一、北京大學總裁領(lǐng)導力班的背景與目標
在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)家面臨著諸多挑戰(zhàn)，領(lǐng)導力的提升成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。北京大學總裁領(lǐng)導力班應運而生。從研修背景來看，經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)與管理磨礪的企業(yè)家雖具備領(lǐng)導者素質(zhì)，但對于領(lǐng)導與管理的區(qū)別、領(lǐng)導力對企業(yè)發(fā)展的決定性作用等問題仍需深入探究。其研修目的在于讓學員與專家對話，全面梳理、認知、融匯領(lǐng)導力相關(guān)知識，傳承北大精神，探尋領(lǐng)導者個人卓越與組織卓越的*契合點，練就獨具個人魅力的領(lǐng)導力。
二、課程體系的多元維度
（一）領(lǐng)導力核心模塊 1. 卓越領(lǐng)導方面，包含領(lǐng)導力修煉，這有助于企業(yè)家不斷蛻變。從領(lǐng)導力的理論體系與內(nèi)涵精要，到領(lǐng)導力的人格特征與企業(yè)家自我認知，再到組織領(lǐng)導力提升工程以及領(lǐng)導韜略與領(lǐng)導行為藝術(shù)，形成一個完整的體系。通過古今卓越領(lǐng)導人物的領(lǐng)導力分享案例研討，能提高學員的思維、決策水平，傳授有效的領(lǐng)導方法，講授用人、用權(quán)藝術(shù)，從而開發(fā)領(lǐng)導力以成就卓越企業(yè)。 2. 領(lǐng)導力基礎(chǔ)部分，探討領(lǐng)導力的內(nèi)涵、核心要素以及領(lǐng)導者應具備的素質(zhì)和能力。這是構(gòu)建卓越領(lǐng)導力的基石，讓學員明確作為領(lǐng)導者需要在哪些方面進行自我提升。
（二）宏觀視野模塊 1. 遠見卓識模塊聚焦于政治、經(jīng)濟大形勢預判。對國際國內(nèi)政治經(jīng)濟形勢分析、國家改革發(fā)展回顧與總結(jié)、國家區(qū)域發(fā)展規(guī)劃政策解析以及城市化進程與城市經(jīng)濟發(fā)展等內(nèi)容的學習，能讓學員審慎評估、預測未來外部環(huán)境變化?；趯Τ鞘?、區(qū)域的理解，企業(yè)家可以適時調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略，把握正確的發(fā)展方向。 2. 宏觀經(jīng)濟分析課程解讀宏觀經(jīng)濟政策，分析經(jīng)濟形勢對企業(yè)經(jīng)營管理的影響。企業(yè)家需要站在宏觀的角度看待企業(yè)發(fā)展，了解宏觀經(jīng)濟政策的走向有助于做出更符合市場趨勢的決策。
（三）產(chǎn)業(yè)洞察模塊 1. 在審時度勢模塊，透析國家產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)發(fā)展，解讀“十二五”政府產(chǎn)業(yè)重點扶持政策等內(nèi)容。像對中國房地產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢預測、國家金融政策走向和資本市場發(fā)展趨勢、資源型和高科技企業(yè)產(chǎn)業(yè)投資戰(zhàn)略以及低碳環(huán)保及新能源政策趨勢的學習，能讓學員清晰把握國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的組織、結(jié)構(gòu)、技術(shù)、布局政策，正確引導企業(yè)投資發(fā)展戰(zhàn)略。 2. 商業(yè)模式創(chuàng)新課程探討商業(yè)模式的內(nèi)涵、設(shè)計思路和實施策略，培養(yǎng)學員具備創(chuàng)新思維能力。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大框架下，企業(yè)的商業(yè)模式創(chuàng)新是適應市場競爭的重要手段。
