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中國企業(yè)培訓講師
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塘沽天津企業(yè)管理培訓機構推出2025全新培訓課程

2025-08-21 00:50:56
 
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 第一條:為了強化托兒所和幼兒園衛(wèi)生保健工作的管理與監(jiān)督,確保兒童的身心健康,根據(jù)衛(wèi)生部和國家教委的相關法規(guī),以及海南省的實施辦法,特制定此實施細則。 第二條:托兒所和幼兒園的首要任務是保障嬰幼兒的健康。通過各項衛(wèi)生保健措施,我們要達到控制

第一條:為了強化托兒所和幼兒園衛(wèi)生保健工作的管理與監(jiān)督,確保兒童的身心健康,根據(jù)衛(wèi)生部和國家教委的相關法規(guī),以及海南省的實施辦法,特制定此實施細則。

第二條:托兒所和幼兒園的首要任務是保障嬰幼兒的健康。通過各項衛(wèi)生保健措施,我們要達到控制傳染病、降低常見病發(fā)病率、增強嬰幼兒體質、提高抵抗疾病能力、促進嬰幼兒生長發(fā)育和身體健康的目標。

第三條:本實施細則適用于海口市所有招收0—6歲兒童的托兒所和幼兒園,包括公立、民辦、私辦、機關、廠企、部隊所屬以及農(nóng)墾系統(tǒng)的所有機構。小學附設的學前班和單獨設立的學前班的衛(wèi)生保健管理工作也適用本細則。

第四條:海口市的衛(wèi)生保健工作由??谑行l(wèi)生局主管,??谑袐D幼保健院負責指導全市的托兒所和幼兒園衛(wèi)生保健工作。為了明確職責,便于管理,海口市實行了托幼機構衛(wèi)生保健分級分類管理制度。

第五條:教育行政部門協(xié)助衛(wèi)生行政部門檢查、督促、指導托幼機構的衛(wèi)生保健工作,并共同進行托幼機構的等級評定。

第六條:本市轄區(qū)內(nèi)的托兒所、幼兒園、學前班實行《衛(wèi)生保健合格證》制度。

第七條:托兒所、幼兒園應貫徹保教結合的方針,認真做好衛(wèi)生保健工作,并將其作為評估園所的重要指標。

第八條:托兒所、幼兒園的園舍、設施、娛樂器具等必須符合國家規(guī)定的衛(wèi)生標準和安全標準要求,確保兒童健康發(fā)育的需要。

第九條:本細則所涉及的收費項目均按照海南省的醫(yī)療收費標準進行收費。

分級分類管理:

海口市根據(jù)機構類型和規(guī)模,對托幼機構的衛(wèi)生保健工作實行分級分類管理,不同級別的機構由不同級別的衛(wèi)生行政部門主管,并由相應的婦幼保健機構進行業(yè)務指導。

業(yè)務指導:

市、區(qū)婦幼保健機構應按照分級分類管理原則,對責任范圍內(nèi)的托幼機構、學前班進行衛(wèi)生保健業(yè)務指導,內(nèi)容包括定期指導、檢查、督促落實衛(wèi)生保健制度,進行膳食調查、召開衛(wèi)生保健工作例會、培訓保健醫(yī)(員)、營養(yǎng)師(員)等。

《衛(wèi)生保健合格證》的管理:

申請開辦托兒所、幼兒園、學前班前,必須向市、區(qū)衛(wèi)生行政部門申請辦理《衛(wèi)生保健合格證》。教育行政部門憑衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的《衛(wèi)生保健合格證》辦理執(zhí)業(yè)許可手續(xù)。申請《衛(wèi)生保健合格證》必須滿足基本條件,包括衛(wèi)生保健設施、保健人員配備、衛(wèi)生保健制度等的符合規(guī)定。證書實行年審制度,每年進行一次年審,由衛(wèi)生行政部門負責進行。

托幼園所衛(wèi)生保健基本設施:

托幼園所應具備良好的衛(wèi)生保健基本設施,包括活動場地、生活用房、衛(wèi)生間、廚房等。各類設施應符合相關標準和規(guī)定,確保兒童的健康和安全。

保健人員的配備:

