介紹
臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所集普通教育、職業(yè)教育、成人教育及函授教育于一體的教育機(jī)構(gòu)，由四所*重點(diǎn)中專合并成立。這四所中專分別是山西省臨汾衛(wèi)生學(xué)校、臨汾農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)校、臨汾農(nóng)業(yè)學(xué)校以及臨汾工業(yè)學(xué)校。學(xué)院致力于培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、財(cái)經(jīng)及衛(wèi)生等一線的高層次應(yīng)用型人才。
學(xué)院占地面積廣闊，擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，包括教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、科技圖書(shū)樓、文體活動(dòng)中心等。學(xué)院還配備了標(biāo)準(zhǔn)化的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生公寓樓及一系列配套設(shè)施。學(xué)院的師資力量雄厚，現(xiàn)有教授、副教授、主任醫(yī)師及副主任醫(yī)師等高級(jí)專業(yè)人員81人，講師230人，其中包括獲得碩士學(xué)位的7人和在職研究生學(xué)歷的34人。學(xué)院與山西醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，提供臨床醫(yī)學(xué)及高級(jí)護(hù)理?？频葘I(yè)。目前，學(xué)院開(kāi)設(shè)了七大學(xué)科門(mén)類的35個(gè)專業(yè)，全日制在校學(xué)生8000余人，成人高等學(xué)歷教育學(xué)生1600余人。
歷史沿革
臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的創(chuàng)建歷史可追溯至1958年，當(dāng)時(shí)臨汾地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校、洪洞農(nóng)業(yè)學(xué)校以及臨汾地區(qū)工業(yè)職工中專學(xué)校相繼創(chuàng)立。經(jīng)過(guò)數(shù)年的發(fā)展與合并，這些學(xué)校在2002年升格為臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
概況
臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院是山西省人民批準(zhǔn)設(shè)立、國(guó)家教育部備案的一所獨(dú)立設(shè)置的公辦全日制綜合性高等?？圃盒?。學(xué)院坐落在有著五千年?duì)N爛文明歷史的臨汾，地理位置優(yōu)越，交通便利。學(xué)院作為國(guó)家教育部備案的全日制高等專科院校，已形成了獨(dú)具特色和優(yōu)勢(shì)的教育體系。學(xué)院匯聚了一批高水準(zhǔn)的教學(xué)和研究人才，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為山西省培養(yǎng)一線中高層次專業(yè)技術(shù)人才的重要基地。為促進(jìn)地方社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化繁榮做出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)院的學(xué)科門(mén)類齊全，擁有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心。學(xué)院高度重視學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，與北京大學(xué)等多所*院校聯(lián)合辦學(xué)，為學(xué)生提供深造機(jī)會(huì)。學(xué)院以*的環(huán)境、師資和人才培養(yǎng)為目標(biāo)，努力躋身全國(guó)百?gòu)?qiáng)高職院校行列。
教學(xué)系部
臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有多個(gè)教學(xué)系部，涵蓋廣泛的專業(yè)領(lǐng)域。根據(jù)用人單位的需求，學(xué)院中專部不僅繼續(xù)辦好原有的護(hù)理專業(yè)和特色護(hù)理，還新增了英語(yǔ)護(hù)理班和特職護(hù)理專業(yè)。學(xué)院還擁有兩所附屬醫(yī)院和多個(gè)研究所、實(shí)習(xí)基地等。學(xué)院重視與國(guó)內(nèi)外知名院校的合作與交流，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。學(xué)院以全新的教育理念為指導(dǎo)，構(gòu)建了多層次、多渠道、多形式的辦學(xué)模式，為學(xué)生在校深造和提升學(xué)歷層次創(chuàng)造有利條件。
護(hù)理系概述
臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其前身臨汾衛(wèi)校創(chuàng)建于1958年?，F(xiàn)今占地110畝，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，包括教學(xué)大樓、圖書(shū)大樓、實(shí)訓(xùn)大樓等。專職教師64人，其中高級(jí)職稱19人，研究生4人，中級(jí)職稱23人，雙師型教師占比較高。近年來(lái)，主持多項(xiàng)省級(jí)教科研課題，并在*刊物上發(fā)表多篇論文?，F(xiàn)有學(xué)生3500余人。該系的護(hù)理實(shí)驗(yàn)中心是教育部命名的“*職業(yè)教育護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地”。
醫(yī)學(xué)系概覽
臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)系，基于原“*重點(diǎn)中?！迸R汾衛(wèi)校發(fā)展而來(lái)。四十余年里，為省內(nèi)外醫(yī)療衛(wèi)生單位輸送了萬(wàn)余名技術(shù)人員，其中許多已成為醫(yī)療戰(zhàn)線的骨干和精英。該系擁有專職教師51人，其中教授、副教授占比高。目前開(kāi)設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生保健、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等8個(gè)專業(yè)，擁有多個(gè)教研室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)與多所教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院有穩(wěn)固的合作關(guān)系。
機(jī)電系簡(jiǎn)介
機(jī)電系現(xiàn)有教職員工34人，技術(shù)力量雄厚，職稱結(jié)構(gòu)合理。該系教學(xué)班級(jí)眾多，在校生近千人。擁有17個(gè)教學(xué)班級(jí)和豐富的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)資源。開(kāi)設(shè)了機(jī)電一體化、汽車檢測(cè)與維修等三個(gè)大專專業(yè)和四個(gè)中專專業(yè)。自2005年建系以來(lái)，全體工作人員積極進(jìn)取，取得了突破性的進(jìn)展。目前部分專業(yè)已實(shí)現(xiàn)訂單招生，畢業(yè)生深受用人單位歡迎。
農(nóng)學(xué)系介紹
