)展的基本理念；仆人角色表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者對實現(xiàn)愿景的使命感；教師角色則要求領(lǐng)導(dǎo)者界定真實情況，協(xié)助人們正確把握情況，提高他們對組織系統(tǒng)的了解能力。
以上八項特征共同構(gòu)成了學(xué)習(xí)型組織的基本框架。在這樣的組織中，學(xué)習(xí)已成為每個人的生活方式，創(chuàng)新成為發(fā)展的常態(tài)，合作成為工作的主旋律。這樣的組織能夠靈活應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，保持持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。學(xué)習(xí)型組織的深遠(yuǎn)影響及其重要性
學(xué)習(xí)型組織擁有其獨特的價值和深遠(yuǎn)的意義。其真諦在于，學(xué)習(xí)不僅是為了確保企業(yè)的持續(xù)生存和不斷提升競爭力，更是為了實現(xiàn)個人與工作的融合，讓人們在工作中發(fā)現(xiàn)生命的真諦。
一、學(xué)習(xí)型組織的作用與效果
學(xué)習(xí)型組織的作用是多方面的：
1. 適應(yīng)組織工作需求，而非個人；
2. 適應(yīng)項目工作需求，而非職能工作；
3. 促進(jìn)創(chuàng)新，而非重復(fù)性任務(wù)；
4. 有利于員工間的相互影響、溝通和知識共享；
5. 促進(jìn)企業(yè)知識的更新和深化；
6. 有助于企業(yè)集中資源實現(xiàn)知識商品化；
7. 增強企業(yè)對環(huán)境的適應(yīng)能力；
8. 提升企業(yè)業(yè)績，實現(xiàn)持續(xù)進(jìn)步；
9. 形成企業(yè)的凝聚力，強化價值觀。
其效果表現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 注入了一種積極的心態(tài)，讓企業(yè)充滿活力；
2. 營造了一種快樂的團(tuán)隊氛圍，增強團(tuán)隊凝聚力；
3. 鑄造了自我超越的精神，激發(fā)個人潛能；
4. 夯實了不斷創(chuàng)新的理念，推動企業(yè)不斷發(fā)展；
5. 強調(diào)了全局觀念，實現(xiàn)各部門間的協(xié)同合作；
6. 培養(yǎng)了主動反思的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為一種常態(tài)；
7. 激發(fā)了追求速度的激情，提高工作效率；
8. 點亮了生命之燈，讓工作充滿意義。
二、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的必要性
在快速變化的世界經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為組織的基本職能。企業(yè)為了生存和發(fā)展，必須不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整自身以適應(yīng)環(huán)境的變化。學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建顯得日益必要，因為它能全面提升企業(yè)的競爭力，幫助企業(yè)在競爭中立于不敗之地。
學(xué)習(xí)為企業(yè)的生存與發(fā)展提供了基礎(chǔ)。在日新月異的市場環(huán)境中，只有不斷學(xué)習(xí)，企業(yè)才能跟上時代的步伐，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。
學(xué)習(xí)為全面提升企業(yè)競爭力提供了契機(jī)。組織學(xué)習(xí)涵蓋了人、組織、決策、溝通、技術(shù)等企業(yè)管理中的重要因素，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，企業(yè)可以提高內(nèi)部資源的利用率，創(chuàng)造出新知識，提升自身能力，彌補缺陷與不足，從而實現(xiàn)競爭力的全面提升。
學(xué)習(xí)是組織持續(xù)進(jìn)步的源泉。企業(yè)的每一項進(jìn)步都是通過學(xué)習(xí)來實現(xiàn)的，無論是新產(chǎn)品的開發(fā)、新技術(shù)的引進(jìn)，還是企業(yè)結(jié)構(gòu)的改造和新管理制度的推行，都需要企業(yè)不斷學(xué)習(xí)，更新知識。
三、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的步驟與注意事項
建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的步驟包括：實現(xiàn)自我超越、完善心智模式、共創(chuàng)未來愿景、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考等。在建設(shè)過程中，需要注意改善組織環(huán)境，克服學(xué)習(xí)障礙，如經(jīng)驗學(xué)習(xí)方式的局限性、本位主義障礙和忽視內(nèi)部障礙等。要找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的切入點，建立有效的學(xué)習(xí)體系。
有些組織的管理者常常傾向于將問題歸咎于外部環(huán)境的變化，而忽略了組織內(nèi)部的根本問題。在面對問題時，他們過分關(guān)注預(yù)測和適應(yīng)外部變化，而忽視了從組織自身出發(fā)去尋找問題的根源。組織應(yīng)該深刻反思，主動從內(nèi)部尋找問題的源頭。為了真正解決這些問題，建立學(xué)習(xí)型組織是至關(guān)重要的。