托幼機構應配備符合規(guī)定的保健人員,包括醫(yī)生、護士、營養(yǎng)師等。他們應具備相應的專業(yè)知識和技能,負責園所的衛(wèi)生保健工作,確保兒童的身心健康。

第二十三條 托兒所與幼兒園應根據(jù)接收兒童的數(shù)量,合理配置專業(yè)的保健人員。對于日托和全托的兒童,根據(jù)兒童數(shù)量的不同,應配置相應數(shù)量的專職或兼職保健人員。對于數(shù)量增長的兒童,還需相應增加專職兒童保健醫(yī)師的數(shù)量。

第二十四條 保健醫(yī)師應具備醫(yī)學院校或中等衛(wèi)生學校的畢業(yè)資格,并取得國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師證或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師證、國家護士執(zhí)業(yè)證。而保健員則至少需要高中畢業(yè)程度,并接受過專門的兒童保健培訓。

第六章 衛(wèi)生保健工作

第二十五條 托兒所、幼兒園及學前班必須嚴格遵守衛(wèi)生部頒發(fā)的相關衛(wèi)生保健制度,認真做好每一項衛(wèi)生保健工作。

第二十六條 托兒所、幼兒園、學前班的衛(wèi)生保健工作內(nèi)容豐富,包括建立合理的生活制度、提供合理的營養(yǎng)、定期進行健康檢查、完成計劃免疫工作、開展體格鍛煉、制定安全措施、選擇適合兒童的玩具和教具、做好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作、進行健康教育、協(xié)助主管婦幼保健部門進行專項保健等。

第二十七條 針對衛(wèi)生保健工作,設定了以下質控指標,包括兒童出勤率、計劃免疫接種率、身高體重達標率、常見病發(fā)病率、傳染病控制情況、血色素正常率、工作人員健康檢查率等,要求全面達標,確保兒童的身心健康。

第七章 兒童入園要求

第二十八條 兒童入園前必須進行全面的健康檢查,并持有統(tǒng)一的健康檢查表和免疫接種證。體檢合格后方可入園。體檢工作由婦幼保健機構負責,如無法完成,則上一級婦幼保健機構負責。

第二十九條 兒童入園時,應提交完整的健康檢查表、保健手冊等,以幫助醫(yī)生了解兒童的健康狀況。托幼機構應妥善保存這些資料。

第三十條 對于離開園所一定時間以上、外出旅行或有過傳染病接觸史的兒童,需經(jīng)市婦幼保健機構體檢確認健康后,方可返回園所。

第八章 工作人員的健康檢查

第三十二條 托兒所、幼兒園及學前班的工作人員每年進行一次健康檢查,并使用健康檢查手冊。檢查工作由婦幼保健機構負責,如無法滿足技術需求,可尋求上一級婦幼保健機構的支持。

第三十三條 只有經(jīng)過婦幼保健機構簽發(fā)的健康證明書的工作人員,方可上崗工作。

第三十四條 患有法定傳染病、滴蟲性及霉菌性陰道炎、化膿性皮膚病、精神病的人員,不得從事保教和炊事工作。

第九章 營養(yǎng)膳食要求

第三十五條 托兒所、幼兒園及學前班從事飲食工作的人員應接受專業(yè)培訓和食品衛(wèi)生知識的普及。

第三十六條 這些機構應每季度根據(jù)兒童的營養(yǎng)需求制定膳食計劃,并編制食譜,每月進行膳食調查和營養(yǎng)膳食分析。

第三十七條 營養(yǎng)膳食的標準包括熱能的攝入量、蛋白質等營養(yǎng)素的攝入量,要求保證達到推薦標準的80%以上,同時優(yōu)化食物來源和營養(yǎng)素的結構。

第三十八條 食堂要做好衛(wèi)生管理,注意食品衛(wèi)生,嚴防食物中毒。

第十章 獎勵與處罰

第三十九條 教育、婦聯(lián)等部門協(xié)助衛(wèi)生行政部門每年進行托幼機構衛(wèi)生保健工作的檢查,對表現(xiàn)優(yōu)秀的機構進行表彰和獎勵。

第四十條 對于違反相關規(guī)定的托幼機構,衛(wèi)生行政部門和教育行政部門將視情節(jié)給予處罰。未取得衛(wèi)生保健合格證書開辦的托兒所、幼兒園將被責令停止招生和辦所、園。年審不合格的機構將被責令整改,逾期不改正的也將停止招生。聘用未取得健康證明書的人員從事保教、保育和炊事工作的,或錄取未經(jīng)健康檢查或健康檢查不宜入托、入園的兒童入托、入園的,將按管理權限責令改正,并處以相應罰款。