農(nóng)學(xué)系擁有50余年的辦學(xué)歷史，和一支高素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)豐富的專職教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師24名，其中具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師眾多。該系教學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全，實(shí)行“教學(xué)研”一體化。同時(shí)重視實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，重視職業(yè)技能的培訓(xùn)。為社會(huì)培養(yǎng)了大批合格的專業(yè)人才。
畜牧獸醫(yī)系概述
畜牧獸醫(yī)系在原臨汾地區(qū)洪洞農(nóng)校畜牧獸醫(yī)專業(yè)基礎(chǔ)上組建。主要培養(yǎng)從事畜禽飼養(yǎng)與管理、動(dòng)物防疫檢疫等方面的技術(shù)型人才。該系擁有專業(yè)教師隊(duì)伍和完善的教學(xué)設(shè)施，包括多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地。
外語(yǔ)系概況
臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)系師資力量雄厚，教學(xué)條件優(yōu)越。擁有34名英語(yǔ)教師，其中不少具有高級(jí)職稱和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。該系教學(xué)設(shè)施齊全，包括多個(gè)語(yǔ)音室、多媒體教室等。還擁有豐富的教學(xué)實(shí)習(xí)基地。
公共課教學(xué)部簡(jiǎn)述
公共課教學(xué)部是學(xué)院公共課與基礎(chǔ)課的教學(xué)部門(mén)，承擔(dān)全院的十幾門(mén)公共課與基礎(chǔ)課的教學(xué)與管理任務(wù)。該部教學(xué)工作以教學(xué)質(zhì)量為核心，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
開(kāi)設(shè)專業(yè)介紹
1. 衛(wèi)生保健：培養(yǎng)農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事常見(jiàn)病防治、衛(wèi)生保健等工作的人才。
2. 藥劑：培養(yǎng)藥品調(diào)劑、藥品營(yíng)銷等方面的人才。
3. 助產(chǎn)：培養(yǎng)各級(jí)醫(yī)院及社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事助產(chǎn)工作的人才。
4. 中醫(yī)（針灸推拿）：培養(yǎng)農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事針灸推拿臨床醫(yī)療和保健工作的人才。
5. 護(hù)理：培養(yǎng)各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事護(hù)理管理、科研及技術(shù)服務(wù)的人才。
6. 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)：培養(yǎng)企事業(yè)單位的計(jì)算機(jī)安裝、調(diào)試、運(yùn)行等技術(shù)的專業(yè)人才。
7. 會(huì)計(jì)：培養(yǎng)從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等工作的專業(yè)人才。
以上內(nèi)容僅供參考，具體專業(yè)課程和就業(yè)方向可能因?qū)W院或市場(chǎng)的變化而有所不同。建議學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)，結(jié)合自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃，進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研和了解?？蒲兄行淖鳛槿航虒W(xué)研究與科學(xué)研究的樞紐與引領(lǐng)機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著管理與推廣科研成果的重任。其負(fù)責(zé)制定學(xué)院教科研發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與策略建議，推動(dòng)科技體制改革與制度落地執(zhí)行。每年的科技工作都通過(guò)細(xì)致的規(guī)劃和統(tǒng)計(jì)，確?？蒲薪?jīng)費(fèi)的合理分配與使用。科研中心還負(fù)責(zé)組織項(xiàng)目的論證與篩選，確保每一個(gè)項(xiàng)目都能產(chǎn)生顯著成果。對(duì)于已有的科研成果，科研中心會(huì)協(xié)助完成其鑒定、報(bào)獎(jiǎng)與專利申報(bào)工作。中心還負(fù)責(zé)學(xué)科帶頭人的選拔與培養(yǎng)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展。不僅如此，管理全校學(xué)術(shù)活動(dòng)和組織學(xué)術(shù)刊物也是科研中心的重要職責(zé)之一。值得一提的是，該中心還全面完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。盡管臨汾在某些方面可能不盡如人意，但只要我們努力，總能從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。臨汾新博學(xué)職業(yè)學(xué)校便是這樣的例證。這所學(xué)校自創(chuàng)立以來(lái)，始終秉持著為學(xué)生著想的辦學(xué)理念，歷經(jīng)多年發(fā)展，已形成了一套完善的職業(yè)高中教育體系。學(xué)校擁有多樣化的專業(yè)供學(xué)生選擇，且教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)性強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神。在教學(xué)管理上，學(xué)校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)提升與實(shí)踐能力培養(yǎng)。通過(guò)與企業(yè)的合作以及豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生們得以在實(shí)踐中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。除此之外，學(xué)校還關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，提供心理咨詢、體育和藝術(shù)等課程和活動(dòng)。臨汾新博學(xué)職業(yè)學(xué)校以其全面的培養(yǎng)體系和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境贏得了廣泛贊譽(yù)。臨汾的大專學(xué)校包括臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院等三所院校。這些院校各有特色且都肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任。包括開(kāi)展科研活動(dòng)、提供教育服務(wù)在內(nèi)的多項(xiàng)職責(zé)使得這些大專學(xué)校成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。
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