學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建不僅僅需要主觀上的重視，更需要將學(xué)習(xí)真正融入到組織結(jié)構(gòu)中，形成一套健全而有效的學(xué)習(xí)機(jī)制。這樣，才能確保學(xué)習(xí)型組織的持久發(fā)展，實現(xiàn)傳統(tǒng)組織向現(xiàn)代學(xué)習(xí)型組織的順利轉(zhuǎn)變。
在實際操作中，人們常常存在一些誤區(qū)。有些人認(rèn)為*·圣吉的理論晦澀難懂，我們無需掌握如此高深的學(xué)問。但實際上，學(xué)習(xí)型組織理論雖然源自外文翻譯，但其基本精神和主要內(nèi)容與我們?nèi)粘Ｓ^念并不遙遠(yuǎn)。許多成功的企業(yè)實踐已經(jīng)證明了這一點，如海爾、蒙牛等。
有些人認(rèn)為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織就是舉辦培訓(xùn)、讀書看報等一般化的活動。這些只是從外部為組織提供理論解釋和操作咨詢。真正的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織應(yīng)該是親身實踐，如果組織整天只學(xué)習(xí)而不創(chuàng)造，那就不能稱之為真正的學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)強調(diào)將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，并注重實踐和學(xué)習(xí)的結(jié)合。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與以往的思想政治工作并不等同。雖然可以借鑒思想政治工作中的一些做法，但決不能完全等同。學(xué)習(xí)型組織倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)包括工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化兩個方面。不能簡單地將兩者混為一談。
在工作中，我們也要警惕一些誤區(qū)，如“等、靠、要”的思想。建立學(xué)習(xí)型組織的動力應(yīng)來自于組織內(nèi)在的需求，應(yīng)是一項自發(fā)、自主的工作。我們還應(yīng)以企業(yè)的核心競爭力為導(dǎo)向，加強自主性、針對性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。必須破除“一陣風(fēng)”式的行為模式，將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織作為伴隨我們工作和學(xué)習(xí)的*使命。
五、探討產(chǎn)品或服務(wù)的替代方案；
六、分析合作伙伴的力量。
通過對這六種競爭力量的深入戰(zhàn)略分析，有助于明晰企業(yè)所處的競爭環(huán)境，揭示產(chǎn)業(yè)中決定勝負(fù)的關(guān)鍵因素，并確定能夠*化提升產(chǎn)業(yè)及企業(yè)盈利能力的策略性創(chuàng)新途徑。
三、引入全新的戰(zhàn)略管理分析工具——七原則（新7S原則）
新七原則（New 7S原則）由美國管理專家達(dá)·維尼提出，其核心在于企業(yè)能否超越現(xiàn)狀、掌握主動權(quán)并構(gòu)建一系列短暫優(yōu)勢。這一原則的經(jīng)營理念框架具體涵蓋：
一、更高的股東滿意度。這里的“股東”是一個廣義概念，涵蓋了客戶、企業(yè)員工等利益相關(guān)者。企業(yè)需關(guān)注這些群體的需求，提升滿意度，以穩(wěn)固市場地位。
二、戰(zhàn)略預(yù)測。企業(yè)需要具備預(yù)見市場和技術(shù)趨勢演變的能力，以便洞察下一個優(yōu)勢來源，從而率先創(chuàng)造新的商業(yè)機(jī)會。
三、速度定位。在激烈的競爭環(huán)境中，企業(yè)能否迅速從一個優(yōu)勢轉(zhuǎn)移到另一個優(yōu)勢成為關(guān)鍵。速度使企業(yè)能夠捕捉市場需求，破壞現(xiàn)狀，削弱競爭對手的優(yōu)勢，并創(chuàng)造出新的優(yōu)勢。
四、出其不意的定位。經(jīng)營者應(yīng)探尋價值創(chuàng)新的路徑，而非局限于管理和控制現(xiàn)有業(yè)務(wù)運作。
五、改變競爭規(guī)則。通過改變產(chǎn)業(yè)中的既定觀念和標(biāo)準(zhǔn)模式，企業(yè)可以打破常規(guī)，取得競爭優(yōu)勢。
六、告示戰(zhàn)略意圖。向公眾和產(chǎn)業(yè)內(nèi)其他企業(yè)公開戰(zhàn)略意圖和未來行動，有助于警示競爭對手，避免市場領(lǐng)域的侵犯；也能在客戶中創(chuàng)造出“占位效應(yīng)”。
七、同步且連貫的戰(zhàn)略行動。僅有靜態(tài)的能力或優(yōu)質(zhì)資源是不夠的，關(guān)鍵在于如何有效地運用這些資源和知識，通過一系列行動取得勝利，并將優(yōu)勢迅速擴(kuò)展到不同市場。
參考資料：企業(yè)戰(zhàn)略管理領(lǐng)域的專業(yè)參考資料，如百度百科等。
轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/zixun_detail/175415.html