第十一章 附則(此部分保持不變)

本細則自公告發(fā)布之日起正式生效并開始實施。

第四十二條 原有托育機構整頓規(guī)定

對于本細則實施前已開業(yè)的托兒所、幼兒園及學前班,需在細則執(zhí)行后六個月內(nèi)依據(jù)其管理權限向??谑?、各區(qū)的衛(wèi)生局提出申請,辦理《衛(wèi)生保健合格證》。

第四十三條 歷史審批事項處理

對于2000年以前設立的托兒所、幼兒園,若原為市教育局審批的,其衛(wèi)生保健合格證由市衛(wèi)生局核發(fā),同時市婦幼保健院負責其業(yè)務指導;若原為各區(qū)教育局審批的,其衛(wèi)生保健合格證由所在區(qū)衛(wèi)生局核發(fā),而所在區(qū)的婦幼保健所(站)則負責其業(yè)務指導。

第四十四條 細則解釋權歸屬

本細則的解釋權歸??谑行l(wèi)生局所有。

附件:保健室設備標準

一、基本設施要求

保健室需配備桌椅、藥品柜、保健資料柜等一般設備,同時需設置流動水或替代流動水的設施,以方便日常清潔工作。還需配備診察床和電冰箱等必要設備。

二、體檢設備清單

體檢時需使用的設備包括體重計(杠桿式)、視力測試設備(如視力表和燈光視力箱)、身高測量設備(供3歲以上兒童使用)以及臥式身長計(供3歲以下兒童使用)。

三、消毒設備要求

為確保衛(wèi)生安全,保健室需配備高壓消毒鍋、紫外線燈以及常用消毒液等消毒設備。

四、常規(guī)醫(yī)療用品清單

保健室需備有常用醫(yī)療器械(如針、鑷子等)、聽診器、血壓計、體溫計等常規(guī)醫(yī)療用品。

五、常用藥品清單

藥品儲備包括外用藥和防治常見病的中西成藥等。

塘沽的職業(yè)教育模式介紹

塘沽地區(qū)的3+2職業(yè)教育模式是一種專注于為學生提供實用和專業(yè)技能培訓的教育模式。該模式下的專業(yè)包括但不限于:

一、機電技術應用專業(yè)介紹

機電技術應用是塘沽3+2職業(yè)教育中的重要專業(yè)之一。該專業(yè)主要培養(yǎng)學生掌握機械、電子和自動化技術的基本知識和技能,使其能夠勝任機電一體化設備的使用、維護及管理工作。

二、計算機應用專業(yè)簡介

隨著信息技術的快速發(fā)展,計算機應用專業(yè)在塘沽的3+2職業(yè)教育中占據(jù)了重要地位。此專業(yè)著重培養(yǎng)學生掌握計算機硬件、軟件及網(wǎng)絡技術的基礎知識,以及計算機系統(tǒng)的應用和開發(fā)能力。畢業(yè)生可從事計算機系統(tǒng)的維護、軟件開發(fā)及網(wǎng)絡管理等工作。

三、會計專業(yè)概覽

會計專業(yè)是塘沽3+2職業(yè)教育中的熱門專業(yè)之一。該專業(yè)主要培養(yǎng)學生掌握會計基本理論和實務操作技能,包括財務報表分析、成本核算及審計等。畢業(yè)生可在企事業(yè)單位的財務部門、會計師事務所等機構從事會計及相關管理工作。

塘沽的3+2職業(yè)教育還涵蓋了其他多個專業(yè)領域,如電子商務、市場營銷及汽車維修等。這些專業(yè)的設置均基于市場需求和行業(yè)發(fā)展趨勢,旨在為學生提供更廣闊的就業(yè)前景。

塘沽的3+2職業(yè)教育注重實踐技能的培養(yǎng)。學生在校期間可參與各種實踐活動和技能培訓,以提高自身的實踐能力和綜合素質。學校還與多家企業(yè)合作,為學生提供實習和就業(yè)機會,助力學生順利過渡到職場。




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