一、講授法
講授法是我國(guó)傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式之一。此種方法中，培訓(xùn)師通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)，向受訓(xùn)者系統(tǒng)地傳授知識(shí)。期望受訓(xùn)者能夠記住其中的關(guān)鍵觀念和特定知識(shí)，從而增強(qiáng)其知識(shí)儲(chǔ)備。
二、崗位輪換法
崗位輪換法是一種在職培訓(xùn)方式。企業(yè)會(huì)讓受訓(xùn)者在特定的時(shí)期內(nèi)，變換工作崗位，以此獲得不同崗位的工作經(jīng)驗(yàn)。這種方法主要針對(duì)新進(jìn)員工，同時(shí)也是培養(yǎng)企業(yè)年輕管理人才或具有管理潛力的員工的重要手段。
三、工作指導(dǎo)與實(shí)習(xí)法
工作指導(dǎo)與實(shí)習(xí)法是通過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)能手或直接主管人員在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。教練的任務(wù)是教授受訓(xùn)者如何操作，并給出如何做好的建議，同時(shí)對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行鼓勵(lì)。這種方法不一定要有詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，但需注意關(guān)鍵工作環(huán)節(jié)的要求、做好工作的原則和技巧以及須避免的問(wèn)題和錯(cuò)誤。
四、研討法及其他培訓(xùn)方式
研討法旨在提高能力，培養(yǎng)意識(shí)，交流信息，產(chǎn)生新知，適用于管理人員的訓(xùn)練或解決一些有難度的管理問(wèn)題。企業(yè)還可能利用現(xiàn)代視聽(tīng)技術(shù)，如投影儀、錄像、電腦等工具對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。
五、案例研究法與角色扮演法
案例研究法是為學(xué)員提供員工或組織處理棘手問(wèn)題的書(shū)面描述，讓學(xué)員分析和評(píng)價(jià)案例，提出解決方案。而角色扮演法則在一個(gè)模擬的工作環(huán)境中，讓參與者扮演某一種角色，通過(guò)角色演練來(lái)理解角色內(nèi)容，提高處理問(wèn)題的能力。
六、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法
企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法是通過(guò)企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)，將培訓(xùn)資料放在網(wǎng)絡(luò)上供員工學(xué)習(xí)的方式。這種方式形成的網(wǎng)上資料館和網(wǎng)上課堂，使得員工可以隨時(shí)隨地進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)。
七、培訓(xùn)方式的選擇與考慮因素
企業(yè)培訓(xùn)的效果很大程度上取決于培訓(xùn)方法的選擇。在選擇培訓(xùn)方式時(shí)，需要考慮到學(xué)習(xí)目標(biāo)、所需時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、學(xué)員數(shù)量、學(xué)員特點(diǎn)以及相關(guān)科技的支持等因素。例如，如果學(xué)習(xí)目標(biāo)是為了掌握某種技能，那么示范、實(shí)習(xí)、模擬等方法應(yīng)是*；而如果學(xué)習(xí)目標(biāo)是為了了解一般知識(shí)，那么多樣的教學(xué)方法均可采用。
八、拓展培訓(xùn)的獨(dú)特之處
拓展培訓(xùn)是一種戶(hù)外體驗(yàn)式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)。它不同于傳統(tǒng)的課堂式學(xué)習(xí)，其吸收程度高，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員在參與、體驗(yàn)的過(guò)程中，心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，同時(shí)可以通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享，感悟出具有現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。
九、企業(yè)管理培訓(xùn)課程初探
企業(yè)管理培訓(xùn)課程分初、中、高三個(gè)等級(jí)。初級(jí)企業(yè)管理培訓(xùn)課程主要包括員工發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃、積極的心態(tài)建設(shè)、員工組織紀(jì)律訓(xùn)練等內(nèi)容。這些課程旨在幫助企業(yè)提升員工的綜合能力，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。
課程概覽
4.《商務(wù)禮儀與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)》
13.《應(yīng)對(duì)企業(yè)危機(jī)的策略與管理》
5.《溝通技巧進(jìn)階與員工關(guān)系和諧管理》
14.《打造卓越績(jī)效團(tuán)隊(duì)的核心要素》
6.《公文寫(xiě)作規(guī)范與文檔管理體系建設(shè)》
15.《管理學(xué)基礎(chǔ)理論深化培訓(xùn)》
7.《目標(biāo)管理與工作的系統(tǒng)性規(guī)劃》
16.《非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)培訓(xùn)》
8.《時(shí)間管理技巧與工作效率提升》
17.《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)核心理論培訓(xùn)》
9.《會(huì)議組織藝術(shù)與管理效率提升課程》
18.《知識(shí)管理在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用》
中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升課程
1.《建立學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》
13.《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)：理論及實(shí)踐》
2.《基層員工的督導(dǎo)管理與激勵(lì)》
14.《權(quán)力之道：授權(quán)與控權(quán)的平衡藝術(shù)》
3.《部門(mén)經(jīng)理的必備能力與修煉》
15.《卓越領(lǐng)導(dǎo)力：中高層管理者的必修課》
4.《情商管理在職業(yè)生涯中的應(yīng)用》
16.《企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)與策略》
5.《企業(yè)制度文化的構(gòu)建與實(shí)施》
17.《企業(yè)價(jià)值鏈的精細(xì)化管理與流程優(yōu)化》
6.《企業(yè)文化建設(shè)及其價(jià)值體現(xiàn)》
18.《企業(yè)成本效益分析與優(yōu)化管理》
7.《員工心理洞察與行為控制》
19.《企業(yè)變革與管理機(jī)制的創(chuàng)新實(shí)踐》
8.《市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下的企業(yè)管理創(chuàng)新與變革》
20.《資本運(yùn)作與兼并收購(gòu)的策略及實(shí)踐》
管理層全面培訓(xùn)五大核心內(nèi)容： 優(yōu)秀管理者應(yīng)具備的素質(zhì)模型、管理者的角色定位與認(rèn)知、管理者的心態(tài)培養(yǎng)與管理、管理者必備的技能提升、從管理到領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變與提升。具體內(nèi)容如下： 深入解析優(yōu)秀管理者的核心素質(zhì)和能力要求；明確管理者的角色定位，特別是錯(cuò)位角色的糾正；培養(yǎng)健康良好的管理心態(tài)，如目標(biāo)導(dǎo)向、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等；掌握實(shí)用的管理技能，如目標(biāo)計(jì)劃、組織管理等；實(shí)現(xiàn)從管理到領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，提升領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)這五個(gè)方面的培訓(xùn)，幫助管理者全面提升自身能力，更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求。
轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/zixun_detail/208262.html