學(xué)習(xí)管理學(xué)的收獲和體會
學(xué)習(xí)了一個學(xué)期的管理學(xué)，我收獲頗豐。無論是管理學(xué)的知識本身，還是張老師的激情課堂講解，都讓我受益匪淺。
原本我誤選了管理學(xué)課程，以為是管理心理學(xué)，但后來發(fā)現(xiàn)原來是管理學(xué)。雖然有過后悔，但現(xiàn)在看來，這次選擇帶給我很多收獲。在大學(xué)里，遇到優(yōu)秀的老師很不容易，而張老師正是這樣一位優(yōu)秀的老師。他的課堂富有激情，他用豐富生動的生活案例解析知識要點，分享他的經(jīng)歷和感悟。每一堂課都帶給我大量的新知和啟示。
雖然管理學(xué)的作業(yè)相對其他課程多點，考試方式也有其特色，但張老師讓我們寫管理學(xué)博客的要求，卻幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然有時我會偷懶或抱怨，但內(nèi)心卻覺得這是一個很好的學(xué)習(xí)方法，希望能將其應(yīng)用到其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中。
我認(rèn)為管理無處不在。無論是工作、學(xué)習(xí)，還是人際交往、自我發(fā)展等，都會有意無意地運用到管理學(xué)的知識。管理之于生活實踐，確實是一門值得不斷深造的藝術(shù)。無論將來是否從事管理工作，管理都是生活各方面必不可少的。缺乏管理的人生，將會出現(xiàn)種種困擾和困擾。我們需要管理好自己的時間、人生、情感等，走向成功和勝利。每個人都有自己的管理方法，效果也不盡相同。我們都是在平凡的生活中不斷學(xué)習(xí)和摸索，吸收他人的優(yōu)秀管理方法，養(yǎng)成自己的管理習(xí)慣。
篇一：
經(jīng)過這次干部管理學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到企業(yè)發(fā)展中人力資源的重要性。隨著企業(yè)的壯大，如何跟上人力資源的發(fā)展步伐，已成為當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的重大挑戰(zhàn)之一。企業(yè)要發(fā)展，人力資源必須同步跟進。對此，我有了新的認(rèn)識和理解。
我深刻認(rèn)識到三農(nóng)問題對我黨的重要性，農(nóng)村改革關(guān)系農(nóng)民負(fù)擔(dān)、城鄉(xiāng)差距、農(nóng)業(yè)發(fā)展等多個問題。研究農(nóng)村改革十分必要。多年來，農(nóng)村稅費改革已經(jīng)使農(nóng)村逐漸趨于規(guī)范，但依然面臨諸多挑戰(zhàn)。我們需要明確方向，探索下一步的改革路徑?？茖W(xué)發(fā)展觀為農(nóng)村改革指明了方向。
在道德方面，我對自己提出了更高的要求。作為一名黨員和國企領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要有工作能力，更要有道德素質(zhì)。要從思想、學(xué)習(xí)和行動上嚴(yán)格要求自己，加強精神文明建設(shè)，提升自己的形象。
我還學(xué)習(xí)了如何提高干部的創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。要培養(yǎng)現(xiàn)代意識，提高素養(yǎng)，改變觀念，提高實踐鍛煉能力。當(dāng)前培訓(xùn)至關(guān)重要，要增強開放意識、法治意識等，從而提高綜合素質(zhì)。要大力提高素質(zhì)和現(xiàn)代理念，改革制度，強化實踐鍛煉能力。
這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐。我深知管理和經(jīng)營之道的重要性。面對困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該堅強勇敢，力求創(chuàng)新和突破。群眾是歷史的創(chuàng)造者，我們要緊密依靠群眾，搞好干群關(guān)系。只要我們真正關(guān)心群眾，積極為他們解決實際問題，就能贏得群眾的支持，解決一切困難。
篇二：
生命是一個過程，我們總是隨著時光的流逝經(jīng)歷成長的故事。畢業(yè)后的每一次培訓(xùn)或?qū)W習(xí)都讓我重溫作為學(xué)生的感覺，努力汲取知識，為理想的目標(biāo)邁進。這次偶然參加的基層管理干部培訓(xùn)班雖然短暫，但讓我感悟很多、收獲很多。
很多時候，人們寫心得體會都會提及“通過什么學(xué)到了什么”，而這次我想跳出這個框架，分享我的真實感受和背后的故事。包括知識要點和更多的細(xì)節(jié)感悟。我見證了石油人的敢于承擔(dān)、甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。一個游戲都能展現(xiàn)出團結(jié)互助的精神和爭第一的激情。
