一、工程領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
（一）領(lǐng)導(dǎo)力的普遍認(rèn)知 在西方國(guó)家，人們普遍認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)職位并不等同于領(lǐng)導(dǎo)力。職位只是給予一定支配資源的權(quán)力來(lái)完成任務(wù)，而權(quán)力之外的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)或魅力才是吸引他人追隨、達(dá)成更高目標(biāo)的關(guān)鍵。這種魅力源于聆聽(tīng)接納他人意見(jiàn)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題等能力。在中國(guó)，傳統(tǒng)觀念里領(lǐng)導(dǎo)常被視為管人或控制他人，一旦失去職位就“人走茶涼”，很多人將權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力劃等號(hào)，受“不在其位，不謀其政”思想束縛，失去很多鍛煉機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)力難以培養(yǎng)。
詹姆斯·庫(kù)澤斯、巴里·波斯納在《領(lǐng)導(dǎo)力》中指出，領(lǐng)導(dǎo)力是動(dòng)員大家為共同愿景奮斗的藝術(shù)，是普通人能適用、發(fā)揮自身和他人*狀態(tài)的過(guò)程。中國(guó)工程院前院長(zhǎng)徐匡迪院士認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是綜合素質(zhì)與能力體現(xiàn)，激勵(lì)他人自愿在組織中做貢獻(xiàn)并創(chuàng)造推動(dòng)成功的氛圍。綜合來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)力是在特定場(chǎng)合或群體中，利用自身或管轄資源，引領(lǐng)激勵(lì)他人實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力與影響力。它是一種駕馭規(guī)律、方法和藝術(shù)以完成任務(wù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力，與領(lǐng)導(dǎo)職位、機(jī)構(gòu)密切相關(guān)，主要表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。
（二）工程領(lǐng)導(dǎo)力的概念 麻省理工學(xué)院（MIT）在工程教育中定義工程領(lǐng)導(dǎo)力為：為滿(mǎn)足顧客和社會(huì)需要，在新技術(shù)發(fā)明基礎(chǔ)上，對(duì)產(chǎn)品、工藝、項(xiàng)目、材料、分子、軟件與系統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)新、設(shè)計(jì)并實(shí)施的能力。隨著工程師職位上升，承擔(dān)責(zé)任增多，對(duì)企業(yè)和組織管理、經(jīng)營(yíng)和發(fā)展方向影響增大。普通工程師關(guān)注業(yè)務(wù)細(xì)節(jié)，高級(jí)工程師更注重商業(yè)安全性和項(xiàng)目滿(mǎn)意度。優(yōu)秀的工程領(lǐng)導(dǎo)者能影響組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展。
二、工程領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì)與教育目標(biāo)
（一）特質(zhì)與目標(biāo)的確定意義 在高等教育中發(fā)展學(xué)生工程領(lǐng)導(dǎo)力，需明確領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的標(biāo)準(zhǔn)特質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)模仿以達(dá)到相應(yīng)能力。這有助于為工程領(lǐng)域培養(yǎng)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)人才。
（二）具體特質(zhì)與目標(biāo) 1. 提高口頭與書(shū)面交流能力。學(xué)生要能清晰自信地介紹、討論和概括主題，以書(shū)面形式整理總結(jié)專(zhuān)業(yè)信息，完成簡(jiǎn)單商業(yè)計(jì)劃書(shū)。例如在工程團(tuán)隊(duì)匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展、撰寫(xiě)項(xiàng)目報(bào)告等場(chǎng)景中，良好的交流能力能確保信息準(zhǔn)確傳達(dá)。 2. 提高項(xiàng)目規(guī)劃管理的組織領(lǐng)導(dǎo)技能。學(xué)生要理解領(lǐng)導(dǎo)力是通過(guò)激勵(lì)有共同愿景和目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在實(shí)際工程中，像大型建筑項(xiàng)目、復(fù)雜的軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目等，需要領(lǐng)導(dǎo)者有效組織團(tuán)隊(duì)成員，合理規(guī)劃項(xiàng)目進(jìn)程。 3. 提高商業(yè)能力。學(xué)生要理解基本財(cái)務(wù)規(guī)則、投資回報(bào)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)狀況。工程與商業(yè)緊密相連，工程師需要考慮項(xiàng)目的成本效益等商業(yè)因素，如工程產(chǎn)品的市場(chǎng)定價(jià)、項(xiàng)目投資的收益分析等。 4. 提高市場(chǎng)技能。學(xué)生需對(duì)高端和低端技術(shù)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展保持市場(chǎng)敏銳性，了解區(qū)域營(yíng)銷(xiāo)策略。