（四）企業(yè)傳承模塊 基業(yè)長青模塊關(guān)注企業(yè)的平穩(wěn)傳承以鑄就偉大企業(yè)。對家族企業(yè)的傳承模式現(xiàn)狀與原因、家族企業(yè)“權(quán)力傳承”的原則與協(xié)調(diào)機制、家族“第二代繼承人”的培養(yǎng)模式以及香港、臺灣*企業(yè)傳承成功經(jīng)驗剖析等內(nèi)容的學習，有助于企業(yè)家了解先進家族傳承經(jīng)驗。永續(xù)經(jīng)營是創(chuàng)業(yè)企業(yè)家的理想，通過學習可以有效處理企業(yè)傳承中的矛盾與沖突，從而制定傳承計劃。
（五）綜合素養(yǎng)模塊 1. 國學智慧模塊涵蓋五千年華夏史孕育的智慧，以及儒家文化與古今名商巨賈的關(guān)系探討等。中國傳統(tǒng)文化中的智慧可以為現(xiàn)代企業(yè)管理提供獨特的視角和思路。 2. 人文素養(yǎng)課程中的中國傳統(tǒng)文化與管理智慧探討中國傳統(tǒng)文化中的管理思想和實踐，培養(yǎng)學員具備跨文化管理的能力。此外，像藝術(shù)鑒賞與審美、溝通與談判技巧、情緒管理與壓力應對等課程，有助于提升學員的綜合素養(yǎng)，在企業(yè)管理和領(lǐng)導過程中發(fā)揮積極作用。
三、培訓方式的多樣性與優(yōu)勢
北京大學總裁領(lǐng)導力班的培訓方式多樣化，主要包括講座、小組討論、案例分析等。講座能讓學員直接聆聽專家學者的前沿觀點和知識體系；小組討論則提供學員之間相互交流、分享經(jīng)驗和資源的平臺，促進團隊合作和思想碰撞；案例分析通過實際商業(yè)案例，讓學員在模擬的復雜情境下鍛煉領(lǐng)導能力、戰(zhàn)略思維等。這種多樣性的培訓方式避免了單一教學模式的枯燥，能夠更好地滿足企業(yè)家學員的學習需求。
四、課程要求與學員選拔標準
（一）課程要求 北大總裁班的課程要求相對較高。學歷方面要求本科及以上學歷，且具有管理經(jīng)驗或創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗；工作年限要求10年以上的管理或創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗；企業(yè)要求具有較高的市場競爭力和發(fā)展?jié)摿?；學員還需要具備良好的中英文口語表達能力，并且在參加課程期間需全程在校學習，積極參加課程討論和案例分析。
（二）學員選拔標準 學員選拔標準基于全面考察和綜合評估。個人能力方面，包括領(lǐng)導力、創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力等是重要考察點；企業(yè)背景涵蓋企業(yè)規(guī)模、市場地位、業(yè)績表現(xiàn)等；社會影響如社會責任、公益事業(yè)等也在考察范圍內(nèi)；學習潛力包括學習態(tài)度、知識儲備、未來發(fā)展方向等。
五、師資力量的強大支撐
北大擁有高度全球化的教授隊伍，他們擁有世界*學府的博士學位，豐富的教學經(jīng)驗，不少還有擔綱世界500強顧問或政府高級智囊的寶貴經(jīng)歷。這些教授包括高校*教授、管理專家、實戰(zhàn)精英、國學大師和知名企業(yè)家等。優(yōu)秀的師資能夠為學員帶來前沿的知識、豐富的實踐經(jīng)驗和獨特的思維視角，為學員領(lǐng)導力的提升提供堅實的保障。
北京大學總裁領(lǐng)導力班通過全面的課程體系、多樣的培訓方式、嚴格的課程要求與選拔標準以及強大的師資力量，為企業(yè)家提供了一個提升領(lǐng)導力的優(yōu)質(zhì)平臺，有助于企業(yè)家在復雜多變的商業(yè)環(huán)境中帶領(lǐng)企業(yè)不斷發(fā)展壯大。
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