每一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者都需要學(xué)會統(tǒng)籌安排和授權(quán)，以充分利用有限的精力。他們必須明確如何將手頭的工作委派給下屬，同時控制授權(quán)并非放棄權(quán)力。工作的目標(biāo)應(yīng)該成為每個人的目標(biāo)，每個人的工作都應(yīng)該被合理安排，讓每個人感受到責(zé)任感。這樣的學(xué)習(xí)是非常必要的，更是關(guān)鍵的。我們必須不斷學(xué)習(xí)和了解，產(chǎn)生強大的效力，以推動企業(yè)的全面發(fā)展，才能在競爭中立于不敗之地。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理是一項重要的任務(wù)，因為它直接指導(dǎo)具體實踐，促進企業(yè)管理水平的提高。在我國社會主義市場經(jīng)濟下，提高管理、增強企業(yè)的競爭力和發(fā)展能力已成為當(dāng)務(wù)之急。學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理具有非常重要的理論意義和現(xiàn)實意義。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的基本原理和基本知識，熟悉企業(yè)管理的主要職能和一般過程，并掌握現(xiàn)代管理的科學(xué)方法和技能，為未來的工作奠定理論基礎(chǔ)。
我國現(xiàn)代化建設(shè)急需那些既擁有專業(yè)技術(shù)知識基礎(chǔ)、又懂得管理學(xué)基本原理和必要的管理技能、了解中國企業(yè)實情、具有決策能力、創(chuàng)新意識和開拓精神的復(fù)合型企業(yè)管理人才。而學(xué)校提供的這門課程，提供了一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識的平臺，優(yōu)化了管理知識結(jié)構(gòu)，更新了管理理論，拓寬了視野，提升了管理能力和素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)管理學(xué)，我初步認(rèn)識了許多管理學(xué)知識。企業(yè)是從事生產(chǎn)、流通或服務(wù)性活動的獨立核算經(jīng)濟單位。而管理是實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，以人為中心進行的協(xié)調(diào)活動。管理者是指揮者、組織者，負(fù)責(zé)組織和利用各種資源去實現(xiàn)組織目標(biāo)。傳統(tǒng)管理階段主要解決了分工和協(xié)作的問題，而科學(xué)管理時代則注重統(tǒng)一原理和方法的應(yīng)用。
課程還涵蓋了組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的原則、戰(zhàn)略管理的概念與特點、銷售管理、生產(chǎn)與作業(yè)管理、質(zhì)量管理、領(lǐng)導(dǎo)、人力資源開發(fā)與管理、財務(wù)管理、現(xiàn)代企業(yè)物流管理等主題。通過這個課程，我深刻認(rèn)識到一個好的完善的計劃能夠幫助我們更快更有效地確定行動方向，從而實現(xiàn)事半功倍的效果。
許多*品牌都制定了長遠(yuǎn)營銷戰(zhàn)略，如可口可樂公司的長遠(yuǎn)目標(biāo)宗旨是致力于長期為公司的股東創(chuàng)造價值，不斷改變世界。這些公司清醒地規(guī)劃好了其長遠(yuǎn)目標(biāo)，使得他們之后的經(jīng)營方向目標(biāo)明確，并可以因此調(diào)整相關(guān)戰(zhàn)略。
一個學(xué)期的管理學(xué)課程讓我受益匪淺，我將把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的實踐中，取得更多的收獲。我希望能在今后有機會創(chuàng)業(yè)時利用積累到的知識。這是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，老師的幽默教學(xué)讓課堂充滿笑聲。這是我讀大學(xué)以來最有價值、最精彩的一堂課。老師不僅教我們?nèi)绾握_工作學(xué)習(xí)，還教會我們要好好享受生活。他的積極生活態(tài)度讓我們更加欽佩他的人格魅力，給我們每一位學(xué)生留下了更深的印象。學(xué)習(xí)企業(yè)管理不僅是掌握理論知識，更是提升個人素質(zhì)、改變思想觀念的重要途徑。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。學(xué)習(xí)力貫穿于企業(yè)管理的始終，是企業(yè)生存與發(fā)展的核心力量。我們緊緊圍繞“三要素”強化學(xué)習(xí)力，針對工作重點難點提升創(chuàng)新力，從組織保障、措施落實、載體創(chuàng)新等方面著手，全力推進學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)，為企業(yè)做大做強奠定堅實基礎(chǔ)。
在當(dāng)今紡織品市場競爭日趨激烈的環(huán)境下，我們深感壓力巨大。為了應(yīng)對挑戰(zhàn)，我們要求將工作壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)理念，以學(xué)習(xí)帶動創(chuàng)新，以創(chuàng)新推動企業(yè)發(fā)展。通過宣傳報道市場上的產(chǎn)品競爭、價格競爭和服務(wù)競爭，讓每個員工認(rèn)識到適應(yīng)市場需要學(xué)習(xí)的重要性。我們不僅要在人無我有、人有我優(yōu)的產(chǎn)品上做到創(chuàng)新，更要將學(xué)習(xí)融入工作的每一個環(huán)節(jié)，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)動力。
