一、領(lǐng)導(dǎo)力被過度頌揚的現(xiàn)狀
在現(xiàn)代社會，領(lǐng)導(dǎo)力被過度頌揚已成為一種普遍現(xiàn)象。眾多知名學府，如哈佛大學宣稱其使命是“教育學生成為公民及社會的公民領(lǐng)袖”；耶魯大學尋找的是“一代領(lǐng)導(dǎo)者”；普林斯頓大學將領(lǐng)導(dǎo)力排在各種素質(zhì)的第一位；就連以藝術(shù)文化見長的韋斯利恩學院也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)潛力評估申請者。這種現(xiàn)象不僅僅存在于教育領(lǐng)域，在企業(yè)等其他組織中也同樣盛行。
這種過度頌揚的風氣，讓人們對領(lǐng)導(dǎo)力產(chǎn)生了一種片面的認知。很多人認為領(lǐng)導(dǎo)力就代表著權(quán)威和主導(dǎo)，是一種可以支使別人的角色。這使得領(lǐng)導(dǎo)力被抬高到了一個幾乎至高無上的地位，而其他同樣重要的角色和素質(zhì)卻被忽視。
二、過度頌揚領(lǐng)導(dǎo)力對年輕人的危害
- 導(dǎo)致年輕人的異化 現(xiàn)代社會需要領(lǐng)導(dǎo)者，但追隨者、協(xié)作者乃至特立獨行者同樣不可或缺。然而，主流輿論對領(lǐng)導(dǎo)力的過分強調(diào)，可能導(dǎo)致年輕人的異化。例如，曾經(jīng)有薩拉波拉德向瓦薩學院發(fā)出入學申請，她的父親誠實地說她“更多地是一位追隨者，而非領(lǐng)導(dǎo)者”，那所學校接收了薩拉，解釋說它已經(jīng)有了足夠多的領(lǐng)導(dǎo)者。但在現(xiàn)在，這種情況幾乎難以想象。沒有幾個家長會承認孩子天生是個追隨者，也幾乎沒有哪所學校會接納這樣的學生。
- 給年輕人帶來壓力 許多年輕人把領(lǐng)導(dǎo)力視為獲取成功的*途徑，這給他們帶來了巨大的壓力。就像一個姑娘回憶說，她小時候快樂、熱情、愛讀書，大提琴水平也很棒，但到了高中，“大學申請就在眼前，突然間，我的每一項活動都與領(lǐng)導(dǎo)力這個圣杯相抵觸”。這種過度追捧領(lǐng)導(dǎo)力的社會氛圍，讓年輕人不得不努力去迎合，去塑造自己成為一個領(lǐng)導(dǎo)者，而忽略了自身原本的優(yōu)勢和興趣。
三、一個團體運行需要多種角色
- 追隨者的重要性 一個運行良好的團體，需要追隨者。追隨者是那些愿意去服務(wù)而不是追求地位的人。他們能夠忠誠地執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)者的決策，在團隊中發(fā)揮著穩(wěn)定的支持作用。沒有追隨者的支持，領(lǐng)導(dǎo)者的決策就難以得到有效的貫徹和執(zhí)行。例如在一個項目團隊中，領(lǐng)導(dǎo)者制定了戰(zhàn)略方向，但具體的任務(wù)執(zhí)行需要追隨者們一步一步地去落實。
- 協(xié)作者的意義 團隊協(xié)作者也是不可或缺的。他們能夠在不同成員之間進行協(xié)調(diào)溝通，整合各方資源，提高團隊的工作效率。在一個復(fù)雜的項目中，涉及到多個專業(yè)領(lǐng)域的知識和技能，協(xié)作者能夠?qū)⒉煌瑢I(yè)背景的成員組織在一起，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同為實現(xiàn)團隊目標而努力。
- 特立獨行者的價值 特立獨行者同樣有其獨特的價值。他們往往具有創(chuàng)新的思維和獨特的見解，能夠為團隊帶來新的思路和方向。在一些傳統(tǒng)行業(yè)面臨變革的時候，特立獨行者可能會提出一些打破常規(guī)的想法，從而推動整個團隊或者行業(yè)的發(fā)展。
四、正確對待領(lǐng)導(dǎo)力
- 領(lǐng)導(dǎo)力只是眾多能力中的一種 領(lǐng)導(dǎo)力雖然重要，但它只是個人和團隊發(fā)展所需眾多能力中的一種。我們應(yīng)該將其放在一個合理的位置，與其他能力如溝通能力、協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等平等看待。例如在一個科研團隊中，科研人員的專業(yè)研究能力、團隊成員之間的協(xié)作能力以及領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力等都是實現(xiàn)科研成果的重要因素。
- 倡導(dǎo)多元價值觀念 社會應(yīng)該倡導(dǎo)多元的價值觀念，不再單一地頌揚領(lǐng)導(dǎo)力。無論是領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者還是協(xié)作者、特立獨行者，都應(yīng)該得到尊重和認可。在企業(yè)中，應(yīng)該鼓勵員工根據(jù)自己的特長和興趣去發(fā)展，而不是僅僅追求成為領(lǐng)導(dǎo)者。在學校教育中，也應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的多種素質(zhì)，讓他們明白不同角色在社會中的價值。
總之，我們不能再過度頌揚領(lǐng)導(dǎo)力，而應(yīng)該認識到在社會和團隊發(fā)展中，各種角色都是不可或缺的，應(yīng)該倡導(dǎo)多元價值觀念，讓不同類型的人才都能在合適的位置上發(fā)揮自己的作用。
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