在全球化的今天，工程產(chǎn)品面臨不同市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，了解市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)有助于工程領(lǐng)導(dǎo)者做出正確決策。 5. 培養(yǎng)用指標(biāo)衡量結(jié)果的能力。學(xué)生能以定性和定量方式評(píng)定人員、系統(tǒng)和技術(shù)。在工程建設(shè)中，通過(guò)指標(biāo)衡量工程質(zhì)量、人員績(jī)效等，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)。 6. 提高技術(shù)水平和領(lǐng)悟力。工程領(lǐng)導(dǎo)者需要有扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，才能在技術(shù)創(chuàng)新、工程設(shè)計(jì)和實(shí)施等方面做出正確判斷。
三、工程領(lǐng)導(dǎo)力的歷史演變與分析
（一）歷史演變 工程和工程領(lǐng)導(dǎo)力在不同歷史時(shí)期有著不同形態(tài)和特征。從早期較為單一的工程建設(shè)管理，到如今多元的、涉及多方面因素的工程領(lǐng)導(dǎo)模式。例如，在工業(yè)革命初期，工程領(lǐng)導(dǎo)力更多體現(xiàn)在對(duì)工程建設(shè)過(guò)程的簡(jiǎn)單管理，隨著科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，工程領(lǐng)導(dǎo)力逐漸涵蓋技術(shù)創(chuàng)新、商業(yè)運(yùn)營(yíng)、社會(huì)影響等多方面內(nèi)容。
（二）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)分析 工程領(lǐng)導(dǎo)力在發(fā)展層次上從一元走向多元，屬性從物質(zhì)性演化為情境性。這意味著工程領(lǐng)導(dǎo)者需要根據(jù)不同的工程情境，綜合考慮技術(shù)、商業(yè)、社會(huì)等多方面因素來(lái)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力。比如在環(huán)保工程中，不僅要考慮工程技術(shù)的可行性，還要考慮對(duì)社會(huì)環(huán)境的影響等情境因素。
四、工程領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)途徑
（一）領(lǐng)導(dǎo)力與決策能力培養(yǎng)的必要性 在當(dāng)今復(fù)雜多變的工程項(xiàng)目環(huán)境下，領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力是工程管理者必備素質(zhì)。有效的領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力能提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和項(xiàng)目成功率。例如在應(yīng)對(duì)突發(fā)的工程事故時(shí)，需要領(lǐng)導(dǎo)者迅速?zèng)Q策并有效領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題。
（二）具體培養(yǎng)途徑 1. 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力理論和參加實(shí)踐培訓(xùn)課程。通過(guò)理論學(xué)習(xí)了解領(lǐng)導(dǎo)力的基本原理，在實(shí)踐培訓(xùn)中鍛煉實(shí)際操作能力。 2. 從經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師獲得指導(dǎo)。導(dǎo)師可以傳授自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生避免走彎路。 3. 導(dǎo)師指導(dǎo)與同行交流心得和經(jīng)驗(yàn)。同行之間的交流可以拓寬視野，學(xué)習(xí)不同的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。 4. 參加領(lǐng)導(dǎo)力討論小組。在小組中深入探討領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)話(huà)題，互相啟發(fā)。 5. 設(shè)定目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃。明確自己的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展目標(biāo)，并制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃。 6. 參與模擬決策訓(xùn)練。模擬真實(shí)的決策場(chǎng)景，鍛煉決策能力。 7. 制定決策標(biāo)準(zhǔn)，建立明確的決策流程。這有助于在實(shí)際決策中做到科學(xué)合理。 8. 進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，因?yàn)楣こ填I(lǐng)導(dǎo)力很多時(shí)候需要在團(tuán)隊(duì)合作中體現(xiàn)。
總之，不朽的工程領(lǐng)導(dǎo)力涵蓋豐富內(nèi)涵，有著獨(dú)特的特質(zhì)和教育目標(biāo)，經(jīng)歷了歷史演變，并且需要通過(guò)多種途徑來(lái)培養(yǎng)。在工程領(lǐng)域不斷發(fā)展的今天，重視工程領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)對(duì)于推動(dòng)工程事業(yè)的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。
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