學(xué)習(xí)的動力源于學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立和思想意識的提高。我們采取薪酬激勵、獎懲激勵和目標(biāo)激勵等多種方式，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)積極性和主動性。制定各種培訓(xùn)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)的步驟與計劃并量化考核。開展一對一幫教、集中培訓(xùn)、技術(shù)比武等活動，進一步激發(fā)員工學(xué)習(xí)的熱情。
學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建是一項長期系統(tǒng)工程，必須保持員工的學(xué)習(xí)毅力。為此，我們成立學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，提供組織保障，制定目標(biāo)愿景規(guī)劃并建立獎懲約束機制。根據(jù)企業(yè)實際情況設(shè)計專門的培訓(xùn)計劃記錄表，對學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)要求、學(xué)習(xí)進度等做出詳細(xì)安排，并考核學(xué)習(xí)效果。
我們注重擴充載體，學(xué)以致用，提高員工學(xué)習(xí)能力。根據(jù)人員素質(zhì)狀況建立適合不同層次和需要的載體，采用外送培養(yǎng)、內(nèi)部培訓(xùn)等方式，重點解決如何更有效地學(xué)習(xí)的問題。引進戴爾的三種學(xué)習(xí)方法，如通過錯誤中學(xué)習(xí)、提出問題學(xué)習(xí)和比較學(xué)習(xí)等，促進先進經(jīng)驗的推廣與應(yīng)用。
我們還關(guān)注執(zhí)行力，形成凝聚力，打造獨特競爭力。明確目標(biāo)，常抓不懈，引導(dǎo)執(zhí)行力文化。在引進新的管理體系或制度時，我們持嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，結(jié)合實際分析其可行性、合理性、規(guī)范性。按照九千體系的方法先試行后改進，再固定。在試行過程中維護政策的相對穩(wěn)定性和權(quán)威性。同時從正反兩方面入手，改變執(zhí)行者的意識，提高執(zhí)行力水平。執(zhí)行力發(fā)揮的水平主要取決于執(zhí)行的人及其能力，因此從運營流程的設(shè)計到人員流程的選擇都至關(guān)重要。
為了提升執(zhí)行力效率，我們應(yīng)當(dāng)借鑒信息化管理的先進理論，進行科學(xué)流程再造，以促進工作效率的提高。對于需要跨部門協(xié)作的項目，可以實行項目負(fù)責(zé)制，選擇合適的項目負(fù)責(zé)人，組成跨部門項目小組，從而促進各部門間的有效配合，提高整體執(zhí)行效果。
針對需要綜合運用技術(shù)解決的問題，我們可以采用召開專題會議的方式，替代傳統(tǒng)的逐個部門審批，以提高快速反應(yīng)能力，使決策更加迅速和高效。
在提高執(zhí)行的準(zhǔn)確性方面，我們必須認(rèn)識到方向的重要性遠(yuǎn)超過速度和距離。在提高個人學(xué)習(xí)能力的對于新制度的推出，我們應(yīng)在實施前組織相關(guān)執(zhí)行人員進行學(xué)習(xí)和理解，并由相關(guān)部門指導(dǎo)執(zhí)行方向，做出具體解釋，確保只有真正理解并能執(zhí)行的人去承擔(dān)執(zhí)行任務(wù)。這樣一來，執(zhí)行的準(zhǔn)確性將得到有效提高。
在實施過程中，監(jiān)督與考核也是關(guān)鍵所在。執(zhí)行力三大核心流程以完善的管理制度為紐帶，靈活的考核制度為航標(biāo)緊密連接，共同實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。為保證各項制度的正確貫徹執(zhí)行，在制定時應(yīng)明確目的、責(zé)任部門、適用范圍和運作方式，并指定監(jiān)督部門和考核方式。
文件格式的標(biāo)準(zhǔn)化也至關(guān)重要，它涵蓋了戰(zhàn)略流程、組織流程、運營流程的內(nèi)容，為監(jiān)督和考核的實施提供了便利。在制定考核項目和指標(biāo)時，要結(jié)合公司的長期目標(biāo)與短期計劃，針對不同時期的具體情況合理調(diào)整考核項目和目標(biāo)值要求。在績效考核設(shè)計上，應(yīng)區(qū)分集體與個人指標(biāo)、質(zhì)量與消耗指標(biāo)等，并隨著公司戰(zhàn)略導(dǎo)向的變化不斷調(diào)整和完酒。在目標(biāo)設(shè)置上，應(yīng)以縱向比較為主，輔以橫向比較；在獎懲形式上，以獎勵為主，扣罰為輔，以此平衡團隊與個人的發(fā)展，為執(zhí)行力在各個流程中的順暢發(fā)揮提供助力。
總體而言，學(xué)習(xí)能力的提升擴展了我們的思維邊界；共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培育了團隊精神；學(xué)習(xí)的毅力使我們執(zhí)行的決心更加堅定。現(xiàn)代企業(yè)管理應(yīng)當(dāng)以此為基準(zhǔn)，推動企業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。
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